{"id":3571,"date":"2024-06-17T04:00:10","date_gmt":"2024-06-17T02:00:10","guid":{"rendered":"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/"},"modified":"2025-04-25T16:59:18","modified_gmt":"2025-04-25T14:59:18","slug":"lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/","title":{"rendered":"L&#8217;estrat\u00e8gia per l&#8217;assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">De coses per fomentar l\u2019\u00fas del catal\u00e0 en els \u00e0mbits educatius se\u2019n poden fer molt\u00edssimes, i la majoria deuen sumar, si m\u00e9s no. Per\u00f2 hi ha una cosa que ho pot multiplicar tot per zero: que la canalla vegi que els adults passem al castell\u00e0 autom\u00e0ticament aix\u00ed que parlem amb un castellanoparlant i, sobretot, que vegi que alguns educadors els parlen en castell\u00e0 a (alguns) alumnes. Com en una equaci\u00f3, per m\u00e9s variables hi hagi, si al final hi ha un zero multiplicant tot queda en no res. Qualsevol activitat per promoure l\u2019\u00fas del catal\u00e0 perd credibilitat si veuen que f\u00e0cilment renunciem a fer-lo servir en gaires converses.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"><strong>Quan un educador amaga el catal\u00e0 (en una diversitat de situacions) no est\u00e0 fent res m\u00e9s que reproduir un costum social est\u00e8s tamb\u00e9 a fora de l\u2019escola i de la feina: vora el 80% dels catalanoparlants l\u2019amaguen davant de qualsevol persona que parli en castell\u00e0, i la majoria argumenten que ho fan \u201cper respecte\u201d, i no pas per raons contrastades de comprensi\u00f3.<\/strong> Aix\u00f2 transportat als centres educatius pot voler dir, per exemple, professors catalanoparlants saltant al castell\u00e0 a la m\u00ednima amb companys castellanoparlants, amb personal de la cuina, de consergeria i, encara m\u00e9s rellevant, amb alumnes castellanoparlants en converses informals (al pati, en una excursi\u00f3).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Si ho observem amb prou detall, veiem que aquest costum no respon gens directament als posicionaments ideol\u00f2gics de cadasc\u00fa, sin\u00f3 que \u00e9s una cosa apresa en uns temps passats molt m\u00e9s marcats i despr\u00e9s transmesa generacionalment. <strong>Quan arribem a entendre les causes de l\u2019h\u00e0bit tan majoritari de canviar al castell\u00e0, podem comen\u00e7ar a transformar aquest automatisme.<\/strong> I a aix\u00f2 ens dediquem Tallers per la Llengua: en les nostres formacions d\u2019assertivitat ling\u00fc\u00edstica ensenyem com desenvolupar maneres de mantenir-se en catal\u00e0 amb prou comoditat en una majoria d\u2019interaccions personals.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La necessitat urgent d\u2019assolir una massa cr\u00edtica social que superi la converg\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica al castell\u00e0 no \u00e9s un tema menor ni d\u2019abast nom\u00e9s dom\u00e8stic. Augmentar notablement la freq\u00fc\u00e8ncia d\u2019interaccions on ens mantenim en catal\u00e0 ja en fa augmentar el nostre \u00fas, per\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s el factor que m\u00e9s pot interpel\u00b7lar l\u2019altre a fer-lo servir i alhora el que m\u00e9s modifica els missatges impl\u00edcits sobre el seu \u00fas i la percepci\u00f3 que en tindran els joves i els valors que li atribuiran: passar d\u2019un idioma esporuguit a un idioma que s\u2019afirma i que mira a la cara. Imaginem-nos un nen negre que creix veient que els adults negres s\u2019afanyen a dissimular tots els seus trets (r\u00ednxols, pell fosca) cada cop que troben un blanc. Quan tingui quinze anys pregunteu-li si ser negre mola o no mola. I llavors aneu a buscar un nen blanc del mateix carrer que ho ha vist tot tota la vida i pregunteu-li si li molaria ser negre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tallers per la Llengua va n\u00e9ixer a Val\u00e8ncia fa uns 20 anys i hem anat fent formacions per a p\u00fablics de tota mena i amb formats diferents. A principis del 2023 v\u00e0rem crear el Taller d\u2019Assertivitat Ling\u00fc\u00edstica per a Docents, expressament dissenyat per ajudar els educadors a augmentar el nombre d\u2019interaccions on fan servir realment el catal\u00e0. S\u00f3n sessions amb grups de menys de 20 persones que ens permeten revisar de manera for\u00e7a personalitzada les situacions on cadasc\u00fa es topa amb dificultats a l\u2019hora de fer servir el catal\u00e0 amb certs interlocutors; les desgranem veient quin marge de millora assumible hi ha i cada participant surt amb uns prop\u00f2sits ben planificats per transformar la conducta ling\u00fc\u00edstica en les interaccions que hagi triat i amb les estrat\u00e8gies que (amb el nostre ajut) hagi triat per dur-ho a terme. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"><strong>L\u2019assertivitat ling\u00fc\u00edstica \u00e9s l\u2019habilitat per seguir c\u00f2modament en la nostra llengua independentment de quina faci servir l\u2019interlocutor.<\/strong> Amb els Tallers d\u2019Assertivitat Ling\u00fc\u00edstica tenim, per tant, una eina real i concreta per incidir en aquest patr\u00f3 social. No n\u2019hi ha prou amb divulgar el missatge que ens hem de mantenir en catal\u00e0 (no n\u2019hi ha prou amb certes campanyes de sensibilitzaci\u00f3 ambig\u00fces); cal que la gent aprenguem com fer-ho perqu\u00e8 ens sigui prou viable. Si aprenem a fer-ho amb una m\u00ednima comoditat ho podrem sostenir en el temps i, sobretot, podrem ser-ne un bon model pels que ens miren. El m\u00e8tode de Tallers per la Llengua tamb\u00e9 t\u00e9 un plantejament progressiu. Les situacions on hom salta al castell\u00e0 s\u00f3n realment molt diverses, i \u00e9s molt \u00fatil adonar-nos que, si b\u00e9 algunes ens deu semblar molt dif\u00edcil provar de resoldre-les en catal\u00e0, n\u2019hi ha una gran majoria on trobarem que no haver canviat de llengua hauria sigut prou f\u00e0cil i amb un cost assumible. <strong>D\u2019entre aquesta varietat de casos on docents parlen en castell\u00e0 amb alumnes, n\u2019hi ha uns que s\u2019estan estenent i volem fer-ne esment. Trobem molts educadors que ens diuen que fan servir el castell\u00e0 amb tot d\u2019alumnes \u201cper connectar-hi emocionalment\u201d, \u201cper prioritzar el vincle\u201d.<\/strong> Quin marge hi ha per minimitzar aix\u00f2? Quines altres coses fem i deixem de fer per connectar-hi? Que ho fem justament amb aquells amb m\u00e9s risc de sortir monoling\u00fces del sistema educatiu i m\u00e9s necessitats de trobar oportunitats on fer un \u00fas significatiu del catal\u00e0?<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400\"> Cal que un nombre prou gran de docents facin de model positiu perqu\u00e8 els joves que els imiten creixin sabent mantenir-se en catal\u00e0 amb normalitat<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pensem que els educadors en general s\u00f3n un sector clau per a capgirar la norma de converg\u00e8ncia al castell\u00e0. Cal que un nombre prou gran de docents facin de model positiu perqu\u00e8 els joves que els imiten creixin sabent mantenir-se en catal\u00e0 amb normalitat. Si no, dif\u00edcilment un projecte ling\u00fc\u00edstic de centre donar\u00e0 fruits. Potser l\u2019assertivitat ling\u00fc\u00edstica normalitzada no garanteix per si sola el futur del catal\u00e0, per\u00f2 si la mainada que ens mira segueix aprenent que toca abaixar els ulls ling\u00fc\u00edsticament, llavors s\u00ed que hi ha sent\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De coses per fomentar l\u2019\u00fas del catal\u00e0 en els \u00e0mbits educatius se\u2019n poden fer molt\u00edssimes, i la majoria deuen sumar, si m\u00e9s no. Per\u00f2 hi ha una cosa que ho pot multiplicar tot per zero: que la canalla vegi que els adults passem al castell\u00e0 autom\u00e0ticament aix\u00ed que parlem amb un castellanoparlant i, sobretot, que<\/p>\n","protected":false},"author":2045,"featured_media":3572,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[104,383],"tags":[452,453,169],"tipo":[],"class_list":["post-3571","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-formacio","category-llengua-i-cultura","tag-assertivitat-linguistica","tag-catala","tag-escola"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>L&#039;estrat\u00e8gia per l&#039;assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua - Blog de Rosa Sensat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"L&#039;estrat\u00e8gia per l&#039;assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua - Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"De coses per fomentar l\u2019\u00fas del catal\u00e0 en els \u00e0mbits educatius se\u2019n poden fer molt\u00edssimes, i la majoria deuen sumar, si m\u00e9s no. Per\u00f2 hi ha una cosa que ho pot multiplicar tot per zero: que la canalla vegi que els adults passem al castell\u00e0 autom\u00e0ticament aix\u00ed que parlem amb un castellanoparlant i, sobretot, que\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-06-17T02:00:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-04-25T14:59:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/assertivitat-linguistica.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"467\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Carles Palau Puig\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Carles Palau Puig\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Carles Palau Puig\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/957108385e0bc68ec306668a4aaa92e9\"},\"headline\":\"L&#8217;estrat\u00e8gia per l&#8217;assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua\",\"datePublished\":\"2024-06-17T02:00:10+00:00\",\"dateModified\":\"2025-04-25T14:59:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/\"},\"wordCount\":1055,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/assertivitat-linguistica.jpg\",\"keywords\":[\"Assertivitat ling\u00fc\u00edstica\",\"Catal\u00e0\",\"escola\"],\"articleSection\":[\"Formaci\u00f3\",\"Llengua i cultura\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/\",\"name\":\"L'estrat\u00e8gia per l'assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua - Blog de Rosa Sensat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/assertivitat-linguistica.jpg\",\"datePublished\":\"2024-06-17T02:00:10+00:00\",\"dateModified\":\"2025-04-25T14:59:18+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/957108385e0bc68ec306668a4aaa92e9\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/assertivitat-linguistica.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/assertivitat-linguistica.jpg\",\"width\":800,\"height\":467},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2024\\\/06\\\/17\\\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"L&#8217;estrat\u00e8gia per l&#8217;assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\",\"name\":\"Blog de Rosa Sensat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/957108385e0bc68ec306668a4aaa92e9\",\"name\":\"Carles Palau Puig\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/496ef073e7b2b452b8f11d6a1a621353710a48bbf4676638f2ca773c0b1b3228?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/496ef073e7b2b452b8f11d6a1a621353710a48bbf4676638f2ca773c0b1b3228?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/496ef073e7b2b452b8f11d6a1a621353710a48bbf4676638f2ca773c0b1b3228?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Carles Palau Puig\"},\"description\":\"Membre de la cooperativa Viver Tres Turons i de Tallers per la Llengua\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/author\\\/cpalau\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"L'estrat\u00e8gia per l'assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua - Blog de Rosa Sensat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"L'estrat\u00e8gia per l'assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua - Blog de Rosa Sensat","og_description":"De coses per fomentar l\u2019\u00fas del catal\u00e0 en els \u00e0mbits educatius se\u2019n poden fer molt\u00edssimes, i la majoria deuen sumar, si m\u00e9s no. Per\u00f2 hi ha una cosa que ho pot multiplicar tot per zero: que la canalla vegi que els adults passem al castell\u00e0 autom\u00e0ticament aix\u00ed que parlem amb un castellanoparlant i, sobretot, que","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/","og_site_name":"Blog de Rosa Sensat","article_published_time":"2024-06-17T02:00:10+00:00","article_modified_time":"2025-04-25T14:59:18+00:00","og_image":[{"width":800,"height":467,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/assertivitat-linguistica.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Carles Palau Puig","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Carles Palau Puig","Temps estimat de lectura":"5 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/"},"author":{"name":"Carles Palau Puig","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/957108385e0bc68ec306668a4aaa92e9"},"headline":"L&#8217;estrat\u00e8gia per l&#8217;assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua","datePublished":"2024-06-17T02:00:10+00:00","dateModified":"2025-04-25T14:59:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/"},"wordCount":1055,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/assertivitat-linguistica.jpg","keywords":["Assertivitat ling\u00fc\u00edstica","Catal\u00e0","escola"],"articleSection":["Formaci\u00f3","Llengua i cultura"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/","name":"L'estrat\u00e8gia per l'assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua - Blog de Rosa Sensat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/assertivitat-linguistica.jpg","datePublished":"2024-06-17T02:00:10+00:00","dateModified":"2025-04-25T14:59:18+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/957108385e0bc68ec306668a4aaa92e9"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/assertivitat-linguistica.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/assertivitat-linguistica.jpg","width":800,"height":467},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2024\/06\/17\/lestrategia-per-lassertivitat-linguistica-de-tallers-per-la-llengua\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"L&#8217;estrat\u00e8gia per l&#8217;assertivitat ling\u00fc\u00edstica de Tallers per la Llengua"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/","name":"Blog de Rosa Sensat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/957108385e0bc68ec306668a4aaa92e9","name":"Carles Palau Puig","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/496ef073e7b2b452b8f11d6a1a621353710a48bbf4676638f2ca773c0b1b3228?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/496ef073e7b2b452b8f11d6a1a621353710a48bbf4676638f2ca773c0b1b3228?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/496ef073e7b2b452b8f11d6a1a621353710a48bbf4676638f2ca773c0b1b3228?s=96&d=mm&r=g","caption":"Carles Palau Puig"},"description":"Membre de la cooperativa Viver Tres Turons i de Tallers per la Llengua","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/author\/cpalau\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3571","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2045"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3571"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3571\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3737,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3571\/revisions\/3737"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3572"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3571"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3571"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3571"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=3571"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}