{"id":3519,"date":"2022-05-03T04:00:49","date_gmt":"2022-05-03T02:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/"},"modified":"2025-03-27T12:07:13","modified_gmt":"2025-03-27T11:07:13","slug":"competencies-continguts-pensament-critic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/","title":{"rendered":"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic!"},"content":{"rendered":"

Un tema important, per\u00f2 que no genera gaire debat, ni se li dedica prou atenci\u00f3. L\u2019autora explica que l\u2019alumnat negre, sobretot el femen\u00ed, no es va poder sentir en pla d\u2019igualtat amb els blancs fins que hi va haver un <\/span>nombre significatiu de professores i professors no blancs<\/b>.<\/span><\/p>\n

A casa nostra podr\u00edem pensar amb l\u2019alumnat gitano i l\u2019estranger. Quan podran trobar a les aules un nombre significatiu de mestres, professores, catedr\u00e0tiques que formin part dels grups de poblaci\u00f3 minoritaris?<\/span><\/p>\n

Professorat no blanc ajudaria a disminuir les segregacions<\/b>, a augmentar les relacions en pla d\u2019igualtat i faria palpable a tota la comunitat escolar la pres\u00e8ncia de les difer\u00e8ncies, que no han d\u2019esdevenir desigualtats com est\u00e0 passant avui dia.<\/span><\/p>\n

Un altre tema m\u00e9s punyent: el <\/span>fals dilema entre curr\u00edculum competencial versus continguts des de 2015.<\/b> M\u2019hi estendr\u00e9 un xic m\u00e9s. He dit un fals dilema perqu\u00e8 cap coneixement (contingut) est\u00e0 ben assimilat si no es pot aplicar. I hom no pot ser competent en res que no conegui b\u00e9. <\/span><\/p>\n

Per situar el context en el qual es donen les discussions caldria remarcar,<\/span> primer<\/span><\/i>, que nom\u00e9s <\/span>una minoria de centres escolars est\u00e0 ensenyant per compet\u00e8ncies<\/b>. Una cosa \u00e9s escriure la programaci\u00f3 competencial que demana el departament i una altra dur-la a la pr\u00e0ctica. Escriure-la no \u00e9s massa dif\u00edcil i el document es guardar\u00e0 en algun calaix de la inspecci\u00f3. La gran majoria de mestres i profes continua ensenyant com fa anys.<\/span><\/p>\n

Segon<\/span><\/i>, <\/span>no hi ha dades serioses per avaluar l\u2019\u00e8xit o frac\u00e0s<\/b> de les diferents metodologies que es duen a terme en els centres escolars de Catalunya. Tampoc hi ha cap comparativa seriosa des de l\u2019aplicaci\u00f3 de la LOGSE (1996). Les generacions que han estat escolaritzades fins als setze anys, quan s\u2019ha superat l\u2019\u00e8poca en la qual els estudis superiors estaven destinats nom\u00e9s a una minoria, estan m\u00e9s preparades que les anteriors.<\/span><\/p>\n

Tercer<\/span><\/i>, <\/span>l\u2019\u00e8xit escolar no \u00e9s assimilable a \u00e8xit per la vida<\/b>. Tothom que porti anys ensenyant en t\u00e9 prou exemples amb els seus antics alumnes. L\u2019anomenat \u00e8xit escolar va augmentant en la mateixa proporci\u00f3 que augmenten els nivells de coneixements de la societat. L\u2019exemple de Finl\u00e0ndia, que estava de moda, es basa m\u00e9s en els nivells de formaci\u00f3 de les fam\u00edlies que en les metodologies escolars.<\/span><\/p>\n

Quart<\/span><\/i>, els pocs centres que estan duent a terme un ensenyament basat en projectes, per treball globalitzat, treball cooperatiu, aprenentatge servei… (o amb altres noms) aconsegueixen a les proves PISA o de compet\u00e8ncies que fa el departament a sis\u00e8 i quart d\u2019ESO <\/span>resultats similars o superiors<\/b> als dels centres que treballen de manera m\u00e9s tradicional. Fins i tot algun centre que treballa amb aquestes metodologies al batxillerat assoleix a les PAUS resultats tan bons com la resta d\u2019instituts. Caldria afegir que en centres que he trepitjat i entrar a aules i passadissos, l\u2019ambient que s\u2019hi respira \u00e9s relaxat; les relacions entre professorat i alumnat s\u00f3n bones, la conflictivitat \u00e9s menor.<\/span><\/p>\n

Cinqu\u00e8<\/span><\/i>, no m\u2019agraden gens les <\/span>proves PISA<\/span><\/a> o del Departament: <\/span>q\u00fcestionaris iguals a tot l\u2019alumnat no ajuden a valorar els processos <\/b>que fa cadascun o cadascuna dels nois o noies. A m\u00e9s, aquesta mena de proves no avaluen l\u2019assoliment de capacitats com s\u00f3n treballar en equip, relacionar-se b\u00e9, ser solidari i no competitiu, ser capa\u00e7 de resoldre els inevitables conflictes que es donen arreu, saber parlar en p\u00fablic… aspectes b\u00e0sics per tenir \u00e8xit en la vida.<\/span><\/p>\n

Sis\u00e8<\/span><\/i>, el professorat, com la majoria de persones, <\/span>tenim tend\u00e8ncia a repetir all\u00f2 que coneixem<\/b>, que hem experimentat. La majoria hem estat escolaritzats amb uns m\u00e8todes determinats i tenim tend\u00e8ncia a repetir-los. A les fam\u00edlies tamb\u00e9 els agrada m\u00e9s all\u00f2 que coneixen de la seva experi\u00e8ncia escolar.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00ab<\/span><\/i>Unir el coneixement adquirit a partir dels fets i les dades b\u00e0siques amb les aptituds socials \u00e9s un enfocament pragm\u00e0tic de l\u2019aprenentatge. Si utilitzem d\u2019una manera efica\u00e7 el coneixement dins i fora de l\u2019aula, desenvolupem una relaci\u00f3 org\u00e0nica amb el pensament cr\u00edtic i aprofitem els recursos que el pensament cr\u00edtic aporta a tots els \u00e0mbits de la\u00a0 nostra vida.<\/span><\/i>\u00bb<\/span><\/i><\/h6>\n
b<\/span><\/i>ell hooks<\/span><\/i><\/h6>\n

 <\/p>\n

Es tracten els problemes reals a les aules?<\/b> Fa la impressi\u00f3 que s\u2019ha parlat poc de la guerra a Ucra\u00efna. \u00c9s <\/span>b\u00e0sic parlar-ne<\/span><\/a>, de la guerra i <\/span>d\u2019altres fets<\/span><\/a> que afecten directament o indirecta l\u2019alumnat, canvi clim\u00e0tic, mem\u00f2ria hist\u00f2rica, desnonaments, crisi econ\u00f2mica, classes socials, \u00e8tnies, sexe… <\/span>Fer-ho \u00e9s competencial o de continguts?<\/b> Qu\u00e8 en diuen els curr\u00edculums? Fer-ho <\/span>\u00e9s promoure el pensament cr\u00edtic de l\u2019alumnat<\/b>. I dona eines per fer front a les ideologies esot\u00e8riques, al terraplanisme, a les creences conspiranoiques, a posar en q\u00fcesti\u00f3 les informacions que rebem… i ho fem tot posant a prova el nostre propi pensament perqu\u00e8, com a tothom, als docents ens influeix la nostra identitat, la nostra ideologia, les nostres actituds davant la vida, la nostra classe social.<\/span><\/p>\n

La conclusi\u00f3 que en trec \u00e9s que <\/span>les metodologies no s\u00f3n determinants per als aprenentatges.<\/b> El fals dilema que he assenyalat al comen\u00e7ament pot emmascarar problemes m\u00e9s greus: segregacions, manca de recursos…<\/span> Cal ser conscients que \u00e9s determinant <\/span>la classe social<\/b> de l\u2019alumnat, que no \u00e9s senzill compensar-la. S\u00f3n determinants <\/span>els recursos<\/b> que es tenen. \u00c9s important augmentar el <\/span>nombre de professorat<\/b>, \u00e9s important reivindicar la <\/span>baixada de r\u00e0tios<\/b> per tenir menys alumnat al grup classe o per fer codoc\u00e8ncia, \u00e9s necessari aconseguir menys horari lectiu per poder <\/span>augmentar les hores de coordinaci\u00f3<\/b> del claustre i dels equips docents, i la dedicaci\u00f3 <\/span>a tasques tutorials o d\u2019orientaci\u00f3<\/b> a l\u2019alumnat. Cal anar eliminant els privilegis de les concertades. \u00c9s determinant invertir les pol\u00edtiques actuals que augmenten l\u2019exclusi\u00f3 i les segregacions escolars, fins i tot dins dels centres. Tot el sistema d\u2019ensenyament n\u2019est\u00e0 afectat, prim\u00e0ria, secund\u00e0ria, infantil, adults…<\/span><\/p>\n

Cal <\/span>canviar l\u2019organitzaci\u00f3 del centre i de les aules. Intentar que l\u2019alumnat estableixi un <\/span>vincle personal<\/span> amb el centre escolar, amb el seu professorat, aix\u00ed se sentir\u00e0 incl\u00f2s i el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge millorar\u00e0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Haur\u00edem de donar a l\u2019escola <\/span>la import\u00e0ncia que t\u00e9 i alhora recordar que els aprenentatges m\u00e9s importants per a la vida els aprenem fora de l\u2019\u00e0mbit escolar<\/b>. L\u2019ensenyament \u00e9s una part petita de l\u2019educaci\u00f3. Aprenem i ens eduquem al llarg de tota la vida i en tots els \u00e0mbits. Aprenem interactuant amb l\u2019entorn a tots els\u00a0 nivells. Si cada persona \u00e9s diferent, caldr\u00e0 tenir-ho en compte, caldr\u00e0 <\/span>personalitzar els aprenentatges<\/b> si volem assolir un m\u00ednim d\u2019\u00e8xit. Cal transformar l\u2019ensenyament per ajudar l\u2019alumnat a qu\u00e8 transformi i millori la societat que li ha tocat viure. No n\u2019hi ha prou en canviar les metodologies, <\/span>cal canviar tamb\u00e9 l\u2019organitzaci\u00f3 del centre i de les aules. <\/b>Cal intentar que l\u2019alumnat estableixi un <\/span>vincle personal<\/span><\/a> amb el centre escolar, amb el seu professorat, aix\u00ed se sentir\u00e0 incl\u00f2s i el seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge millorar\u00e0.<\/span><\/p>\n

I l\u2019administraci\u00f3 tamb\u00e9 t\u00e9 deures pendents: per a qu\u00e8 serveix la inspecci\u00f3? Ajuda a mestres i professorat a no sentir-se sols davant totes les situacions que han\u00a0 d\u2019afrontar al llarg dels dies i dels cursos? La meva percepci\u00f3 \u00e9s que <\/span>no es valora el que fan els docents: que cadasc\u00fa i cadascuna ha d\u2019espavilar-se. <\/b>\u00c9s dif\u00edcil sentir-se membre d\u2019un equip quan els responsables de l\u2019ensenyament del pa\u00eds no ho tenen en compte.<\/span><\/p>\n

\n

\u00a0(1) bell hooks (2010, 2022) <\/span>Ensenyar pensament cr\u00edtic<\/span><\/em>. Raig Verd Editorial. Barcelona<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un tema important, per\u00f2 que no genera gaire debat, ni se li dedica prou atenci\u00f3. L\u2019autora explica que l\u2019alumnat negre, sobretot el femen\u00ed, no es va poder sentir en pla d\u2019igualtat amb els blancs fins que hi va haver un nombre significatiu de professores i professors no blancs. A casa nostra podr\u00edem pensar amb l\u2019alumnat<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":3520,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[233,224],"tags":[358,359,360],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3519","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-avaluacio","8":"category-pensament-critic","9":"tag-curriculum-competencial","10":"tag-metodologies-globalitzades","11":"tag-segregacions"},"yoast_head":"\nCompet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic! - Blog de Rosa Sensat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic! - Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Un tema important, per\u00f2 que no genera gaire debat, ni se li dedica prou atenci\u00f3. L\u2019autora explica que l\u2019alumnat negre, sobretot el femen\u00ed, no es va poder sentir en pla d\u2019igualtat amb els blancs fins que hi va haver un nombre significatiu de professores i professors no blancs. A casa nostra podr\u00edem pensar amb l\u2019alumnat\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-05-03T02:00:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-03-27T11:07:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/GettyImages-1319026102.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"710\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"492\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Joan M. Girona\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Joan M. Girona\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Joan M. Girona\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/36b39da3e9b8f1b38f26b32a1f94fa4a\"},\"headline\":\"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic!\",\"datePublished\":\"2022-05-03T02:00:49+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-27T11:07:13+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/\"},\"wordCount\":1320,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/GettyImages-1319026102.jpg\",\"keywords\":[\"Curr\u00edculum Competencial\",\"Metodologies globalitzades\",\"Segregacions\"],\"articleSection\":[\"Avaluaci\u00f3\",\"Pensament cr\u00edtic\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/\",\"name\":\"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic! - Blog de Rosa Sensat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/GettyImages-1319026102.jpg\",\"datePublished\":\"2022-05-03T02:00:49+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-27T11:07:13+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/36b39da3e9b8f1b38f26b32a1f94fa4a\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/GettyImages-1319026102.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/GettyImages-1319026102.jpg\",\"width\":710,\"height\":492},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2022\\\/05\\\/03\\\/competencies-continguts-pensament-critic\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic!\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\",\"name\":\"Blog de Rosa Sensat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/36b39da3e9b8f1b38f26b32a1f94fa4a\",\"name\":\"Joan M. Girona\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/10\\\/joan-m.-girona_avatar_2-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/10\\\/joan-m.-girona_avatar_2-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/10\\\/joan-m.-girona_avatar_2-96x96.jpg\",\"caption\":\"Joan M. Girona\"},\"description\":\"Mestre i psicopedagog\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/author\\\/jgirona\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic! - Blog de Rosa Sensat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic! - Blog de Rosa Sensat","og_description":"Un tema important, per\u00f2 que no genera gaire debat, ni se li dedica prou atenci\u00f3. L\u2019autora explica que l\u2019alumnat negre, sobretot el femen\u00ed, no es va poder sentir en pla d\u2019igualtat amb els blancs fins que hi va haver un nombre significatiu de professores i professors no blancs. A casa nostra podr\u00edem pensar amb l\u2019alumnat","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/","og_site_name":"Blog de Rosa Sensat","article_published_time":"2022-05-03T02:00:49+00:00","article_modified_time":"2025-03-27T11:07:13+00:00","og_image":[{"width":710,"height":492,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/GettyImages-1319026102.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Joan M. Girona","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Joan M. Girona","Temps estimat de lectura":"7 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/"},"author":{"name":"Joan M. Girona","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/36b39da3e9b8f1b38f26b32a1f94fa4a"},"headline":"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic!","datePublished":"2022-05-03T02:00:49+00:00","dateModified":"2025-03-27T11:07:13+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/"},"wordCount":1320,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/GettyImages-1319026102.jpg","keywords":["Curr\u00edculum Competencial","Metodologies globalitzades","Segregacions"],"articleSection":["Avaluaci\u00f3","Pensament cr\u00edtic"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/","name":"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic! - Blog de Rosa Sensat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/GettyImages-1319026102.jpg","datePublished":"2022-05-03T02:00:49+00:00","dateModified":"2025-03-27T11:07:13+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/36b39da3e9b8f1b38f26b32a1f94fa4a"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/GettyImages-1319026102.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/GettyImages-1319026102.jpg","width":710,"height":492},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2022\/05\/03\/competencies-continguts-pensament-critic\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Compet\u00e8ncies? Continguts? Pensament cr\u00edtic!"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/","name":"Blog de Rosa Sensat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/36b39da3e9b8f1b38f26b32a1f94fa4a","name":"Joan M. Girona","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/joan-m.-girona_avatar_2-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/joan-m.-girona_avatar_2-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/joan-m.-girona_avatar_2-96x96.jpg","caption":"Joan M. Girona"},"description":"Mestre i psicopedagog","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/author\/jgirona\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3519"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3519\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3753,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3519\/revisions\/3753"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3520"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3519"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=3519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}