Va ser el mar\u00e7 de 2020 quan vam descobrir una paraula nova, i a poc a poc vam anar aprenent els detalls del seu significat.\u00a0<\/span>Sin\u00f2nims com <\/span>a\u00efllar<\/span><\/i>, <\/span>recloure<\/span><\/i> o <\/span>internar<\/span><\/i> semblaven allunyar-nos del que fins llavors havia sigut la nostra vida quotidiana \u2014sempre accelerada\u2014 per entrar en una nova realitat que ens va regalar el temps.\u00a0<\/span><\/p>\n Traslladar aquesta sensaci\u00f3 de gaudir del temps a la vida professional de cadasc\u00fa va ser un regal per als equips educatius, que van dedicar les seves jornades laborals a compartir rere la pantalla debats i reflexions molt profundes.\u00a0<\/span><\/p>\n Aprofundir els debats dins l\u2019equip fins a aconseguir arribar a les arrels de tot projecte educatiu va permetre proposar-se establir una base pedag\u00f2gica i metodol\u00f2gica plenament respectuosa amb totes les pr\u00e0ctiques quotidianes dins els centres educatius. La formaci\u00f3 telem\u00e0tica, les lectures i les constants novetats a la xarxes socials van ser una oportunitat magn\u00edfica per fugir dels debats banals i buits de significat. Aquelles setmanes de clausura van ser rebudes dins els equips com una possibilitat de millora real, i molts documents legals van actualitzar-se fins a convertir-se en un referent a seguir.\u00a0<\/span><\/p>\n Va arribar el dia en qu\u00e8 es va planificar el desconfinament.\u00a0<\/span>L\u2019obertura cap a fora va permetre tornar a entrar a les escoles i traslladar tanta reflexi\u00f3 als infants i a la seva vida quotidiana. Aquell projecte havia de tocar de peus a terra. <\/span><\/p>\n Hav\u00edem definit el qu\u00e8 i el perqu\u00e8 d\u2019una forma d\u2019entendre l\u2019escola, l\u2019educaci\u00f3 i l\u2019infant, per\u00f2 ara l\u2019aplicabilitat posava de relleu el com.\u00a0<\/span><\/p>\n Recursos, eines i suports s\u2019havien d\u2019alinear per a una metodologia coherent amb aquell projecte acabat de construir. Quan podr\u00edem desconfinar aquell document tan ric i alhora tan rigor\u00f3s que hav\u00edem constru\u00eft en equip al llarg de tantes setmanes de debats?\u00a0<\/span><\/p>\n Arribava la incorporaci\u00f3 de noves mesures d\u2019actuaci\u00f3 dins les escoles, tot era diferent i la motxilla de cada una de les persones que conformava l\u2019equip era molt diversa, heterog\u00e8nia al m\u00e0xim, i calia compartir tot all\u00f2 que d\u00faiem dins.\u00a0<\/span><\/p>\n Passat un any, not\u00e0vem encara certa amargor. Molts d\u2019aquells documents no s\u2019havien pogut desconfinar.\u00a0<\/span>No n\u2019hem sabut? O no hem pogut?\u00a0<\/span><\/p>\n Que la teoria i la pr\u00e0ctica siguin coherents entre elles i en si mateixes \u00e9s una tasca complexa. Desconfinar \u00e9s una paraula nova; la mateixa RAE la va incorporar al seu diccionari al maig de 2020, donant-li el significat que mereix, contextualitzat a una realitat que ha deixat una forta empremta.\u00a0<\/span><\/p>\n Desconfinar les idees i els pensaments demana temps i projecci\u00f3 cap a fora. Cal re-aprendre i desconfinar-se; tornar a obrir la porta, tornar a sortir, despertar tot all\u00f2 que es va construir durant el confinament i que no pot quedar confinat ni empresonat amb pany i clau.\u00a0<\/span><\/p>\n El curs 2020-2021 ha sigut el dels impassos. Una passa endavant i una passa enrere. Aquella construcci\u00f3 de grups bombolla i espais fragmentats trontollava com un castell de cartes amb cada positiu i nou confinament.\u00a0<\/span>Els neguits i pors encara eren (i s\u00f3n) vigents i ben l\u00edcits.\u00a0<\/span><\/p>\n Cal projectar la mirada m\u00e9s enll\u00e0 de la pand\u00e8mia per poder re-mirar tots els documents que un dia vam redactar i que ara no poden quedar en un calaix. Si les escoles hi posem el rigor pedag\u00f2gic les administracions hauran de donar-hi suport<\/p><\/blockquote>\n En moltes escoles es va instaurar un dia a dia projectat en el marc d\u2019una l\u00ednia plana. Conviccions del tipus: \u00abAix\u00f2 aquest curs no cal que ho fem\u2026\u00bb, \u00abIgualment les fam\u00edlies no miren res…\u00bb, es combinaven amb espais desangelats i buits, potser pensant a haver de rentar di\u00e0riament tots els materials de cada grup. Alguns passadissos es van convertir en veritables trasters per on ja no passava ning\u00fa. Les parets blanques i fredes feien oblidar el valor de la documentaci\u00f3 pedag\u00f2gica dins les escoles.\u00a0<\/span><\/p>\n Discursos un xic derrotistes van amarar alguns equips, conseq\u00fc\u00e8ncia d\u2019haver hagut de conviure en confinament i amb una pand\u00e8mia i fruit segurament, tamb\u00e9, del fet que les \u00e0mplies restriccions ens sobrepassaven professionalment i emocionalment.\u00a0<\/span><\/p>\n Seria injust jutjar-ne \u00fanicament el perqu\u00e8. He dedicat tot un curs a analitzar-ho, compartir-ho amb els equips i intentar, en forma de proposta formativa, fer aterrar aquells projectes educatius per posar en valor l\u2019escola que volem (i que un dia tots des de casa vam escriure amb rigor i fermesa).<\/span><\/p>\n Aquest estiu segurament ha sigut el de la gran desconnexi\u00f3. Mesos d\u2019intensitat extrema han demanat descans del cos i de la ment.\u00a0<\/span><\/p>\n I aix\u00f2 \u00e9s el que ens permetr\u00e0 comen\u00e7ar un nou curs amb energies renovades. Cal posar-hi empenta i positivisme, deixar de banda les pors. Amb seny, rigor i sentit com\u00fa. Conscients d\u2019on venim, d\u2019on som, per\u00f2 tamb\u00e9 d\u2019on volem anar.\u00a0<\/span><\/p>\n Potser no cal ofuscar-se amb \u00abtot el que ens ha ensenyat la Covid-19\u00bb, sin\u00f3 centrar-nos en quina escola volem defensar i quina escola mereixen els infants que ens esperen cada mat\u00ed.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00c9s necessari projectar la mirada m\u00e9s enll\u00e0 de la pand\u00e8mia per poder veure, mirar i sobretot re-mirar tots els documents que un dia vam redactar i que ara no poden quedar en un calaix. No hi ha excuses prou v\u00e0lides per fer-ho.\u00a0<\/span><\/p>\n Si nosaltres, des de les escoles, hi posem el rigor pedag\u00f2gic, les administracions podran (o hauran) de donar-hi suport, perqu\u00e8 l’educaci\u00f3 i la inf\u00e0ncia s\u2019ho mereixen.\u00a0<\/span><\/p>\n Recursos econ\u00f2mics, suficient personal, r\u00e0tios m\u00e9s redu\u00efdes, formaci\u00f3 per als equips, dotaci\u00f3 en materials, etc\u00e8tera, s\u00f3n temes que sabem que no quedaran solucionats en un tres i no res. Ens pertoca una lluita constant i incansable, per\u00f2, malgrat tot, entomem el curs 2021-2022 amb el pressentiment que seguirem endavant cap a l\u2019escola que un dia vam somiar. <\/span><\/p>\n Els infants hi guanyaran, i molt!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mar\u00e7 de 2020: \u00abConfinar: tancar o obligar alg\u00fa a romandre dins un espai limitat\u00bb (RAE) Va ser el mar\u00e7 de 2020 quan vam descobrir una paraula nova, i a poc a poc vam anar aprenent els detalls del seu significat.\u00a0Sin\u00f2nims com a\u00efllar, recloure o internar semblaven allunyar-nos del que fins llavors havia sigut la nostra<\/p>\n","protected":false},"author":329,"featured_media":3499,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[270,197,103],"tags":[283,284,294,143,169,144,258,324,162,296,148],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3498","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-families","8":"category-infants","9":"category-inici-curs","10":"tag-acompanyament","11":"tag-confinament","12":"tag-covid","13":"tag-equip","14":"tag-escola","15":"tag-experiencies","16":"tag-infants","17":"tag-inici-curs","18":"tag-mestres","19":"tag-pandemia","20":"tag-reflexio"},"yoast_head":"\nQui \u00e9s l\u2019infant?<\/h4>\n
Setembre de 2020: desconfinar, una paraula nova<\/h4>\n
Curs 2020-2021: un reaprendre constant<\/h4>\n
2021-2022: el curs postpand\u00e8mia<\/h4>\n