{"id":3491,"date":"2021-06-14T22:31:55","date_gmt":"2021-06-14T20:31:55","guid":{"rendered":"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/"},"modified":"2025-03-27T12:18:29","modified_gmt":"2025-03-27T11:18:29","slug":"carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/","title":{"rendered":"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res"},"content":{"rendered":"

Un bon dia vaig empescar-me una analogia \u2014segurament imperfecta i incompleta\u2014 per explicar, en formacions sobre mediaci\u00f3 lectora, <\/span>qu\u00e8 vol dir llegir, per qu\u00e8 llegim <\/span><\/i>i com acompanyar els infants en el seu <\/span>proc\u00e9s d\u2019aprenentatge lector.<\/span><\/i> Diria que se\u2019m va oc\u00f3rrer en un llarg trajecte en cotxe…<\/span><\/p>\n

T\u00e8cnica i circulaci\u00f3. Descodificaci\u00f3 i comprensi\u00f3<\/b><\/h4>\n

Per conduir, primer cal saber moure el vehicle. Assimilar la t\u00e8cnica, la mec\u00e0nica. Accelerar, frenar, canviar de marxes, maniobrar. Per\u00f2 no n\u2019hi ha prou: cal saber circular. Entendre que en l\u2019entramat de camins i carreteres hi ha una l\u00f2gica establerta: sentits, senyals, un codi de circulaci\u00f3… I que nom\u00e9s quan sabem interpretar tot aquest sistema podem circular i arribar als llocs. \u00c9s llavors quan la conducci\u00f3 pren sentit. <\/span>De qu\u00e8 serviria poder moure un vehicle sense saber circular?\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Per llegir, primer cal saber descodificar. Desxifrar el <\/span>codi<\/span><\/i>. Entendre que els s\u00edmbols que veiem impresos amaguen un so i els podem relacionar. Recon\u00e8ixer paraules i imatges. Guanyar flu\u00efdesa. Per\u00f2 no n\u2019hi ha prou: cal comprendre. Entendre les idees que expressen les l\u00ednies que llegim i descobrir qu\u00e8 hi ha al darrere. Interpretar els <\/span>senyals <\/span><\/i>que s\u2019amaguen en els textos per poder construir <\/span>sentits<\/span><\/i>. \u00c9s llavors quan la lectura pren sentit. <\/span>De qu\u00e8 serviria poder descodificar sense comprendre?<\/span><\/i><\/p>\n

Per aprendre a llegir \u00e9s important comen\u00e7ar submergint-nos en hist\u00f2ries \u2013al costat d\u2019un adult\u2013 molt abans de saber descodificar, i tamb\u00e9 quan ja comencem a fer-ho<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Des del seient del costat<\/b><\/h4>\n

Per aprendre a conduir \u00e9s important comen\u00e7ar de copilot. Viure de ben a prop qu\u00e8 implica la conducci\u00f3, i sobretot descobrir que realment val la pena saber conduir. Des del seient del costat podem experimentar <\/span>com pot ser de valu\u00f3s despla\u00e7ar-nos amb un vehicle<\/span><\/i> i dir: \u00abJo tamb\u00e9 vull tenir la clau per fer-ho de manera aut\u00f2noma!\u00bb<\/span><\/p>\n

Per aprendre a llegir \u00e9s important comen\u00e7ar submergint-nos en hist\u00f2ries \u2013al costat d\u2019un adult\u2013 molt abans de saber descodificar, i tamb\u00e9 quan ja comencem a fer-ho. <\/span>Descobrir la m\u00e0gia de les paraules i la lectura ens fa dir: \u00abJo tamb\u00e9 vull tenir la clau per fer-ho de manera aut\u00f2noma!\u00bb<\/span><\/i> Perqu\u00e8 si no \u2013com explica molt b\u00e9 Mariona Masgrau en un breu per\u00f2 ben trobat <\/span>article al diari <\/span>Ara<\/span><\/i><\/a>\u2013 creurem que no val la pena seguir fent-ho. Ara b\u00e9… realment val la pena?<\/span><\/p>\n

Per qu\u00e8 condu\u00efm? Per qu\u00e8 llegim?<\/b><\/h4>\n

Condu\u00efm <\/span>perqu\u00e8 ens cal<\/span><\/i>. Per despla\u00e7ar-nos de manera efica\u00e7 i aut\u00f2noma. Per anar a llocs on no podr\u00edem arribar d\u2019una altra manera. Condu\u00efm <\/span>per saber-ne m\u00e9s<\/span><\/i>. De conduir se n\u2019apr\u00e8n conduint. Amb la pr\u00e0ctica guanyem confian\u00e7a, i amb la confian\u00e7a les ganes i la possibilitat d\u2019anar m\u00e9s enll\u00e0. I condu\u00efm \u2013almenys algunes persones\u2013 <\/span>per pur plaer.<\/span><\/i> Perqu\u00e8 gaudim del so del motor i del lliscament de les rodes a l\u2019asfalt. I sobretot perqu\u00e8 ens permet descobrir indrets remots i paisatges extraordinaris.\u00a0<\/span><\/p>\n

Llegim <\/span>perqu\u00e8 ens cal<\/span><\/i>. Per moure\u2019ns de manera efica\u00e7 i aut\u00f2noma pel m\u00f3n. Perqu\u00e8 \u00e9s un mitj\u00e0 essencial per obtenir informaci\u00f3, construir coneixement i comunicar-nos. Llegim per saber-ne m\u00e9s<\/em><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Llegim <\/span>perqu\u00e8 ens cal<\/span><\/i>. Per moure\u2019ns de manera efica\u00e7 i aut\u00f2noma pel m\u00f3n. Perqu\u00e8 \u00e9s un mitj\u00e0 essencial per obtenir informaci\u00f3, construir coneixement i comunicar-nos. Llegim <\/span>per saber-ne m\u00e9s<\/span><\/i>. De llegir se n\u2019apr\u00e8n llegint. Amb la pr\u00e0ctica guanyem confian\u00e7a, i amb la confian\u00e7a les ganes i la possibilitat d\u2019arribar a noves lectures. I llegim \u2013almenys algunes persones\u2013 <\/span>per pur plaer.<\/span><\/i> Perqu\u00e8 gaudim de la textura del text i la seva po\u00e8tica, perqu\u00e8 ens captiva la bellesa de les il\u00b7lustracions. I sobretot perqu\u00e8 descobrim noves mirades, personatges interessants i mons possibles que ens emocionen i ens fan vibrar.\u00a0<\/span><\/p>\n

Carreteres i llibres que no duen enlloc?<\/b><\/h4>\n

Quan condu\u00efm per plaer, a vegades ens perdem i descobrim que<\/span> res no \u00e9s com esper\u00e0vem<\/span><\/i>. El que deien els mapes no \u00e9s pas com ho imagin\u00e0vem. Sentits i senyals amagats, t\u00fanels que ens sumeixen en la foscor, carreteres que no duen enlloc, paisatges inesperats que ens corprenen… De sobte, aquell viatge que f\u00e8iem amb un fi concret, es converteix en un trajecte aparentment est\u00e8ril. Per\u00f2 no ho \u00e9s pas. El recorregut que fem ens omple de vida i el nou dest\u00ed ens sorpr\u00e8n. \u00c9s magn\u00e8tic i ens agrada.\u00a0<\/span><\/p>\n

Quan llegim una obra liter\u00e0ria, sovint ens perdem i <\/span>res no \u00e9s com esper\u00e0vem.<\/span><\/i> Com diu Teresa Colomer (2005, p. 94),<\/span> \u00abcualquier texto tiene vac\u00edos y zonas de sombra, pero en el texto literario la elipsis y la confusi\u00f3n han sido organizadas deliberadamente\u00bb. Llegir una obra liter\u00e0ria hauria de ser endinsar-se en un entramat de <\/span>carreteres<\/span><\/i> conf\u00fas i incert. No sabem on ens dur\u00e0 ni si realment ens servir\u00e0 per a res. Per\u00f2 entrar en aquest joc ens omple de vida. \u00c9s magn\u00e8tic i ens agrada.<\/span><\/p>\n

Tanmateix, la meva experi\u00e8ncia em diu que pot resultar eixorc buscar certeses en el terreny literari<\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Moltes preguntes i poques respostes<\/b><\/h4>\n

Des de l\u2019\u00e0mbit educatiu cerquem el benestar i el creixement del nostre alumnat en tots els sentits. Volem ajudar-los a cr\u00e9ixer, a trobar un lloc al m\u00f3n, a superar els embats emocionals que viuen… Aix\u00f2 suposa enfrontar-se a una gran complexitat. S\u00f3n moltes les preguntes que ens sorgeixen, aix\u00ed com la necessitat de trobar i oferir respostes. I \u00e9s aleshores quan sovint <\/span>demanem a la literatura que ens brindi receptes i solucions.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Pensem que si els llibres s\u00f3n una finestra oberta al m\u00f3n, segur que ens poden ajudar a acompanyar els nostres infants a trobar-hi el seu lloc. Confiem en el \u00abpoder\u00bb de la literatura.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tanmateix, la meva experi\u00e8ncia em diu que pot resultar eixorc buscar certeses en el terreny literari. Quan <\/span>condueixo<\/span><\/i> un club de lectura per a infants, sempre vaig amb el meu <\/span>mapa <\/span><\/i>de preguntes preparat. Vull que es parli sobre determinats aspectes literaris de l\u2019obra que considero cabdals, o sobre temes que de ben segur \u2013penso\u2013 hauran ressonat als nens i a les nenes que tinc al davant. Per\u00f2 sovint la conversa pren <\/span>camins <\/span><\/i>que s\u2019allunyen del que jo esperava. Aleshores m\u2019adono que han viscut la hist\u00f2ria de manera diferent de com jo ho he fet. Cada infant s\u2019ha fixat en alguna cosa i hi ha sabut veure significats diferents.\u00a0<\/span><\/p>\n

Per\u00f2 aix\u00f2 \u00e9s el que realment fa que llegir i les converses que se\u2019n deriven prengui sentit. Potser no hem respost cap de les q\u00fcestions que formul\u00e0vem (…) per\u00f2 hem obert <\/span>camins <\/span><\/i>interessants, realment vinculats a la seva experi\u00e8ncia lectora<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Per\u00f2 aix\u00f2 \u00e9s el que realment fa que llegir i les converses que se\u2019n deriven prengui sentit. Potser no hem respost cap de les q\u00fcestions que formul\u00e0vem, potser marxem amb m\u00e9s preguntes que respostes, per\u00f2 hem obert <\/span>camins <\/span><\/i>interessants, realment vinculats a la seva experi\u00e8ncia lectora. I els han deixat un p\u00f2sit, n\u2019estic segur.\u00a0<\/span><\/p>\n

Efectivament, hi ha d\u2019haver carreteres que ens duguin all\u00e0 on desitgem. Per\u00f2 tamb\u00e9 n\u2019hi ha d\u2019haver que ens permetin perdre\u2019ns. I explorar, i jugar, i perdre el temps! I ser\u00e0 llavors quan, despr\u00e9s de tants viatges incerts i paisatges descoberts, despr\u00e9s de tantes p\u00e0gines desdibuixades i paraules equ\u00edvoques, sabrem veure el valor de les carreteres que no duen enlloc.\u00a0<\/span><\/p>\n

Una analogia imperfecta<\/b><\/h4>\n

Com b\u00e9 exposava al principi, l\u2019analogia plantejada segurament \u00e9s <\/span>imperfecta i incompleta<\/span><\/i>. A m\u00e9s, cadasc\u00fa hi haur\u00e0 trobat significats diferents. Per\u00f2 suposo que d\u2019aix\u00f2 es tracta, que les paraules diguin a cada lector el que hagin de dir-li.\u00a0<\/span><\/p>\n

Finalment, deixeu-me confessar que a mi no m\u2019agrada gens conduir \u2013en el sentit literal, en aquest cas\u2013. Tinc el carnet al calaix i de cotxe<\/span> no en tinc pas. Per\u00f2, b\u00e9, <\/span>no a tothom li ha d\u2019agradar conduir… oi?<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un bon dia vaig empescar-me una analogia \u2014segurament imperfecta i incompleta\u2014 per explicar, en formacions sobre mediaci\u00f3 lectora, qu\u00e8 vol dir llegir, per qu\u00e8 llegim i com acompanyar els infants en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge lector. Diria que se\u2019m va oc\u00f3rrer en un llarg trajecte en cotxe… T\u00e8cnica i circulaci\u00f3. Descodificaci\u00f3 i comprensi\u00f3 Per conduir,<\/p>\n","protected":false},"author":346,"featured_media":3492,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[181,128,234],"tags":[169,190,155,292,156],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3491","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-biblioteca-escolar","8":"category-escola-destiu","9":"category-lectura","10":"tag-escola","11":"tag-escola-destiu","12":"tag-lectura","13":"tag-literatura","14":"tag-llibres"},"yoast_head":"\nCarreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res - Blog de Rosa Sensat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res - Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Un bon dia vaig empescar-me una analogia \u2014segurament imperfecta i incompleta\u2014 per explicar, en formacions sobre mediaci\u00f3 lectora, qu\u00e8 vol dir llegir, per qu\u00e8 llegim i com acompanyar els infants en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge lector. Diria que se\u2019m va oc\u00f3rrer en un llarg trajecte en cotxe… T\u00e8cnica i circulaci\u00f3. Descodificaci\u00f3 i comprensi\u00f3 Per conduir,\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-06-14T20:31:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-03-27T11:18:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/lectura-marc-alabart.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1194\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"799\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Marc Alabart Barba\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Marc Alabart Barba\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Marc Alabart Barba\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f7e5bba0fc0bd4e80847aaf1c9cecaf4\"},\"headline\":\"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res\",\"datePublished\":\"2021-06-14T20:31:55+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-27T11:18:29+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/\"},\"wordCount\":1365,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/lectura-marc-alabart.jpg\",\"keywords\":[\"escola\",\"escola d'estiu\",\"lectura\",\"literatura\",\"llibres\"],\"articleSection\":[\"Biblioteca escolar\",\"Escola d'Estiu\",\"Lectura\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/\",\"name\":\"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res - Blog de Rosa Sensat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/lectura-marc-alabart.jpg\",\"datePublished\":\"2021-06-14T20:31:55+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-27T11:18:29+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f7e5bba0fc0bd4e80847aaf1c9cecaf4\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/lectura-marc-alabart.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/lectura-marc-alabart.jpg\",\"width\":1194,\"height\":799},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2021\\\/06\\\/14\\\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\",\"name\":\"Blog de Rosa Sensat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f7e5bba0fc0bd4e80847aaf1c9cecaf4\",\"name\":\"Marc Alabart Barba\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2a0d63be8a109b10ca77e6e5b5e92e88675541a4b57c30d0d925d7398d375e53?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2a0d63be8a109b10ca77e6e5b5e92e88675541a4b57c30d0d925d7398d375e53?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2a0d63be8a109b10ca77e6e5b5e92e88675541a4b57c30d0d925d7398d375e53?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Marc Alabart Barba\"},\"description\":\"Mestre d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria amb M\u00e0ster en Biblioteques escolars i promoci\u00f3 de la lectura. Els darrers anys ha treballat com a educador de suport en una biblioteca escolar. Actualment exerceix com a professor associat de Did\u00e0ctica de la Literatura Infantil i Juvenil al grau de Mestre d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria de la UB i ha iniciat el Doctorat en aquest mateix \u00e0mbit a la UAB.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/author\\\/marcalabart-2\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res - Blog de Rosa Sensat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res - Blog de Rosa Sensat","og_description":"Un bon dia vaig empescar-me una analogia \u2014segurament imperfecta i incompleta\u2014 per explicar, en formacions sobre mediaci\u00f3 lectora, qu\u00e8 vol dir llegir, per qu\u00e8 llegim i com acompanyar els infants en el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge lector. Diria que se\u2019m va oc\u00f3rrer en un llarg trajecte en cotxe… T\u00e8cnica i circulaci\u00f3. Descodificaci\u00f3 i comprensi\u00f3 Per conduir,","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/","og_site_name":"Blog de Rosa Sensat","article_published_time":"2021-06-14T20:31:55+00:00","article_modified_time":"2025-03-27T11:18:29+00:00","og_image":[{"width":1194,"height":799,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/lectura-marc-alabart.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Marc Alabart Barba","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Marc Alabart Barba","Temps estimat de lectura":"7 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/"},"author":{"name":"Marc Alabart Barba","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/f7e5bba0fc0bd4e80847aaf1c9cecaf4"},"headline":"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res","datePublished":"2021-06-14T20:31:55+00:00","dateModified":"2025-03-27T11:18:29+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/"},"wordCount":1365,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/lectura-marc-alabart.jpg","keywords":["escola","escola d'estiu","lectura","literatura","llibres"],"articleSection":["Biblioteca escolar","Escola d'Estiu","Lectura"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/","name":"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res - Blog de Rosa Sensat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/lectura-marc-alabart.jpg","datePublished":"2021-06-14T20:31:55+00:00","dateModified":"2025-03-27T11:18:29+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/f7e5bba0fc0bd4e80847aaf1c9cecaf4"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/lectura-marc-alabart.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/lectura-marc-alabart.jpg","width":1194,"height":799},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2021\/06\/14\/carreteres-que-no-duen-enlloc-quan-els-llibres-no-serveixen-per-res\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Carreteres que no duen enlloc? Quan els llibres no serveixen per res"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/","name":"Blog de Rosa Sensat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/f7e5bba0fc0bd4e80847aaf1c9cecaf4","name":"Marc Alabart Barba","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2a0d63be8a109b10ca77e6e5b5e92e88675541a4b57c30d0d925d7398d375e53?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2a0d63be8a109b10ca77e6e5b5e92e88675541a4b57c30d0d925d7398d375e53?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2a0d63be8a109b10ca77e6e5b5e92e88675541a4b57c30d0d925d7398d375e53?s=96&d=mm&r=g","caption":"Marc Alabart Barba"},"description":"Mestre d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria amb M\u00e0ster en Biblioteques escolars i promoci\u00f3 de la lectura. Els darrers anys ha treballat com a educador de suport en una biblioteca escolar. Actualment exerceix com a professor associat de Did\u00e0ctica de la Literatura Infantil i Juvenil al grau de Mestre d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria de la UB i ha iniciat el Doctorat en aquest mateix \u00e0mbit a la UAB.","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/author\/marcalabart-2\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3491","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/346"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3491"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3491\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3763,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3491\/revisions\/3763"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3491"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3491"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3491"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=3491"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}