{"id":2098,"date":"2025-07-17T10:44:16","date_gmt":"2025-07-17T08:44:16","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/?p=2098"},"modified":"2025-07-17T10:44:18","modified_gmt":"2025-07-17T08:44:18","slug":"de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/","title":{"rendered":"De la bretxa digital a la cultura digital"},"content":{"rendered":"\n<p>Actualment, ens trobem davant un escenari clar: una de cada quatre persones t\u00e9 m\u00e9s de 65 anys. Si acceptem que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una eina imprescindible al llarg de tota la vida, aquesta dada posa de manifest la necessitat d\u2019adaptar els serveis i espais d\u2019aprenentatge a les seves realitats i necessitats. Davant les dades del 2025 de l\u2019<a href=\"https:\/\/www.idescat.cat\/indicadors\/?id=basics&amp;n=10329\"><u>Idescat<\/u><\/a>, la poblaci\u00f3 total de Catalunya \u00e9s de 8.113.490 persones, de les quals la gent gran representa el 25,96%. S\u00f3n m\u00e9s de dos milions de persones que necessiten actualitzar coneixements b\u00e0sics per no restar al marge de la vida social b\u00e0sica.<\/p>\n\n\n\n<p>Aquest grup de poblaci\u00f3 es troba amb diverses dificultats per adaptar-se al canvis i caracter\u00edstiques de la societat actual. Com diu el pensador Zygmunt Bauman, la societat l\u00edquida de la qual ens parla implica adaptacions imprescindibles com, per exemple, les que es deriven de les transformacions tecnol\u00f2giques i socials. Els canvis s\u2019esdevenen a un ritme vertigin\u00f3s, deixant enrere a aquells que no poden seguir-los.<\/p>\n\n\n\n<p>Al taller de Cultura Digital que realitzem al Barri de Canyelles amb l\u2019associaci\u00f3 <a href=\"http:\/\/canyellesapren.org\"><u>Canyelles Apr\u00e8n<\/u><\/a>,\u00a0una participant\u00a0em va dir: \u00ab<em>El problema \u00e9s que tot va molt r\u00e0pid. Quan jo he apr\u00e8s a afegir alg\u00fa al meu tel\u00e8fon m\u00f2bil, la forma de fer-ho ja ha canviat<\/em>\u00bb. Aquesta sensaci\u00f3 d\u2019inestabilitat i de no arribar a temps genera una bretxa digital que, al seu torn, crea barreres importants per a la seva participaci\u00f3 com a ciutadans actius.<\/p>\n\n\n\n<p>Hi ha una forta relaci\u00f3 entre la bretxa digital i la desigualtat social, puix que aquesta bretxa provoca que una part de la societat quedi exclosa del nou paradigma tecnol\u00f2gic i social. Aquesta exclusi\u00f3 afecta especialment les persones grans, que sovint es troben amb barreres tant materials com culturals a l\u2019hora d\u2019integrar-se digitalment.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Hi ha una forta relaci\u00f3 entre la bretxa digital i la desigualtat social, puix que aquesta bretxa provoca que una part de la societat quedi exclosa del nou paradigma tecnol\u00f2gic i social<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Segons la <a href=\"https:\/\/www.ferrerguardia.org\"><u>Fundaci\u00f3 Ferrer i Gu\u00e0rdia<\/u><\/a>,\u00a0aquesta bretxa es pot analitzar des de tres dimensions fonamentals. La primera, l\u2019acc\u00e9s, fent refer\u00e8ncia a la disponibilitat d\u2019infraestructures tecnol\u00f2giques com dispositius, connexi\u00f3 a internet i serveis digitals b\u00e0sics. Aqu\u00ed trobem que les persones de m\u00e9s de 75 anys tenen un \u00edndex d\u2019\u00fas d\u2019internet molt m\u00e9s baix. La segona dimensi\u00f3 fa\u00a0refer\u00e8ncia a la capacitat real de fer servir les tecnologies. No es tracta nom\u00e9s de tenir un m\u00f2bil o un ordinador sin\u00f3 de saber com fer-les servir amb seguretat i autonomia. Quan desenvolupen el taller veiem que moltes persones grans tenen por de \u201ctocar\u201d per <em>si s\u2019equivoquen<\/em>, i aix\u00f2 limita molt les seves possibilitats de pr\u00e0ctica i aprenentatge. \u00c9s b\u00e0sic treballar aquesta dimensi\u00f3 m\u00e9s actitudinal. L&#8217;\u00faltima dimensi\u00f3 \u00e9s\u00a0l\u2019aprofitament, probablement \u00e9s m\u00e9s important i alhora invisible. Parla de la capacitat de les persones per integrar el m\u00f3n digital en les seves vides quotidianes de manera \u00fatil i significativa. \u00c9s a dir, que la tecnologia sigui una eina per resoldre problemes, comunicar-se, accedir a serveis p\u00fablics, participar pol\u00edticament o tenir oci. Quan aquest aprofitament no es produeix, no nom\u00e9s hi ha una exclusi\u00f3 digital, sin\u00f3 una p\u00e8rdua de drets i oportunitats.<\/p>\n\n\n\n<p>La bretxa digital no \u00e9s nom\u00e9s un problema tecnol\u00f2gic, sin\u00f3 social i educatiu. Requereix accions concretes, com la que desenvolupem a Canyelles, que parteixin de les necessitats reals de les persones, des del respecte, la paci\u00e8ncia i el reconeixement dels seus sabers previs. En paraules de Freire, no es tracta de <em>transmetre coneixement<\/em>, sin\u00f3 de construir-lo juntament amb elles, des del di\u00e0leg i pensant en millorar la vida\u00a0d\u2019aquest col\u00b7lectiu.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019experi\u00e8ncia de\u00a0Canyelles pareix de pensar que l\u2019aprenentatge nom\u00e9s pot ser significatiu si es fonamenta en les experi\u00e8ncies i codis culturals propis dels aprenents. El\u00a0pedagog <a href=\"https:\/\/institutpaulofreire.org\/publicaciones\/narrando-paulo-freire-por-una-pedagogia-del-dialogo\/\"><u>Paulo Freire<\/u><\/a>, en els seus treballs per la transformaci\u00f3 social a\u00a0Guinea-Bissau, va remarcar que l\u2019aprenentatge de la llengua portuguesa pels habitants de Guinea \u201cera completament aliena a les pr\u00e0ctiques socials di\u00e0ries del poble [&#8230;] una forma de codi ling\u00fc\u00edstic que era impossible de desxifrar, i que seria in\u00fatil aprendre, no tenint aplicaci\u00f3 en el context de les seves vides\u201d. Aquesta cr\u00edtica a l&#8217;\u201cesquizofr\u00e8nia cultural\u201d imposada pels sistemes educatius desconnectats de la realitat es pot extrapolar al m\u00f3n digital actual, on moltes persones grans es veuen alienades. Des de la nostra pr\u00e0ctica, busquem revertir-ho mitjan\u00e7ant una pedagogia del di\u00e0leg i l\u2019acompanyament, que parteixi del que els \u00e9s significatiu: comunicar-se amb els nets, fer gestions b\u00e0siques o participar en la vida del barri, tenir pres\u00e8ncia i actuar al m\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p> La mancan\u00e7a de coneixement tecnol\u00f2gic crea una sensaci\u00f3 d\u2019inseguretat sovint refor\u00e7ada per l\u2019entorn<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>L\u2019objectiu d\u2019aquest projecte no \u00e9s altre que aprendre continguts \u00fatils per a la vida quotidiana de les persones grans, per a la comunitat i per continuar la lluita contra la desigualtat social i digital. Les sessions han estat dissenyades per respondre a necessitats reals i properes, prioritzant sempre una metodologia basada en el respecte, el ritme individual i l&#8217;acompanyament personalitzat.<\/p>\n\n\n\n<p>Les activitats que hem dut a terme poden\u00a0semblar accions aparentment insignificants, per\u00f2 s\u00f3n fonamentals per moure\u2019s amb autonomia. Enfrontar-se a les eines digitals t\u00e9 un component d&#8217;incertesa, por a fer-ho malament. La mancan\u00e7a de coneixement tecnol\u00f2gic crea una sensaci\u00f3 d\u2019inseguretat sovint refor\u00e7ada per l\u2019entorn. Per\u00f2, per exemple, l\u2019aprenentatge per afegir contactes a l\u2019aplicaci\u00f3 WhatsApp permet mantenir i incentivar els vincles familiars i socials. De la mateixa manera, enviar fotografies des de la galeria del m\u00f2bil al correu electr\u00f2nic o al Google Drive fa possible, no nom\u00e9s conservar records personals, sin\u00f3 tamb\u00e9 participar de manera m\u00e9s activa en processos administratius digitals que sovint exigeixen aquests tipus d\u2019accions.<\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9 hem introdu\u00eft l\u2019\u00fas d\u2019intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial com a eina accessible per a resoldre dubtes, redactar textos o buscar informaci\u00f3, apropant-los a la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial des d\u2019una perspectiva pr\u00e0ctica i no intimidant. Aquest aspecte ha estat especialment rellevant per trencar l\u2019estigma que les persones grans no poden aprendre tecnologia o que aquesta no \u00e9s per a elles.<\/p>\n\n\n\n<p>El projecte, doncs, ha estat una aposta per una alfabetitzaci\u00f3 digital amb sentit, constru\u00efda des del di\u00e0leg, la paci\u00e8ncia i la complicitat, seguint el pensament de Freire. M\u00e9s enll\u00e0 de les compet\u00e8ncies t\u00e8cniques, el m\u00e9s important ha estat restaurar la confian\u00e7a en si mateixes, fer que se sentin protagonistes de l\u2019aprenentatge i demostrar que, amb les condicions adequades, cap edat \u00e9s una barrera per continuar aprenent i connectant-se amb el m\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Actualment, ens trobem davant un escenari clar: una de cada quatre persones t\u00e9 m\u00e9s de 65 anys. Si acceptem que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una eina imprescindible al llarg de tota la vida, aquesta dada posa de manifest la necessitat d\u2019adaptar els serveis i espais d\u2019aprenentatge a les seves realitats i necessitats. Davant les dades del 2025<\/p>\n","protected":false},"author":2106,"featured_media":2101,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[162],"tipo":[169],"class_list":{"0":"post-2098","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-experiencies","8":"tag-educacio-digital","9":"tipo-analisi"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>De la bretxa digital a la cultura digital - Transformar l&#039;Educaci\u00f3<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"De la bretxa digital a la cultura digital - Transformar l&#039;Educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Actualment, ens trobem davant un escenari clar: una de cada quatre persones t\u00e9 m\u00e9s de 65 anys. Si acceptem que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una eina imprescindible al llarg de tota la vida, aquesta dada posa de manifest la necessitat d\u2019adaptar els serveis i espais d\u2019aprenentatge a les seves realitats i necessitats. Davant les dades del 2025\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Transformar l&#039;Educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-07-17T08:44:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-07-17T08:44:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/bretxa-digital-cedida.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1012\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"758\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Laia Gonz\u00e1lez Montolio\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Laia Gonz\u00e1lez Montolio\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Laia Gonz\u00e1lez Montolio\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9e47e2304e94c39f60bea7daf9d6e83f\"},\"headline\":\"De la bretxa digital a la cultura digital\",\"datePublished\":\"2025-07-17T08:44:16+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-17T08:44:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/\"},\"wordCount\":1173,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/07\\\/bretxa-digital-cedida.jpg\",\"keywords\":[\"educaci\u00f3 digital\"],\"articleSection\":[\"Experi\u00e8ncies\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/\",\"name\":\"De la bretxa digital a la cultura digital - Transformar l'Educaci\u00f3\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/07\\\/bretxa-digital-cedida.jpg\",\"datePublished\":\"2025-07-17T08:44:16+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-17T08:44:18+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9e47e2304e94c39f60bea7daf9d6e83f\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/07\\\/bretxa-digital-cedida.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/07\\\/bretxa-digital-cedida.jpg\",\"width\":1012,\"height\":758,\"caption\":\"| Cedida\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2025\\\/07\\\/17\\\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"De la bretxa digital a la cultura digital\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/\",\"name\":\"Transformar l'Educaci\u00f3\",\"description\":\"Un blog de El Diari de l&#039;Educaci\u00f3\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9e47e2304e94c39f60bea7daf9d6e83f\",\"name\":\"Laia Gonz\u00e1lez Montolio\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/07\\\/laiagonzalez_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/07\\\/laiagonzalez_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2025\\\/07\\\/laiagonzalez_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"Laia Gonz\u00e1lez Montolio\"},\"description\":\"Equip de l'Ambit d'Educaci\u00f3 al Llarg de la Vida (Associaci\u00f3 Sa\u00f3) de la FMRPC\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/author\\\/laiagonzalez\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"De la bretxa digital a la cultura digital - Transformar l'Educaci\u00f3","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"De la bretxa digital a la cultura digital - Transformar l'Educaci\u00f3","og_description":"Actualment, ens trobem davant un escenari clar: una de cada quatre persones t\u00e9 m\u00e9s de 65 anys. Si acceptem que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una eina imprescindible al llarg de tota la vida, aquesta dada posa de manifest la necessitat d\u2019adaptar els serveis i espais d\u2019aprenentatge a les seves realitats i necessitats. Davant les dades del 2025","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/","og_site_name":"Transformar l'Educaci\u00f3","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2025-07-17T08:44:16+00:00","article_modified_time":"2025-07-17T08:44:18+00:00","og_image":[{"width":1012,"height":758,"url":"http:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/bretxa-digital-cedida.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Laia Gonz\u00e1lez Montolio","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Laia Gonz\u00e1lez Montolio","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/"},"author":{"name":"Laia Gonz\u00e1lez Montolio","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/9e47e2304e94c39f60bea7daf9d6e83f"},"headline":"De la bretxa digital a la cultura digital","datePublished":"2025-07-17T08:44:16+00:00","dateModified":"2025-07-17T08:44:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/"},"wordCount":1173,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/bretxa-digital-cedida.jpg","keywords":["educaci\u00f3 digital"],"articleSection":["Experi\u00e8ncies"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/","name":"De la bretxa digital a la cultura digital - Transformar l'Educaci\u00f3","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/bretxa-digital-cedida.jpg","datePublished":"2025-07-17T08:44:16+00:00","dateModified":"2025-07-17T08:44:18+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/9e47e2304e94c39f60bea7daf9d6e83f"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/bretxa-digital-cedida.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/bretxa-digital-cedida.jpg","width":1012,"height":758,"caption":"| Cedida"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2025\/07\/17\/de-la-bretxa-digital-a-la-cultura-digital\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"De la bretxa digital a la cultura digital"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/","name":"Transformar l'Educaci\u00f3","description":"Un blog de El Diari de l&#039;Educaci\u00f3","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/9e47e2304e94c39f60bea7daf9d6e83f","name":"Laia Gonz\u00e1lez Montolio","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/laiagonzalez_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/laiagonzalez_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2025\/07\/laiagonzalez_avatar-96x96.jpg","caption":"Laia Gonz\u00e1lez Montolio"},"description":"Equip de l'Ambit d'Educaci\u00f3 al Llarg de la Vida (Associaci\u00f3 Sa\u00f3) de la FMRPC","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/author\/laiagonzalez\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2098","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2106"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2098"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2098\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2109,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2098\/revisions\/2109"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2101"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2098"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2098"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}