{"id":371,"date":"2021-05-10T21:36:00","date_gmt":"2021-05-10T21:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/?p=371"},"modified":"2024-05-13T16:45:03","modified_gmt":"2024-05-13T14:45:03","slug":"construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/","title":{"rendered":"Construir equip a l’institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital"},"content":{"rendered":"

El passat 10 d’abril va tenir lloc la IV Jornada d’Instituts escola de la Federaci\u00f3 de MRP de Catalunya (el podeu recuperar a Youtube<\/a>). El fil conductor de la trobada virtual era l’equip educatiu, donant a entendre que la consolidaci\u00f3 d’aquest \u00e9s un dels elements centrals a l’hora de plantejar-se altres reptes.<\/p>\n

Una de les empreses m\u00e9s dif\u00edcils a l’hora de posar en marxa un institut escola, a jutjar pel testimoni de companys i companyes d’aquests centres que des del 2017 ens ajuden a con\u00e8ixer la realitat dels instituts escola des de dins, \u00e9s la construcci\u00f3 d’un equip compacte. L’equip es basteix a partir d’un projecte educatiu \u00fanic, i nom\u00e9s sobre aquesta base \u00e9s possible plantejar-se el que hem descrit sempre com a grans oportunitats d’aquests centres: un curriculum com\u00fa, una l\u00ednia pedag\u00f2gica compartida, uns temps i espais educatius progressius i adaptats a les necessitats de la inf\u00e0ncia i l’adolesc\u00e8ncia per\u00f2 inspirats en una mateixa concepci\u00f3 del temps i de l’espai com a marcs educatius.<\/p>\n

Parlar de l’educaci\u00f3 de la inf\u00e0ncia i la joventut com un proc\u00e9s continuat en el nostre sistema educatiu \u00e9s poc m\u00e9s que una quimera. A la ja cr\u00f2nica i imperdonable escletxa que separa els dos cicles d’educaci\u00f3 infantil (aix\u00f2 es mereix un article sencer) s’hi afegeix el solc injustificable que hi ha entre l’educaci\u00f3 prim\u00e0ria i l’educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria. M\u00e9s incomprensible, encara, des del moment que la LOGSE (1990) va establir un tram d’ensenyament obligatori dels 6 als 16 anys per tota la poblaci\u00f3. A l’hora de pensar com s’hauria de plantejar la nova “arquitectura escolar” es va parlar molt de reconversi\u00f3 de centres d’EGB en IES, de l’ingent esfor\u00e7 que suposava l’allargament de l’escolaritzaci\u00f3 obligat\u00f2ria fins als 16 anys i el seu impacte en el professorat de secund\u00e0ria, no preparat per a la “nova diversitat” que els queia a sobre, per\u00f2 ning\u00fa, des de les veus oficials de ministeris i conselleries, ning\u00fa, va dir ni mu per donar soluci\u00f3 a un problema evident: mantindrem les difer\u00e8ncies en les condicions laborals entre el professorat que ha de fer-se c\u00e0rrec d’aquest tram obligatori o b\u00e9 avan\u00e7arem cap a unes disposicions comunes? Podr\u00edem plantejar-nos un curr\u00edculum \u00fanic per aquesta etapa obligat\u00f2ria comuna? O encara m\u00e9s: farem alguna cosa perqu\u00e8 el “nostre alumnat” (el dels centres p\u00fablics) cursi aquesta educaci\u00f3 obligat\u00f2ria en un \u00fanic centre, com faran els titulars dels centres privats? I aquesta \u00e9s la clau del problema.<\/p>\n

Com expliquem sempre, i les nostres Jornades volen posar-ho en valor, la virtut dels instituts escoles \u00e9s construir a contracorrent una \u00fanica realitat tant a nivell de projecte com d’equip. D’aix\u00f2 \u00faltim anava la IV Jornada.<\/p>\n

Virtut que van tenir, el 1918, els agosarats de la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza que van pensar en un model de centre que vetll\u00e9s no nom\u00e9s per l’ensenyan\u00e7a b\u00e0sica d’aleshores sin\u00f3 tamb\u00e9 en la seg\u00fcent, la secund\u00e0ria. I, tal com ens va explicar de forma documentada i amena el professor Antonio Moreno, van bastir un “instituto escuela” pioner, on els premis i c\u00e0stigs eren bandejats, amb l’observaci\u00f3 i la ci\u00e8ncia com a m\u00e8tode, amb un sistema d’avaluaci\u00f3 de l’alumnat diferent, i amb un paper dels docents molt diferent al model autoritari imperant en aquell moment. Per aix\u00f2 aquesta instituci\u00f3 es va convertir, alhora, en centre de formaci\u00f3 de professorat en aquests nous plantejaments pedag\u00f2gics, a l’avantguarda del qu\u00e8 s’estava fent a Europa, sens dubte.<\/p>\n

Un equip educatiu compacte \u00e9s el que hi ha darrera de la transici\u00f3 tranquila en el canvi d’etapes que ens van explicar la Maria Salgado i en Josep A. Garcia, de l’IE Costa i Llobera. Per l’alumnat el pas d’una etapa a l’altra \u00e9s, i ha de ser, un continuum. Conv\u00e9 que l’equip educatiu que l’acompanya faci el possible perqu\u00e8 aix\u00f2 sigui aix\u00ed, i les barreres fict\u00edcies que ha constru\u00eft la nostra burocr\u00e0cia interfereixin el m\u00ednim en aquest proc\u00e9s. El claustre s’organitza en “nodes” interetapes que faciliten el treball compartit, es cuiden els espais comuns on coincideix el professorat, a m\u00e9s d’una relaci\u00f3 especialment cuidada entre els alumnes de 6\u00e8 i 1r d’ESO (preguntes \u2013 respostes sobre el canvi d’etapa) i reunions conjuntes de les fam\u00edlies d’amd\u00f3s cursos. Aquestes s\u00f3n algunes de les aportacions m\u00e9s interessants de la comunicaci\u00f3 que van presentar els companys d’aquest experimentat centre de Barcelona.<\/p>\n

I nom\u00e9s amb un s\u00f2lid equip un centre es pot plantejar el salt “Del #Junt@sMilloral #MakingMangran\u00e9” que ens explicaven la Dolors Queralt i l’Alberto Esteban de l’IE Daniel Mangran\u00e9. De dimensions m\u00e9s petites que l’anterior i en un entorn totalment diferent com \u00e9s la poblaci\u00f3 de Jes\u00fas, a les Terres de l’Ebre, l’equip educatiu \u00e9s l’\u00e0nima d’una transformaci\u00f3 que vol fer arrelar encara m\u00e9s el projecte en el conjunt de la comunitat educativa. Partint d’una planificaci\u00f3 setmanal que est\u00e0 a l’abast de tothom, es d\u00f3na molta import\u00e0ncia al clima relacional entre docents, cuidant especialment els espais comuns i de trobada, potenciant els lideratges formals establerts per\u00f2 tamb\u00e9 els informals, posant a l’abast espais de participaci\u00f3 de la comunitat del centre com, per exemple, amb els pressupostos participatius en temes que interessen l’alumnat. Aquestes tamb\u00e9 van ser pinzellades d’il\u00b7lusi\u00f3 i transformaci\u00f3 que ens aport\u00e0 la Jornada.<\/p>\n

I si hem fet evidents les difer\u00e8ncies en la formaci\u00f3 inicial requerida i la diferent experi\u00e8ncia professional entre docents d’educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria, per una banda, i professorat de secund\u00e0ria, per l’altra, sembla l\u00f2gic que ens plantegem alguna manera de compensar aquesta difer\u00e8ncia. La tercera part de la Jornada va estar dedicada precisament a explicar una proposta inicial de continguts per a un possible postgrau d’Institut escola a la manera de formaci\u00f3 comuna i, alhora, complement\u00e0ria, per facilitar la mobilitat entre professorat de diferents etapes, i a donar algunes pistes sobre per on pot anar la Millora de la Formaci\u00f3 inicial (MIF) dels futurs mestres i professors.<\/p>\n

Els instituts escola ofereixen m\u00e9s oportunitats d’avan\u00e7ar cap un projecte i un equip m\u00e9s coherent, integral i enriquidor. Per\u00f2 fa falta una formaci\u00f3, en format postgrau, per fer mestres m\u00e9s profes i profes m\u00e9s mestres<\/p><\/blockquote>\n

La formaci\u00f3 comuna i complement\u00e0ria que proposem en format de postgrau va adre\u00e7ada a totes i tots els professionals que exerceixen, o volen exercir, en Instituts escola. Pensem que cal aprofundir en els aspectes d’aquests centres integrats que, des del nostre punt de vista, ofereixen m\u00e9s oportunitats a l’hora d’avan\u00e7ar cap un projecte, un equip, una organitzaci\u00f3, un curriculum, una metodologia… un centre educatiu m\u00e9s coherent, integral i enriquidor. I, alhora, oferir una formaci\u00f3 complement\u00e0ria en aquelles q\u00fcestions b\u00e0siques de l’etapa obligat\u00f2ria “desconeguda” pels professionals (bases psicopedag\u00f2giques de la inf\u00e0ncia, per exemple, per a professorat de secund\u00e0ria; gesti\u00f3 dels desencontres adolesc\u00e8ncia \u2013 instituci\u00f3 escolar, per exemple, per a mestres d’infantil i prim\u00e0ria). Una proposta de postgrau que vol ser un espai de coneixement rec\u00edproc i de mutu reconeixement entre professorat de diferents etapes que no sempre han viscut i treballat de costat, i una eina habilitadora per fer possible la mobilitat entre etapes i el desenvolupament d’una carrera professional que salvi l’obstacle dels cossos docents. Com ens agrada recordar, fer mestres m\u00e9s profes i profes m\u00e9s mestres.<\/p>\n

El programa de Millora de la Formaci\u00f3 Inicial (MIF), en el que venim participant des de l’inici, planteja canvis substancials des de la mateixa selecci\u00f3 de les persones aspirants a docents, cosa que influeix fins i tot en la consideraci\u00f3 social de la professi\u00f3. Vam explicar com es pensa refor\u00e7ar la formaci\u00f3 b\u00e0sica, comuna, psicopedag\u00f2gica per a tots els aspirants, una de les mancances a resoldre de forma m\u00e9s urgent. Com ha de plantejar-se una millora pedag\u00f2gica de les facultats d’educaci\u00f3, precisament les que han de mostrar una qualitat pedag\u00f2gica mod\u00e8lica, amb la incorporaci\u00f3 de professionals en actiu que puguin aportar experi\u00e8ncia pr\u00e0ctica de qualitat. De quina manera han de canviar els plans d’estudis per tal que permetin i garanteixin una mobilitat entre etapes que doni una perspectiva de carrera docent m\u00e9s \u00e0mplia i amb m\u00e9s possibilitats. Com, en definitiva, aix\u00f2 ha d’anar lligat amb la posterior formaci\u00f3 permanent dels docents. O per on ha d’anar la millora de les pr\u00e0ctiques en centres educatius i el seu pes en l’habilitaci\u00f3 o no dels aspirants.<\/p>\n

Aquestes espurnes d’esperan\u00e7a que representen les experi\u00e8ncies reeixides que omplen les nostres Jornades i les notes d’utopia que sonen en les nostres propostes no deixen de ser, com els mateixos instituts escola, una realitat minorit\u00e0ria. Per aix\u00f2 \u00e9s inevitable plantejar-se si, a part d’aquesta realitat en certa manera marginal, estem disposats a prendre una actitud valenta i buscar solucions a unes barreres cr\u00f2niques que s’han volgut obviar o normalitzar massa temps i que anem posant sobre la taula Jornada a Jornada. \u00c9s a dir, si ens aventurem a buscar alternatives, m\u00e9s enll\u00e0 dels oasis que representen aquests centres, a les barreres entre etapes, entre centres, entre el professorat.<\/p>\n

El m\u00e9s esperan\u00e7ador de tot plegat \u00e9s que aquesta alternativa, en els instituts escola, ja \u00e9s una realitat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El passat 10 d’abril va tenir lloc la IV Jornada d’Instituts escola de la Federaci\u00f3 de MRP de Catalunya (el podeu recuperar a Youtube). El fil conductor de la trobada virtual era l’equip educatiu, donant a entendre que la consolidaci\u00f3 d’aquest \u00e9s un dels elements centrals a l’hora de plantejar-se altres reptes. Una de les<\/p>\n","protected":false},"author":478,"featured_media":375,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[123],"tipo":[168],"class_list":{"0":"post-371","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-institut-escola","9":"tipo-opinio"},"yoast_head":"\nConstruir equip a l'institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital - Transformar l'Educaci\u00f3<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Construir equip a l'institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital - Transformar l'Educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El passat 10 d’abril va tenir lloc la IV Jornada d’Instituts escola de la Federaci\u00f3 de MRP de Catalunya (el podeu recuperar a Youtube). El fil conductor de la trobada virtual era l’equip educatiu, donant a entendre que la consolidaci\u00f3 d’aquest \u00e9s un dels elements centrals a l’hora de plantejar-se altres reptes. Una de les\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Transformar l'Educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-05-10T21:36:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-05-13T14:45:03+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2021\/05\/IE-scaled-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1715\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ricard Aymerich\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ricard Aymerich\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Ricard Aymerich\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/facf3bfaa697270ca30576df421246c6\"},\"headline\":\"Construir equip a l’institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital\",\"datePublished\":\"2021-05-10T21:36:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-13T14:45:03+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/\"},\"wordCount\":1661,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2021\\\/05\\\/IE-scaled-1.jpg\",\"keywords\":[\"Institut-Escola\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/\",\"name\":\"Construir equip a l'institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital - Transformar l'Educaci\u00f3\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2021\\\/05\\\/IE-scaled-1.jpg\",\"datePublished\":\"2021-05-10T21:36:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-13T14:45:03+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/facf3bfaa697270ca30576df421246c6\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2021\\\/05\\\/IE-scaled-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2021\\\/05\\\/IE-scaled-1.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1715,\"caption\":\"Institut Escola Tur\u00f3 de Roquetes, al barri de la Trinitat (Barcelona) | Foto: VS\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2021\\\/05\\\/10\\\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Construir equip a l’institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/\",\"name\":\"Transformar l'Educaci\u00f3\",\"description\":\"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/facf3bfaa697270ca30576df421246c6\",\"name\":\"Ricard Aymerich\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/ricard-aymerich_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/ricard-aymerich_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/ricard-aymerich_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"Ricard Aymerich\"},\"description\":\"Mestre i psic\u00f2leg. Va ser president de la Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya (2004-2009) i \u00e9s membre del Consell Escolar de Catalunya.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/author\\\/ricardaymerich\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Construir equip a l'institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital - Transformar l'Educaci\u00f3","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Construir equip a l'institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital - Transformar l'Educaci\u00f3","og_description":"El passat 10 d’abril va tenir lloc la IV Jornada d’Instituts escola de la Federaci\u00f3 de MRP de Catalunya (el podeu recuperar a Youtube). El fil conductor de la trobada virtual era l’equip educatiu, donant a entendre que la consolidaci\u00f3 d’aquest \u00e9s un dels elements centrals a l’hora de plantejar-se altres reptes. Una de les","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/","og_site_name":"Transformar l'Educaci\u00f3","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2021-05-10T21:36:00+00:00","article_modified_time":"2024-05-13T14:45:03+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1715,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2021\/05\/IE-scaled-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Ricard Aymerich","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Ricard Aymerich","Temps estimat de lectura":"8 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/"},"author":{"name":"Ricard Aymerich","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/facf3bfaa697270ca30576df421246c6"},"headline":"Construir equip a l’institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital","datePublished":"2021-05-10T21:36:00+00:00","dateModified":"2024-05-13T14:45:03+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/"},"wordCount":1661,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2021\/05\/IE-scaled-1.jpg","keywords":["Institut-Escola"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/","name":"Construir equip a l'institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital - Transformar l'Educaci\u00f3","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2021\/05\/IE-scaled-1.jpg","datePublished":"2021-05-10T21:36:00+00:00","dateModified":"2024-05-13T14:45:03+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/facf3bfaa697270ca30576df421246c6"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2021\/05\/IE-scaled-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2021\/05\/IE-scaled-1.jpg","width":2560,"height":1715,"caption":"Institut Escola Tur\u00f3 de Roquetes, al barri de la Trinitat (Barcelona) | Foto: VS"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2021\/05\/10\/construir-equip-a-linstitut-escola-dificil-pero-vital\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Construir equip a l’institut escola, dif\u00edcil per\u00f2 vital"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/","name":"Transformar l'Educaci\u00f3","description":"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/facf3bfaa697270ca30576df421246c6","name":"Ricard Aymerich","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ricard-aymerich_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ricard-aymerich_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ricard-aymerich_avatar-96x96.jpg","caption":"Ricard Aymerich"},"description":"Mestre i psic\u00f2leg. Va ser president de la Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya (2004-2009) i \u00e9s membre del Consell Escolar de Catalunya.","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/author\/ricardaymerich\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/371","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/478"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=371"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/371\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1897,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/371\/revisions\/1897"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=371"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=371"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=371"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=371"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}