En una primera jornada del Seminari Educar a l\u2019etapa 0-6, impulsat per la Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya, es van posar sobre la taula elements prioritaris i conceptes clau a l\u2019hora de planificar l\u2019etapa educativa de la primera inf\u00e0ncia. El focus es va posar en la mirada integral a l\u2019Educaci\u00f3 Infantil.<\/p>\n
En la segona jornada, vam continuar reflexionant sobre l\u2019etapa. L\u2019objectiu va ser posar de manifest la necessitat d\u2019un comprom\u00eds s\u00f2cio-pol\u00edtic amb la primera inf\u00e0ncia.<\/p>\n
Per tal de donar a con\u00e8ixer la rellev\u00e0ncia social i econ\u00f2mica de crear pol\u00edtiques p\u00fabliques dirigides a l’etapa del 0-6, la L\u00eddia Farr\u00e9, de la UB i de l\u2019Institut d’An\u00e0lisi Econ\u00f2mica IAE-CSIC va parlar de la import\u00e0ncia de la primera etapa educativa des d\u2019una mirada socioecon\u00f2mica.<\/p>\n
L\u2019economista va explicar que les desigualtats entre adults es genera ja a la primera inf\u00e0ncia. La pobresa infantil i els entorns familiars desfavorits tenen un efecte negatiu directe sobre les traject\u00f2ries vitals dels infants. \u00c9s per aix\u00f2 que les pol\u00edtiques p\u00fabliques adre\u00e7ades a infants de llars vulnerables poden tenir importants beneficis individuals i tamb\u00e9 pel conjunt de la societat.<\/p>\n
L\u2019educaci\u00f3 universal i gratu\u00efta del 0-3 permet garantir el mateix punt de sortida per tots els infants; ajuda a fomentar la igualtat d\u2019oportunitat i afavorir la mobilitat social. Les llars d\u2019infants s\u00f3n una eina de pol\u00edtica p\u00fablica perqu\u00e8 permeten als progenitors incorporar-se i progressar en la participaci\u00f3 al mercat laboral.<\/p>\n
L\u2019economista va insistir en els elevats beneficis que suposa destinar recursos i fer inversions en la petita inf\u00e0ncia. Aquesta inversi\u00f3 t\u00e9 un gran impacte tant a nivell individual com social. Els estudis revelen que s\u00f3n les m\u00e9s rendibles i estalvien costos de futur. La taxa d’escolaritzaci\u00f3 als 3 anys \u00e9s pr\u00e0cticament del 100%, per\u00f2 pel que fa als 2 anys la taxa de matriculaci\u00f3 est\u00e0 en tend\u00e8ncia creixent i el 60% est\u00e0 escolaritzat. Les dades, doncs, deixen clar que hi ha cam\u00ed per rec\u00f3rrer en termes de pol\u00edtica p\u00fablica en aquesta etapa.<\/p>\n
Ara b\u00e9, la L\u00eddia Farr\u00e9 va aclarir que les dades tamb\u00e9 deixen clar que la rendibilitat d\u2019aquestes inversions en petita inf\u00e0ncia van directament lligades a la qualitat de les accions dutes a terme. Els factors de qualitat incideixen en la millora cognitiva i no cognitiva dels infants procedents d\u2019entorns menys afavorits. Indicadors de qualitat serien, per exemple, les r\u00e0tios baixes i la formaci\u00f3 professional dels agents educatius que participen en aquesta etapa.<\/p>\n
La segona convidada al bloc de les confer\u00e8ncies va ser la Laura Torrabadella Garc\u00eda, soci\u00f2loga i investigadora especialitzada en biografia i pol\u00edtica social. La Laura, que tamb\u00e9 \u00e9s membre de l\u2019equip impulsor del M\u00e0ster sobre Crian\u00e7a 03 i acompanyament a les fam\u00edlies en xarxa, va convidar-nos a reflexionar i promoure el comprom\u00eds p\u00fablic amb les fam\u00edlies amb infants de 0-6 anys. Va recalcar la import\u00e0ncia del reconeixement de la crian\u00e7a com a b\u00e9 social i la cura com a tria \u00e8tico-pol\u00edtica.<\/p>\n
La investigadora va evidenciar el necessari comprom\u00eds p\u00fablic amb les fam\u00edlies d\u2019infants de 0-3 anys. Va destacar la inacci\u00f3 hist\u00f2rica de la pol\u00edtica familiar. A l\u2019abandonament institucional del 0-3 se li suma la fragilitat de la transmissi\u00f3 dels sabers de crian\u00e7a. Per aquest motiu la Laura va reclamar protegir la crian\u00e7a i la cura de la vida humana tot tenint en compte la diversitat de tipologia de fam\u00edlies considerant als progenitors com a possibilitadors de la vida humana. L\u2019atenci\u00f3, per tant, ha de ser conjunta: adre\u00e7ada a l\u2019infant i al seu entorn familiar. La conseq\u00fc\u00e8ncia \u00e9s que calen pol\u00edtiques p\u00fabliques que reconeguin la crian\u00e7a com a b\u00e9 p\u00fablic. La qualitat de la crian\u00e7a de la vida humana ha d\u2019estar en el centre de l\u2019acci\u00f3 p\u00fablica. Pensar-nos com a \u00e9ssers vulnerables i interdependents ens mobilitza cap a ubicar\u00a0 la cura en el nucli de la pol\u00edtica p\u00fablica.<\/p>\n
Integrar la cura en l\u2019epicentre de l\u2019acci\u00f3 sociopol\u00edtica \u00e9s caminar cap a l\u2019equitat i garantir l\u2019acc\u00e9s a tothom. La universalitat i la flexibilitat han de ser criteris prioritaris en el disseny d\u2019aquestes pol\u00edtiques. Pol\u00edtiques que apel\u00b7lin a la qualitat de la crian\u00e7a: m\u00e9s serveis, m\u00e9s espais\u2026 per\u00f2 tamb\u00e9 altres condicions intangibles, com ara l\u2019acompanyament.<\/p>\n
Des d\u2019aquest paradigma social, les pol\u00edtiques de cura han de contemplar la prevenci\u00f3 i s\u2019han d’iniciar des de la gestaci\u00f3 dels infants. Aquestes pol\u00edtiques es poden traduir en instruments clau com l\u2019aprofundiment en les llic\u00e8ncies parentals que protegeixin a les mares en situacions m\u00e9s vulnerables, l\u2019impuls de rendes per crian\u00e7a dignes i universals amb acc\u00e9s a l’educaci\u00f3 infantil flexible i gratu\u00efta per tothom, aix\u00ed com ampliar i estendre els serveis conjunts per atendre nadons i fam\u00edlies.<\/p>\n
L\u2019especialista va concloure amb la proposta d\u2019un pacte social per la crian\u00e7a. Defensar les necessitats de l\u2019infant com a ciutad\u00e0 de ple dret \u00e9s recon\u00e8ixer sociopol\u00edticament a les fam\u00edlies, els professionals i les institucions com a agents claus en la cura de la vida humana.<\/p>\n
Despr\u00e9s de les dues confer\u00e8ncies, vam poder comptar amb la pres\u00e8ncia d\u2019en Jean Marc Segarra, la Teresa Sambola, la Mireia Gonz\u00e0lez i l\u2019Albertina Albinyana; representants del Departament d\u2019Ensenyament, Diputaci\u00f3 de Barcelona, Ajuntament de Santa Coloma de Gramenet i la Coordinadora d\u2019Escoles Bressol, respectivament. A la taula on van participar van continuar parlant els reptes i oportunitats de la pol\u00edtica vers la petita inf\u00e0ncia.<\/p>\n
Aquestes dues jornades han deixat clara la import\u00e0ncia de les pol\u00edtiques p\u00fabliques en l\u2019etapa 0-6. El seg\u00fcent pas, doncs, \u00e9s facilitar un espai on els diferents representants pol\u00edtics puguin expressar els seus posicionaments respecte als diferents reptes i prioritats al voltant de l\u2019etapa educativa de la primera inf\u00e0ncia.<\/p>\n
Aix\u00ed doncs, continuant la traject\u00f2ria i coher\u00e8ncia del Seminari, la pr\u00f2xima trobada ser\u00e0 el proper dissabte 29 d’abril de 10h a 13.15h a la Biblioteca Singuerl\u00edn-Salvador Cabr\u00e9 de Sta. Coloma de Gramenet. En aquesta jornada, primerament, es presentaran les conclusions recollides durant les sessions del Seminari Educar realitzat. A continuaci\u00f3, hi haur\u00e0 una taula moderada per la periodista Anna Gald\u00f3n on es convidar\u00e0 a diversos grups parlamentaris a realitzar aportacions i concreci\u00f3 sobre mesures i propostes de pol\u00edtica p\u00fablica enfocades a l\u2019etapa dels 0 als 6 anys. Us hi esperem!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En una primera jornada del Seminari Educar a l\u2019etapa 0-6, impulsat per la Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya, es van posar sobre la taula elements prioritaris i conceptes clau a l\u2019hora de planificar l\u2019etapa educativa de la primera inf\u00e0ncia. El focus es va posar en la mirada integral a l\u2019Educaci\u00f3 Infantil. En<\/p>\n","protected":false},"author":493,"featured_media":451,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[147],"tags":[135,157,98],"tipo":[169],"class_list":{"0":"post-449","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-experiencies","8":"tag-aprenentatge-collaboratiu","9":"tag-infancia","10":"tag-transformarleducacio","11":"tipo-analisi"},"yoast_head":"\n