{"id":421,"date":"2015-02-12T08:40:03","date_gmt":"2015-02-12T08:40:03","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/?p=421"},"modified":"2024-05-13T13:08:53","modified_gmt":"2024-05-13T11:08:53","slug":"univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/","title":{"rendered":"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital"},"content":{"rendered":"

El que una vegada vam entendre com Internet, \u00e9s a dir, una xarxa de xarxes, ha canviat molt en els \u00faltims anys. Tant \u00e9s aix\u00ed que all\u00f2 que les pantalles ens mostraven en la d\u00e8cada dels 90, quan ja pod\u00edem parlar d’interactivitat, simultane\u00eftat i usabilitat \u00e9s la prehist\u00f2ria del que avui veiem, entenem i interactuem. Les interf\u00edcies s\u00f3n amables i la banda ampla – gaireb\u00e9 universal- ens permet navegar fluidament. Tenim a les nostres vides, en la nostra quotidianitat, noves paraules completament assumides, la majoria en llengua anglesa. Avui parlem d’Internet com abans ho f\u00e8iem amb les generacions liter\u00e0ries: de la generaci\u00f3 perduda a la generaci\u00f3 2.0. Almenys, en aquesta part del m\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Actualment, per treballar no cal tenir programes o aplicacions en el nostre ordinador: podem accedir al n\u00favol, \u00e9s a dir, a servidors que ens ofereixen aquestes utilitats sense tenir res instal\u2022lat en local, des de processadors de textos fins a sistemes operatius o escriptoris virtuals. D’aquesta manera tenim assegurada una mobilitat i portabilitat que ens permet, per exemple, actualitzar el nostre bloc des d’un caf\u00e8, una biblioteca , un recinte p\u00fablic via wifi… o des d’un tel\u00e8fon m\u00f2bil intel\u2022ligent o una tablet. Com hem arribat fins a aquest punt, al que s’ha anomenat la\u00a0revoluci\u00f3 digital<\/em>?<\/p>\n

Aix\u00f2 s’explica per diversos factors: la universalitzaci\u00f3 de la banda ampla, que ens permet navegar sense sobresalts, el desenvolupament de tecnologies i el seu abaratiment que faciliten el seu consum massiu, l’alfabetitzaci\u00f3 digital que ha redu\u00eft significativament la bretxa digital i la mateixa hist\u00f2ria recent d’Internet com a mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 social<\/strong>.<\/p>\n

Recordem que en aquestes dues d\u00e8cades, Internet s’ha transformat en un mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 de masses incontestable i que mou milions d’euros ja sigui en publicitat, vendes en l\u00ednia o en valors en borsa. Estem immersos en una virtualitat que alhora \u00e9s el nou paradigma de la materialitat m\u00e9s prosaica: Bill Gates \u00e9s el segon home m\u00e9s ric del m\u00f3n en 2014 segons Forbes amb una fortuna de 81 milions de d\u00f2lars. La xarxa ja ha patit la seva pr\u00f2pia crisi, la qual es va denominar “burbuja.com”, un corrent especulatiu molt fort que es va donar entre 1997 i 2001 esclatant amb la caiguda del Nasdaq, la borsa de valors electr\u00f2nica d’Internet, el president va ser … Bernard Madoff. Per\u00f2 com l’au F\u00e8nix, les empreses del que es va anomenar Nova Economia han ressorgit i s’han desenvolupat convertint a Internet en un dels vehicles m\u00e9s poderosos del consum massiu.
\nEl peatge a pagar per tenir el que tenim ha estat a costa de perdre llibertats i parcel\u2022les de la nostra intimitat, nom\u00e9s \u00e9s q\u00fcesti\u00f3 d’observar els racons de la nostra pantalla i anar descobrint el que saben de nosaltres: des d’una innocent adre\u00e7a IP (la nostra\u00a0matr\u00edcula virtual<\/em>) fins als gustos i possibles coneguts per all\u00f2 de la llei dels 6 graus de separaci\u00f3. Estem esponsoritzats de per vida …<\/p>\n

Societats de consum massiu, tenir i ser en la virtualitat<\/strong><\/p>\n

\u00bfContactes o amistats? No estar a Facebook o Tuenti sense morir en l’intent. Les noves cadenes: l’spam de l’amic com a maledicci\u00f3<\/em><\/strong><\/p>\n

L’acumulaci\u00f3 de contactes que alguns anomenen amistats marquen una de les caracter\u00edstiques de les xarxes socials. Ens recorda all\u00f2 de l’acumulaci\u00f3 primitiva que parlava Marx per definir els or\u00edgens del capitalisme. Ara estem davant d’un fenomen d’acumulaci\u00f3\u00a0hedonista<\/em>\u00a0l’objectiu del qual \u00e9s mostrar als altres el nostre poder. Primer perqu\u00e8 el que no est\u00e0 en una xarxa social \u00e9s vist com un tipus marginal-o que s’automargina- i despr\u00e9s, perqu\u00e8 si est\u00e0s, has de demostrar la teva capacitat per fer amics i tenir-los en lloc segur. I la Nova Economia content\u00edssima, ja que, aix\u00ed multiplica les possibilitades d’esponsoritzar…<\/p>\n

Abans de l’adveniment de la xarxa 2.0 coexistien el que posteriorment serien els elements constituents de la nova xarxa: Xat, f\u00f2rums, news, missatgeria … En els seus comen\u00e7aments, el xat va venir a ser com les comunitats hippies dels 60: no hi havia m\u00e9s control, en molts casos ni et registraves i eren tan promiscus com ef\u00edmers. Amb el bot\u00f3 de tancaments desapareixia la teva identitat, les teves xerrades i discussions. Qui no coneix alguna hist\u00f2ria d’amor que va arribar a bon port sota el r\u00e0fec de la virtualitat? Tamb\u00e9 \u00e9s cert que van haver-hi molts naufragis i que l’anarquia digital es prestava per variats balls de disfresses, intercanvis de personalitats i g\u00e8neres, robatoris d’identitats … La xarxa es va omplir de rumors, hist\u00f2ries reals o no de parelles dissoltes, fam\u00edlies destru\u00efdes, pederastes a aguait, ciberterrorisme.<\/p>\n

Paradoxalment amb la xarxa 2.0 va arribar l’ordre. M\u00e9s interactivitat, millor amplada de banda per a l’intercanvi, per\u00f2\u00a0registrant-te.<\/em>\u00a0Per exemple a Facebook. Aquesta xarxa que de moment compta amb m\u00e9s de 1200 milions d’usuaris ha tingut un impressionant desenvolupament en els \u00faltims anys i es pot considerar el paradigma de l’univers 2.0 com en un altre temps ho va ser myspace o secondlife. \u00c9s veritat que la simulaci\u00f3 i l’anonimat tamb\u00e9 poden donar-se, per\u00f2 per ser una xarxa estable \u00e9s m\u00e9s f\u00e0cil exercir un relatiu control social sobre ella i manejar certs filtres a la teva privacitat. Tant aquesta xarxa social com altres impliquen cert ordre, q\u00fcesti\u00f3 que afavoreix naturalment les estrat\u00e8gies de m\u00e0rqueting i SEO.<\/p>\n

Zygmunt Bauman, plantejava la liquiditat en les relacions afectives contempor\u00e0nies i fins i tot les projectava cap al conjunt de l’\u00e0mbit emocional i en un dels signes de la modernitat. En les comunicacions virtuals aquesta liquiditat pot transmutar-se en\u00a0vaporositat<\/em>, atenent les particularitats del medi: an\u00f2nim, ef\u00edmer, interactiu … \u00c9s a dir, un escenari perfecte per al desenvolupament de relacions sense m\u00e9s comprom\u00eds que el que hagin acordat les persones interessades. Davant d’aquest panorama l\u00edquid-vapor\u00f3s la import\u00e0ncia del “pacte” entre iguals hauria de ser la norma \u00e8tica per evitar situacions de desigualtat o injust\u00edcies. Sherry Turkle fa m\u00e9s de 15 anys ens parlava sobre la gent i la reavaluaci\u00f3 de les seves identitats en l’era d’Internet, sobre la nostra implicaci\u00f3 inform\u00e0tica en noves formes de pensar al voltant de les relacions, la pol\u00edtica, el sexe i el jo. I el que acaba emergint, segons Turkle, \u00e9s un nou “sentit de la identitat humana, descentrat i m\u00faltiple, que al seu torn serveix per descriure les \u00faltimes tend\u00e8ncies del disseny inform\u00e0tic, de la intel\u2022lig\u00e8ncia artificial i de les experi\u00e8ncies de la gent en certs entorns virtuals: l’ordinador, en fi, com a profeta del postmodernisme a la terra “(1). I llavors encara no assist\u00edem al boom de les xarxes socials.<\/p>\n

Sobrevivint al segle de les paradoxes: comunicaci\u00f3, informaci\u00f3, coneixement.<\/strong><\/p>\n

La sobrevaloraci\u00f3 del medi en el proc\u00e9s comunicatiu. Tots informem i comuniquem i no obstant aix\u00f2, \u00a1que poc ens coneixem!<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00c9s innegable que vivim en una societat de sobreinformaci\u00f3 i infoxicaci\u00f3. Tenim un canal que ens permet amplificar el que veiem, escoltem, llegim i que compta gaireb\u00e9 amb la velocitat de la llum: Internet. Hem passat de ser mers receptors de la informaci\u00f3 a\u00a0emissors<\/em>\u00a0de la mateixa amb nom\u00e9s tenir un mitj\u00e0 t\u00e8cnic – un ordinador, un smarphone, una tablet … – i una connexi\u00f3 a la xarxa de xarxes. Un bloc, un Twitter o una xarxa social ens converteix en periodistes ciutadans o ciberactivistes sense major esfor\u00e7. Aquesta \u00e9s una de les potencialitats d’aquest nou mitj\u00e0 i la que marca tamb\u00e9 una de les seves debilitats. Molta informaci\u00f3, pluralitat i accessibilitat assegurada per\u00f2 … contrastada?<\/p>\n

La qualitat de la informaci\u00f3 \u00e9s un dels elements que la transforma en coneixement:\u00a0la informaci\u00f3 es compon de fets i successos, mentre que el coneixement es defineix com la interpretaci\u00f3 d’aquests fets dins d’un context, i possiblement amb alguna finalitat<\/span>. La proliferaci\u00f3 de blocs que no contrasten la informaci\u00f3 i que van clonant entre si produeix un indesitjat efecte\u00a0viral<\/em>\u00a0que contamina la xarxa provocant tant soroll com aquestes odioses cadenes que rebem en els nostres correus i que benintencionadament ens envien els nostres incauts amics o contactes.<\/p>\n

Les revoltes esdevingudes en els pa\u00efsos \u00e0rabs i que han potenciat el que s’ha anomenat ciber-utopies (\u00fas de les xarxes socials en les caigudes dels r\u00e8gims autoritaris) semblen fer-nos oblidar que els que fan caure dictadures no s\u00f3n les tecnologies sin\u00f3 les persones, de la mateixa manera que aquestes tecnologies poden servir per exercir control social i pol\u00edtic des del poder per reprimir la dissid\u00e8ncia o desconnectar Internet, simplement (2). Aquesta fragilitat no ha de fer pensar que l’Univers 2.0 \u00e9s un espai controlat per un\u00a0gran germ\u00e0<\/em>\u00a0ni veure conspiracions apocal\u00edptiques, al contrari, ens ha de servir per posar les coses en la seva justa mesura i fer un \u00fas correcte de les eines que aquest mitj\u00e0 ens ofereix .<\/p>\n

Una de les paradoxes del segle que vivim \u00e9s que a major quantitat d’informaci\u00f3 … qu\u00e8 poc ens coneixem!<\/p>\n

Ni apocal\u00edptics ni integrats, simplement cr\u00edtics i possibilistes.<\/strong><\/p>\n

Per tancar aquestes reflexions i a manera de conclusi\u00f3:<\/p>\n

No matem el missatge<\/strong>r. Internet i les xarxes socials s\u00f3n eines que correctament utilitzades ens poden donar grans satisfaccions tant en l’\u00e0mbit personal com col\u2022lectiu. A la mateixa xarxa trobem moltes experi\u00e8ncies referides a les bones pr\u00e0ctiques de les mateixes en el camp de l’educaci\u00f3. No oblidem que les noves generacions solen portar la davantera, ja que, han nascut o s’han criat en aquesta\u00a0era digital<\/em>.<\/p>\n

No confonguis contingut amb continent.<\/strong>\u00a0Facebook, Twitter, Google+, per referir-nos a algunes, s\u00f3n aplicacions que gr\u00e0cies a la nostra banda ampla s’actualitzen a velocitat de vertigen, el que ens d\u00f3na una sensaci\u00f3 d’immediatesa impressionant. Per\u00f2 hauria de ser la qualitat dels continguts qui marqui l’ef\u00edmer del transcendent. Aquests continguts replicats en innombrables nodes i moltes vegades no contrastats han de ser filtrats no per una autoritat mundial, estatal o local sin\u00f3 per la nostra actitud cr\u00edtica, com ho fem en la nostra vida quotidiana.<\/p>\n

No perdem temps intentant posar portes al camp<\/strong>. Tot intent per acotar, controlar o censurar coercitivament els continguts que circulen per la xarxa, en especial els que s\u00f3n susceptibles de compartir, s’han revelat in\u00fatils. Com en tots els \u00e0mbits de la nostra vida real nom\u00e9s una educaci\u00f3 en valors pot, a mitj\u00e0 termini, crear un ciutad\u00e0 digital responsable i conscient dels seus drets i deures. Un ciutad\u00e0 que s\u00e0piga distingir entre el dret a la propietat intel\u2022lectual i el dret a la propietat social, el dret a la gratu\u00eftat per\u00f2 tamb\u00e9 els l\u00edmits del “talla i enganxa<\/em>“.<\/p>\n

Fem servir i gaudim el nou sense oblidar que nom\u00e9s una visi\u00f3 cr\u00edtica ens far\u00e0 lliures. Amb la ciutadania digital tenim l’oportunitat de reinvertir els antivalors del consum en altres que ens permetin cr\u00e9ixer i ajudar a altres a cr\u00e9ixer com a persones. Parafrasejant Fromm “Ser” per “Tenir”.<\/strong>
\n
\n<\/strong>NOTES<\/strong><\/p>\n

(1) TURKLE, SHERRY (1997).\u00a0La vida en pantalla: la construcci\u00f3 de la identitat en l’era d’Internet<\/em>. \u00a0Barcelona, Edicipns Paid\u00f3s
\n(2) MOZOROV, E. \u00a0Com la xarxa ajuda a les dictadures [en l\u00ednia]<\/em>.\u00a0Yukei.net. 1 juliol 2011<” style=”font-size: 10.9090909957886px;”><\/a>“>http:\/\/www.yukei.net\/2010\/07\/evgeny-morozov-como-la-red-ayuda-a-las-dictaduras\/><\/a>\u00a0\u00a0[Consulta: 22 novembre 2012<\/p>\n

 <\/p>\n

PER SABER M\u00c9S<\/strong><\/p>\n

El resultat d’una nova investigaci\u00f3 de Christopher Sibona, estudiant de Business School of University of Colorado, publicat al New York Times apunta la difer\u00e8ncia entre el virtual i el real en les relacions 2.0. Una de les difer\u00e8ncies, assenyala l’estudi, \u00e9s la tristesa que causa perdre l’amistat; a la vida real saps com es va trencar la relaci\u00f3, mentre que a Facebook moltes vegades ho desconeixes i et quedes amb el dubte de que va ser el que va passar, assenyala l’estudi.
\nVeure:\u00a0http:\/\/goo.gl\/iclXCK<\/a><\/p>\n

En relaci\u00f3 a l’evoluci\u00f3 de les xarxes socials en\u00a0http:\/\/www.onlineschools.org\/visual-academy\/history-of-social-networking\/<\/a>\u00a0es pot veure una infografia de la hist\u00f2ria de les mateixes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En aquestes dues d\u00e8cades, Internet s’ha transformat en un mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 de masses incontestable i que mou milions d’euros ja sigui en publicitat, vendes en l\u00ednia o en valors en borsa […]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":426,"featured_media":435,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[111],"tags":[228,229,230,231,232,233,234,235,236],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-421","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-articles","8":"tag-ciutadania-digital","9":"tag-comunicacio","10":"tag-coneixement","11":"tag-informacio","12":"tag-internet","13":"tag-revolucio-digital","14":"tag-virtualitat","15":"tag-xarxes-2-0","16":"tag-zygmunt-bauman"},"yoast_head":"\nUnivers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital - Senderi<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital - Senderi\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"En aquestes dues d\u00e8cades, Internet s'ha transformat en un mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 de masses incontestable i que mou milions d'euros ja sigui en publicitat, vendes en l\u00ednia o en valors en borsa [...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Senderi\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2015-02-12T08:40:03+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-05-13T11:08:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2015\/02\/2.0-174x131-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"174\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"131\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ernesto Bravo\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ernesto Bravo\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Ernesto Bravo\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5c1c9c7de8681dd148fd36beb277d05d\"},\"headline\":\"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital\",\"datePublished\":\"2015-02-12T08:40:03+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-13T11:08:53+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/\"},\"wordCount\":2072,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/27\\\/2015\\\/02\\\/2.0-174x131-1.jpg\",\"keywords\":[\"ciutadania digital\",\"comunicaci\u00f3\",\"coneixement\",\"informaci\u00f3\",\"Internet\",\"revoluci\u00f3 digital\",\"Virtualitat\",\"Xarxes 2.0\",\"Zygmunt Bauman\"],\"articleSection\":[\"Opini\u00f3\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/\",\"name\":\"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital - Senderi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/27\\\/2015\\\/02\\\/2.0-174x131-1.jpg\",\"datePublished\":\"2015-02-12T08:40:03+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-13T11:08:53+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5c1c9c7de8681dd148fd36beb277d05d\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/27\\\/2015\\\/02\\\/2.0-174x131-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/27\\\/2015\\\/02\\\/2.0-174x131-1.jpg\",\"width\":174,\"height\":131},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/2015\\\/02\\\/12\\\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/\",\"name\":\"Senderi\",\"description\":\"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5c1c9c7de8681dd148fd36beb277d05d\",\"name\":\"Ernesto Bravo\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/27\\\/2025\\\/01\\\/ernesto-bravo_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/27\\\/2025\\\/01\\\/ernesto-bravo_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/27\\\/2025\\\/01\\\/ernesto-bravo_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"Ernesto Bravo\"},\"description\":\"Periodista, consultor en TIC\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/senderi\\\/author\\\/ebravo\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital - Senderi","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital - Senderi","og_description":"En aquestes dues d\u00e8cades, Internet s'ha transformat en un mitj\u00e0 de comunicaci\u00f3 de masses incontestable i que mou milions d'euros ja sigui en publicitat, vendes en l\u00ednia o en valors en borsa [...]","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/","og_site_name":"Senderi","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2015-02-12T08:40:03+00:00","article_modified_time":"2024-05-13T11:08:53+00:00","og_image":[{"width":174,"height":131,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2015\/02\/2.0-174x131-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Ernesto Bravo","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Ernesto Bravo","Temps estimat de lectura":"10 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/"},"author":{"name":"Ernesto Bravo","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/#\/schema\/person\/5c1c9c7de8681dd148fd36beb277d05d"},"headline":"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital","datePublished":"2015-02-12T08:40:03+00:00","dateModified":"2024-05-13T11:08:53+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/"},"wordCount":2072,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2015\/02\/2.0-174x131-1.jpg","keywords":["ciutadania digital","comunicaci\u00f3","coneixement","informaci\u00f3","Internet","revoluci\u00f3 digital","Virtualitat","Xarxes 2.0","Zygmunt Bauman"],"articleSection":["Opini\u00f3"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/","name":"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital - Senderi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2015\/02\/2.0-174x131-1.jpg","datePublished":"2015-02-12T08:40:03+00:00","dateModified":"2024-05-13T11:08:53+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/#\/schema\/person\/5c1c9c7de8681dd148fd36beb277d05d"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2015\/02\/2.0-174x131-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2015\/02\/2.0-174x131-1.jpg","width":174,"height":131},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/2015\/02\/12\/univers-2-0-comunicacio-liquida-ciutadania-digital\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Univers 2.0, comunicaci\u00f3 l\u00edquida i ciutadania digital"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/","name":"Senderi","description":"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/#\/schema\/person\/5c1c9c7de8681dd148fd36beb277d05d","name":"Ernesto Bravo","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2025\/01\/ernesto-bravo_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2025\/01\/ernesto-bravo_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-content\/uploads\/sites\/27\/2025\/01\/ernesto-bravo_avatar-96x96.jpg","caption":"Ernesto Bravo"},"description":"Periodista, consultor en TIC","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/author\/ebravo\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/426"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=421"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/421\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1912,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/421\/revisions\/1912"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/435"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=421"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/senderi\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}