{"id":2090,"date":"2025-06-10T05:00:00","date_gmt":"2025-06-10T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/?p=2090"},"modified":"2025-06-06T18:49:18","modified_gmt":"2025-06-06T16:49:18","slug":"lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/","title":{"rendered":"L’efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat"},"content":{"rendered":"\n

Els dies 27, 28 i 29 de maig, a la URV s\u2019ha organitzat el congr\u00e9s WFATE 2025, sota el lema \u201cTransformar la formaci\u00f3 del professorat per garantir l\u2019acc\u00e9s a l\u2019educaci\u00f3 per a tothom\u201d<\/em>, el congr\u00e9s ha aplegat durant tres dies experts i educadors de tot el m\u00f3n. La Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya (FMRPC)<\/strong> ha volgut sumar-hi la seva veu i la seva experi\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n

En un context globalitzat, des de la FMRPC hem volgut posar \u00e8mfasi en una formaci\u00f3 arrelada al territori amb una mirada comunit\u00e0ria del fet d\u2019educar. Una formaci\u00f3 cont\u00ednua compromesa amb la realitat dels centres, impulsada des de la base, des de les necessitats territorials. Una mirada que ent\u00e9n la formaci\u00f3 com a proc\u00e9s col\u00b7lectiu, democr\u00e0tic i transformador.<\/p>\n\n\n\n

“La reflexi\u00f3 \u00e9s el primer pas per a l\u2019acci\u00f3”.<\/strong> Aquesta idea resumeix l\u2019esperit d\u2019una llarga tradici\u00f3 pedag\u00f2gica a Catalunya, on professionals de l’educaci\u00f3 conjuntament amb la comunitat educativa s\u2019han organitzat per repensar l\u2019educaci\u00f3 i construir, col\u00b7lectivament, una educaci\u00f3 millor, en constant evoluci\u00f3. Partint del llegat pedag\u00f2gic amb figures com Rosa Sensat o Marta Mata fins a les pr\u00e0ctiques actuals als centres i als territoris, la renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica catalana ha mantingut viva la convicci\u00f3 que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s transformaci\u00f3<\/strong>, i que el desenvolupament professional dels docents n\u2019\u00e9s una pe\u00e7a clau.<\/p>\n\n\n\n

En aquest context, parlar de formaci\u00f3 docent no \u00e9s nom\u00e9s abordar plans d\u2019estudis o normatives, sin\u00f3 posar la mirada en el que passa cada dia a les aules, als claustres, als serveis educatius i a les m\u00faltiples xarxes que connecten docents arreu del territori. \u00c9s des d\u2019aquests espais que emergeix una visi\u00f3 arrelada i compromesa amb les necessitats concretes de cada entorn educatiu. I avui, m\u00e9s que mai, aquesta formaci\u00f3 ha de donar resposta als grans reptes del m\u00f3n global<\/strong>: les desigualtats, la segregaci\u00f3, la digitalitzaci\u00f3, el canvi clim\u00e0tic, el benestar emocional, la conviv\u00e8ncia o la just\u00edcia social, entre d\u2019altres.<\/p>\n\n\n\n

Els docents hem de poder acompanyar l’alumnat en la comprensi\u00f3 d\u2019un m\u00f3n interconnectat i complex, i aix\u00f2 implica una formaci\u00f3 que integri compet\u00e8ncies com el pensament cr\u00edtic, la creativitat i la consci\u00e8ncia global<\/strong>. Per\u00f2 aquesta mirada global nom\u00e9s t\u00e9 sentit si es construeix des de l\u2019arrel del territori, des del coneixement profund de les realitats locals. Aix\u00ed mateix, l\u2019educaci\u00f3 inclusiva, tot i estar emparada per marcs legals, requereix una acci\u00f3 coordinada entre escoles, serveis socials i salut, i una formaci\u00f3 compartida i sist\u00e8mica que trenqui barreres i promogui una mirada veritablement humanista.<\/p>\n\n\n\n

Pal\u00b7liar les desigualtats i la segregaci\u00f3 escolar, esdevenint nodes o hubs d’un entramat educatiu que doti d’oportunitats educatives m\u00e9s enll\u00e0 d’all\u00f2 que \u00e9s escolaritzador, des del treball globalitzat, la personalitzaci\u00f3 educativa i el treball en xarxa, dota de sentit a l’aprenentatge i l’afavoreix, garantint l’equitat i la igualtat d’oportunitats per a tothom.<\/p>\n\n\n\n

La transformaci\u00f3 digital, sovint entesa com un objectiu en si mateix, nom\u00e9s pot tenir sentit si s\u2019acompanya d\u2019una reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica profunda. No n\u2019hi ha prou amb dominar eines digitals: cal aplicar-les amb sentit, per personalitzar l\u2019aprenentatge, fomentar la participaci\u00f3 activa i connectar amb el m\u00f3n que els alumnes viuen fora de l\u2019aula. I en aquest m\u00f3n accelerat i exigent, no podem oblidar el benestar dels docents. Una formaci\u00f3 integral ha d\u2019incloure el desenvolupament emocional i estrat\u00e8gies per prevenir el desgast professional, perqu\u00e8 nom\u00e9s des d\u2019un estat emocional saludable el docent pot generar entorns d\u2019aprenentatge positius i acollidors.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una eina poderosa de transformaci\u00f3 social<\/strong>, i encara que sembli un t\u00f2pic, s’ha de poder desenvolupar. Per aix\u00f2, els professionals de l’educaci\u00f3 i, m\u00e9s espec\u00edficament els docents, hem de poder gaudir d’una base formativa que ens permeti abastar i aprofundir, amb serenor i seny, les emerg\u00e8ncies socials del nostre temps des de les aules: la crisi clim\u00e0tica, les desigualtats, els drets humans, la cultura de pau, entre d’altres temes. I aix\u00f2 demana una formaci\u00f3 amb visi\u00f3 de futur, comprom\u00eds \u00e8tic i social i capacitat cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

A Catalunya, aquest model de formaci\u00f3 docent ja es comen\u00e7a a concretar en pr\u00e0ctiques arrelades als centres i al territori, en projectes reals, en processos de recerca-acci\u00f3 i en col\u00b7laboraci\u00f3 amb la universitat. Models com el portugu\u00e8s, que aposten per una formaci\u00f3 planificada, col\u00b7laborativa i sostinguda en el temps, mostren que \u00e9s possible una transformaci\u00f3 real si es treballa en xarxa i amb coher\u00e8ncia, tenint molt present el context, donant espai i temps per dur-ho a terme, tot gaudint de l’acompanyament de la universitat. Per fer-ho, calen pol\u00edtiques valentes, planificades a llarg termini, amb avaluaci\u00f3 d\u2019impacte i sostingudes en el temps, amb grans pactes que permetin poder fer de la formaci\u00f3 i del desenvolupament professional docent una bandera i estendard que sigui quir\u00fargic, transversal, fet i pensat amb cura i que garanteixi la multiplicitat de propostes, que responguin sempre a necessitats i ajudin a avan\u00e7ar cap a la millora del sistema educatiu.<\/p>\n\n\n\n

Les xarxes de centres, de docents, la formaci\u00f3 territorial com els PFZ i les Escoles d\u2019Estiu, els grups d\u2019intercanvi pedag\u00f2gic i de transfer\u00e8ncia educativa, s\u00f3n avui espais fonamentals d\u2019aprenentatge compartit i de cocreaci\u00f3 col\u00b7lectiva. En ells, el lideratge no \u00e9s jer\u00e0rquic, sin\u00f3 distribu\u00eft; no \u00e9s individual, sin\u00f3 col\u00b7lectiu. Aquesta \u00e9s la for\u00e7a que mou la renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica: la convicci\u00f3 que aprendre junts ens permet avan\u00e7ar<\/strong>, tot entenent que s’apr\u00e8n i s’educa arreu, per aix\u00f2 cal con\u00e8ixer tots els aprenentatges que es desenvolupen, interrelacionant-los i reconeixent-los.<\/p>\n\n\n\n

A mode de resum podem dir que el desenvolupament professional docent, en un m\u00f3n global, ha de ser profundament hum\u00e0, col\u00b7laboratiu, arrelat al territori i en permanent evoluci\u00f3. No es tracta d\u2019una utopia abstracta, sin\u00f3 d\u2019una realitat que ja s\u2019est\u00e0 construint en moltes escoles, de la m\u00e0 de docents compromesos i de comunitats actives. S\u2019ha de continuar teixint complicitats, tot caminant plegats cap a una formaci\u00f3<\/strong>\u00a0que no nom\u00e9s acompanyi a docents, sin\u00f3 que generi coneixement a nivell comunitari i contribueixi a la millora social i educativa<\/strong>, que permetr\u00e0 a poc a poc transformar el m\u00f3n a trav\u00e9s de les persones que en formem part, com si d’un efecte papallona es tract\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Els dies 27, 28 i 29 de maig, a la URV s\u2019ha organitzat el congr\u00e9s WFATE 2025, sota el lema \u201cTransformar la formaci\u00f3 del professorat per garantir l\u2019acc\u00e9s a l\u2019educaci\u00f3 per a tothom\u201d, el congr\u00e9s ha aplegat durant tres dies experts i educadors de tot el m\u00f3n. La Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya<\/p>\n","protected":false},"author":2075,"featured_media":2091,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[111,174],"tipo":[170],"class_list":{"0":"post-2090","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-educacio","9":"tag-professorat","10":"tipo-actualitat"},"yoast_head":"\nL'efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat - Transformar l'Educaci\u00f3<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"L'efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat - Transformar l'Educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Els dies 27, 28 i 29 de maig, a la URV s\u2019ha organitzat el congr\u00e9s WFATE 2025, sota el lema \u201cTransformar la formaci\u00f3 del professorat per garantir l\u2019acc\u00e9s a l\u2019educaci\u00f3 per a tothom\u201d, el congr\u00e9s ha aplegat durant tres dies experts i educadors de tot el m\u00f3n. La Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Transformar l'Educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-06-10T03:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/IMG_20250528_171500-11.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"750\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Montse Batiste i Pilar Gargallo\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Montse Batiste i Pilar Gargallo\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Montse Batiste i Pilar Gargallo\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/55b4d306122f2f87b1b88205a1fb890e\"},\"headline\":\"L’efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat\",\"datePublished\":\"2025-06-10T03:00:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/\"},\"wordCount\":1120,\"commentCount\":1,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/06\\\/IMG_20250528_171500-11.jpg\",\"keywords\":[\"educaci\u00f3\",\"professorat\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/\",\"name\":\"L'efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat - Transformar l'Educaci\u00f3\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/06\\\/IMG_20250528_171500-11.jpg\",\"datePublished\":\"2025-06-10T03:00:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/55b4d306122f2f87b1b88205a1fb890e\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/06\\\/IMG_20250528_171500-11.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/06\\\/IMG_20250528_171500-11.jpg\",\"width\":1000,\"height\":750,\"caption\":\"Congr\u00e9s WFATE 2025 | FMRPC\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/06\\\/10\\\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"L’efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/\",\"name\":\"Transformar l'Educaci\u00f3\",\"description\":\"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/55b4d306122f2f87b1b88205a1fb890e\",\"name\":\"Montse Batiste i Pilar Gargallo\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/06\\\/montse-batiste-i-pilar-gargallo_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/06\\\/montse-batiste-i-pilar-gargallo_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/06\\\/montse-batiste-i-pilar-gargallo_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"Montse Batiste i Pilar Gargallo\"},\"description\":\"Pilar Gargallo Otero \u00e9s mestra i expresidenta de la Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya. Montserrat Batiste Cuberta \u00e9s mestra de prim\u00e0ria, educadora social i actual directora del Centre de Recursos Pedag\u00f2gics de la Conca de Barber\u00e0.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/author\\\/batistegargallo\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"L'efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat - Transformar l'Educaci\u00f3","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"L'efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat - Transformar l'Educaci\u00f3","og_description":"Els dies 27, 28 i 29 de maig, a la URV s\u2019ha organitzat el congr\u00e9s WFATE 2025, sota el lema \u201cTransformar la formaci\u00f3 del professorat per garantir l\u2019acc\u00e9s a l\u2019educaci\u00f3 per a tothom\u201d, el congr\u00e9s ha aplegat durant tres dies experts i educadors de tot el m\u00f3n. La Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/","og_site_name":"Transformar l'Educaci\u00f3","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2025-06-10T03:00:00+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":750,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/IMG_20250528_171500-11.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Montse Batiste i Pilar Gargallo","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Montse Batiste i Pilar Gargallo","Temps estimat de lectura":"5 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/"},"author":{"name":"Montse Batiste i Pilar Gargallo","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/55b4d306122f2f87b1b88205a1fb890e"},"headline":"L’efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat","datePublished":"2025-06-10T03:00:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/"},"wordCount":1120,"commentCount":1,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/IMG_20250528_171500-11.jpg","keywords":["educaci\u00f3","professorat"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/","name":"L'efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat - Transformar l'Educaci\u00f3","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/IMG_20250528_171500-11.jpg","datePublished":"2025-06-10T03:00:00+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/55b4d306122f2f87b1b88205a1fb890e"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/IMG_20250528_171500-11.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/IMG_20250528_171500-11.jpg","width":1000,"height":750,"caption":"Congr\u00e9s WFATE 2025 | FMRPC"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/06\/10\/lefecte-papallona-en-la-formacio-del-professorat\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"L’efecte papallona en la formaci\u00f3 del professorat"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/","name":"Transformar l'Educaci\u00f3","description":"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/55b4d306122f2f87b1b88205a1fb890e","name":"Montse Batiste i Pilar Gargallo","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/montse-batiste-i-pilar-gargallo_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/montse-batiste-i-pilar-gargallo_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/06\/montse-batiste-i-pilar-gargallo_avatar-96x96.jpg","caption":"Montse Batiste i Pilar Gargallo"},"description":"Pilar Gargallo Otero \u00e9s mestra i expresidenta de la Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya. Montserrat Batiste Cuberta \u00e9s mestra de prim\u00e0ria, educadora social i actual directora del Centre de Recursos Pedag\u00f2gics de la Conca de Barber\u00e0.","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/author\/batistegargallo\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2090","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2075"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2090"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2090\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2094,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2090\/revisions\/2094"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2091"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2090"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2090"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2090"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2090"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}