L’educaci\u00f3 \u00e9s (o hauria de ser) un dels pilars fonamentals m\u00e9s s\u00f2lids de qualsevol Pa\u00eds. Tanmateix, si donem una ullada en perspectiva transversal, ens podrem adonar que a Catalunya no ha sigut aix\u00ed. I m\u00e9s, si focalitzem la mirada a la petita inf\u00e0ncia i l’educaci\u00f3 infantil de primer cicle.<\/p>\n
En els darrers anys, moltes escoles bressols han ampliat les r\u00e0tios fins a arribar als m\u00e0xims establerts per llei, s’ha suprimit la parella pedag\u00f2gica que molts centres havien tingut, s’ha dotat de menys recursos econ\u00f2mics, les condicions laborals del personal no han patit millores, i un llarg etc\u00e8tera.<\/strong> Evidentment, tot recau en un dia a dia de sobreesfor\u00e7os. De portes enfora potser no es veu (o no es vol veure), per\u00f2 de portes endins es pateix.<\/p>\n La inf\u00e0ncia massa sovint ha estat invisibilitzada, no nom\u00e9s a nivell social (des d’aquella mirada de guardar nens i nenes) sin\u00f3 tamb\u00e9 (i sobretot) des dels mateixos Ajuntaments i la Conselleria d’Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya.<\/p>\n L’any 2021, per\u00f2, ens ha deixat grans titulars referents a l’educaci\u00f3 infantil: la baixada de r\u00e0tios, que una altra vegada ha oblidat el primer cicle 0-3 anys, i la gratu\u00eftat d’escolaritzaci\u00f3 dels dos anys. Dos aspectes que semblen ser plans de futur a curt termini.<\/p>\n Per\u00f2… i ara qu\u00e8? Totes les professionals que acompanyem a la petita inf\u00e0ncia estem expectants. Les fam\u00edlies amb infants petits, segur que tamb\u00e9.<\/strong> Quan ser\u00e0 una realitat aix\u00f2? I sobretot, de quina manera es dur\u00e0 a terme?<\/p>\n Des de l’arribada d’aquestes not\u00edcies, en diverses ocasions m’han titllat d’incr\u00e8dula quan he comentat en veu alta que hi veig un bri d’esperan\u00e7a. Noto que les coses volen canviar. Pensem que cal comen\u00e7ar a construir una educaci\u00f3 de Pa\u00eds que comenci per uns fonaments s\u00f2lids i reflexionats. I aix\u00f2 inclou comen\u00e7ar per l’inici: el 0-3<\/p><\/blockquote>\n No ho podem saber. Per\u00f2 aquest any 2022 ho mereixem saber! 2022 ha de ser l’any dels fets. Cal que les pol\u00edtiques educatives posin en relleu la petita inf\u00e0ncia a trav\u00e9s dels recursos, esfor\u00e7os i sobretot pressupostos.<\/strong> Hem de passar dels discursos als fets. De les paraules a les accions.<\/p>\n El Conseller d’Educaci\u00f3, Sr. Josep Gonz\u00e0lez<\/span>–Cambray,<\/span> ha comen\u00e7at pels titulars i cal valorar aquestes primeres passes. La secret\u00e0ria de Pol\u00edtiques Educatives del Departament d’Educaci\u00f3 de la Generalitat, la Sra. N\u00faria Mora, trepitja quotidianament la realitat dels centres educatius; per tant, poder copsar qu\u00e8 passa i quines s\u00f3n les necessitats reals dels centres 0-3 anys, pot ser senzill de fer. La detecci\u00f3 pot ser saber all\u00f2 que hi passa. Les portes s\u00f3n, i sempre han estat, obertes. Endavant!<\/p>\n La revisi\u00f3 del Decret 101\/2010 que regula l’educaci\u00f3 al primer cicle d’educaci\u00f3 infantil \u00e9s necess\u00e0ria, fins i tot m’atreviria a dir que urgent<\/p><\/blockquote>\n Somiem, desitgem, volem… per\u00f2 sobretot demanem que 2022 sigui l’any de la petita inf\u00e0ncia. Un any que fugi de peda\u00e7os i mal sorgits. Pensem que cal comen\u00e7ar a construir una educaci\u00f3 de Pa\u00eds que comenci per uns fonaments s\u00f2lids i reflexionats. I aix\u00f2 inclou comen\u00e7ar per l’inici: el 0-3. Podem entrar-hi plegades, per observar i compartir, per detectar prioritats al voltant de les necessitats i reptes de la petita inf\u00e0ncia de 2022 en endavant.<\/p>\n La revisi\u00f3 del Decret 101\/2010 que regula l’educaci\u00f3 al primer cicle d’educaci\u00f3 infantil \u00e9s necess\u00e0ria, fins i tot m’atreviria a dir que urgent. Perqu\u00e8 l’educaci\u00f3 demana la feina ben feta. I repensar-la en equip \u00e9s vital, escoltar a les professionals que hi treballen \u00e9s essencial i tenir presents als infants petits \u00e9s\u00a0urgent.<\/p>\n Un nou document legal actualitzat segons la realitat de la inf\u00e0ncia del segle XXI podr\u00e0 projectar una educaci\u00f3 veritablement transformadora que atengui i eduqui amb rigor els seus destinataris i que pugui arribar a ser algun dia un model de Pa\u00eds.<\/strong><\/p>\n Feta la reflexi\u00f3 en veu alta, dubto de si pr\u00e9mer “enviar” perqu\u00e8 no vull que la meva carta arribi als Reis d’Orient, sin\u00f3 als responsables que ens poden ajudar a canviar l’educaci\u00f3 del nostre Pa\u00eds.<\/strong> Perqu\u00e8 no tot ho pot fer la m\u00e0gia… a vegades cal tocar de peus a terra i executar accions reals.<\/p>\n Que 2022 ens les dugui.\u00a0La inf\u00e0ncia ho mereix.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’educaci\u00f3 \u00e9s (o hauria de ser) un dels pilars fonamentals m\u00e9s s\u00f2lids de qualsevol Pa\u00eds. Tanmateix, si donem una ullada en perspectiva transversal, ens podrem adonar que a Catalunya no ha sigut aix\u00ed. I m\u00e9s, si focalitzem la mirada a la petita inf\u00e0ncia i l’educaci\u00f3 infantil de primer cicle. En els darrers anys, moltes escoles<\/p>\n","protected":false},"author":329,"featured_media":3514,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[173,102,247,197],"tags":[132,347,174,175,348,349],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3513","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-0-3","8":"category-bressol","9":"category-drets-dels-infants","10":"category-infants","11":"tag-0-3","12":"tag-347","13":"tag-educacio-infantil","14":"tag-escola-bressol","15":"tag-petita-infancia","16":"tag-politiques-educatives"},"yoast_head":"\n
\n– Nom\u00e9s s\u00f3n titulars, em diuen…
\n– \u00c9s fa\u00e7ana…
\n– Est\u00e0 enverinat…<\/p>\n