{"id":492,"date":"2023-12-15T04:33:49","date_gmt":"2023-12-15T04:33:49","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/?p=492"},"modified":"2024-05-13T16:45:05","modified_gmt":"2024-05-13T14:45:05","slug":"arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/","title":{"rendered":"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra"},"content":{"rendered":"

Aquests darrers dies, arran de la not\u00edcia dels resultats de les proves PISA 2022, hi ha hagut una allau d\u2019opinions que centren el debat en q\u00fcestionar els models d’escoles i instituts transformadors, per mirar de tornar a un model on nom\u00e9s importen un tipus de coneixements (conceptuals o factuals) i la disciplina; un model que no respon ni a les necessitats del m\u00f3n actual ni a les necessitats laborals dels estudiants del segle XXI.<\/p>\n

El trobem un debat tendenci\u00f3s i demag\u00f2gic, ja que les propostes que es donen com a alternativa creiem que no ajudaran a millorar els nivells de comprensi\u00f3 lectora, pensament cient\u00edfic i raonament matem\u00e0tic en els nostres infants i joves.<\/p>\n

Algunes de les falses solucions que s’estan proposant, al nostre entendre, encara poden entorpir m\u00e9s la dif\u00edcil feina que fem les mestres i docents per adaptar-nos a les necessitats actuals.<\/p>\n

\u00c9s comprensible que algunes persones que van estudiar amb m\u00e8todes tradicionals durant el segle passat i han tingut un cert \u00e8xit, creguin que treballar la memoritzaci\u00f3 per saber-se les taules de multiplicar, llegir repetidament textos sense sentit, saber-se de mem\u00f2ria les parts d\u2019una c\u00e8l\u00b7lula o les comarques de Catalunya, nom\u00e9s per posar exemples, \u00e9s una bona manera d’aprendre. Per\u00f2, si indaguen m\u00e9s enll\u00e0 d’alguna experi\u00e8ncia personal i pensem en tota la poblaci\u00f3, est\u00e0 clar que aquests sistemes nom\u00e9s podien ser \u00fatils, per algunes persones, per treure’s un t\u00edtol i treballar en una societat industrial (des del segle XIX\u00a0 fins bona part del segle XX), en una f\u00e0brica en la qual nom\u00e9s calia executar feines mec\u00e0niques ordenades pel responsable de torn, per\u00f2 s\u00f3n poc \u00fatils per situar-se en la societat de la comunicaci\u00f3, dels canvis constants, als quals cal ser capa\u00e7 d’adaptar-se creativament, a la vegada que \u00e9s vital vetllar per construir una societat responsable i cooperadora en la cerca dels grans objectius que cal abordar sobre la sostenibilitat del planeta i de respecte per la llibertat i els drets humans.<\/p>\n

Les necessitats de les nostres aules van m\u00e9s enll\u00e0 de memoritzar conceptes<\/p><\/blockquote>\n

Analitzant i coneixent l\u2019informe de la UNESCO, el nou curr\u00edculum, diferents corrents pedag\u00f2gics basats en el socioconstructivisme, les estrat\u00e8gies metodol\u00f2giques activoparticipatives, els estudis de psicologia cognitiva, les \u00faltimes descobertes en neuroci\u00e8ncia sobre com apr\u00e8n el cervell, el context global i local que envolta els centres educatius, etc., podem dir que en aquests moments les necessitats de les nostres aules van m\u00e9s enll\u00e0 de memoritzar conceptes (malgrat que pugui estar b\u00e9 saber-ne i et fa un xic m\u00e9s culte!), de donar continguts ordenats en el temps o en les edats de l\u2019alumnat, de dur a terme una disciplina mal entesa\u2026<\/p>\n

Potser el debat que ens cal actualment hauria d’ajudar a encaminar escoles i instituts, a mirar com millorar aquests resultats PISA, tot partint d’estudis realment validats.<\/p>\n

\"\"<\/a>
An\u00e0lisi de Projectes amb l\u2019Entorn, en la darrera trobada de mestres del SERC | Cedida<\/figcaption><\/figure>\n

Per altra banda, fins on coneixem, mai s’ha demostrat que la manera com orienta el curr\u00edculum competencial el treball sobre la comprensi\u00f3 lectora sigui contraproduent, ans al contrari, s’ha vist que amb aquest enfocament es podria arribar a un nivell m\u00e9s alt de comprensi\u00f3 inferencial i cr\u00edtica, si es treballa aquesta comprensi\u00f3 a trav\u00e9s de situacions que provoquin que els infants facin connexions entre el que llegeixen i els coneixements que tenien pr\u00e8viament i se’ls acompanya en aquest proc\u00e9s de manera adequada.<\/p>\n

Potser tamb\u00e9 ajudaria a investigar com millorar els resultats PISA, analitzar com estem acompanyant aquests processos que ens suggereix el curr\u00edculum competencial, quina formaci\u00f3 haurien de tenir els nous\/noves mestres per fer-ho o com ens hem de\u00a0 renovar per trobar f\u00f3rmules adequades en el context actual.<\/p>\n

Les escoles i instituts que mirem de donar resposta al que actualment necessita la nostra societat (amb m\u00e9s dificultat als entorns rurals on els centres \u00fanics han de donar resposta a totes les mirades presents), estem fartes de falsos debats i de pocs estudis rigorosos sobre les possibles causes que impedeixen que la majoria de la poblaci\u00f3 aconsegueixi un nivell \u00f2ptim en la formaci\u00f3 b\u00e0sica i veiem que s\u2019apliquen mesures poc serioses que puguin ajudar-nos a aconseguir uns bons resultats educatius.<\/p>\n

Qu\u00e8 vol dir ser una bona lectora i un bon lector en la societat actual?<\/p><\/blockquote>\n

I, en la nostra opini\u00f3, per trobar les veritables causes dels mal resultats i continuar avan\u00e7ant en la millora del nostre sistema educatiu, convindria fer-nos aquest altre tipus de preguntes:<\/p>\n

    \n
  • Com pot el Departament d\u2019Educaci\u00f3 ajudar als centres educatius i com poden fer treball en xarxa els equips de mestres per interpretar b\u00e9 el curr\u00edculum competencial, i comprovar si \u00e9s un bon instrument per aconseguir bons resultats?<\/li>\n
  • Quines explicacions donen d\u2019aquests resultats els neurocient\u00edfics i psic\u00f2legs cognitius que han estudiat rigorosament com s’apr\u00e8n? I els docents que han experimentat diferents m\u00e8todes o han recollit dades?<\/li>\n
  • Qu\u00e8 vol dir ser una bona lectora i un bon lector en la societat actual?<\/li>\n
  • Quins enfocaments ens poden ajudar a fer cr\u00e9ixer el gust per la lectura, enmig d’un m\u00f3n ple de pantalles i molts est\u00edmuls visuals?<\/li>\n
  • Quines estrat\u00e8gies lectores es poden aprendre a trav\u00e9s de situacions d’aprenentatge significatives i com fer-ho de la manera m\u00e9s efectiva?<\/li>\n
  • Quina influ\u00e8ncia pot tenir la complexitat dels centres en el moment actual?<\/li>\n
  • Com poden donar resposta els centres de m\u00e0xima complexitat al nou curr\u00edculum i a aquests reptes?<\/li>\n
  • Els centres educatius hem de destinar un percentatge molt elevat del temps nom\u00e9s a compartir coneixements o cal destinar tamb\u00e9 un percentatge molt elevat del nostre temps a construir una mirada cr\u00edtica?<\/li>\n<\/ul>\n

    La bona an\u00e0lisi ser\u00e0 la que ens projectar\u00e0 cap al futur<\/p><\/blockquote>\n

    El grup de mestres que ens hem trobat per fer aquest article, a trav\u00e9s de diverses trobades i reunions organitzades pel SERC, portem un temps reflexionant sobre com les escoles petites, p\u00fabliques i de poble es van situant davant del nou context educatiu, poden donar resposta a les noves necessitats educatives, de curr\u00edculum i de diversitat que marquen els diferents projectes educatius. En aquesta an\u00e0lisi hem aprofundit for\u00e7a en tot all\u00f2 que envolta els centres educatius i les oportunitats que ens ofereix aquest context m\u00e9s proper, aix\u00ed com les possibilitats que cada dia ens ofereix el m\u00f3n per tal de poder donar resposta al curr\u00edculum i poder connectar el saber que constru\u00efm com a grup amb els sabers individuals que ens cal avaluar i posar en relleu, per tal que cada infant sigui conscient del seu proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

    Sabem que el tema educatiu \u00e9s un tema molt controvertit i que alguns fan servir com a eina llanc\u00edvola que crea grans i profundes desavinences. No ajuda mai continuar per aquest cam\u00ed, nom\u00e9s serveix per crear m\u00e9s desconcert entre la poblaci\u00f3.<\/p>\n

    Demanem a les institucions p\u00fabliques que donin bones respostes a les preguntes formulades i que es comprometin, fermament, a caminar per revertir aquests mals resultats amb la mirada posada en la consolidaci\u00f3 del Curr\u00edculum actual, en replantejar la qualitat de la Formaci\u00f3 (inicial i permanent), en apostar fermament per les persones que estem fent el, poques vegades agra\u00eft, treball de camp, mestres i docents. Hi ha molt en joc i, de respostes possibles, tamb\u00e9 n\u2019hi ha moltes. La bona an\u00e0lisi ser\u00e0 la que ens projectar\u00e0 cap al futur. I esperem que es faci amb el rigor i amb el comprom\u00eds que l\u2019educaci\u00f3 d\u2019un pa\u00eds es mereix.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Aquests darrers dies, arran de la not\u00edcia dels resultats de les proves PISA 2022, hi ha hagut una allau d\u2019opinions que centren el debat en q\u00fcestionar els models d’escoles i instituts transformadors, per mirar de tornar a un model on nom\u00e9s importen un tipus de coneixements (conceptuals o factuals) i la disciplina; un model que<\/p>\n","protected":false},"author":494,"featured_media":495,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[158],"tipo":[168],"class_list":{"0":"post-492","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-informe-pisa","9":"tipo-opinio"},"yoast_head":"\nArran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra - Transformar l'Educaci\u00f3<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra - Transformar l'Educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Aquests darrers dies, arran de la not\u00edcia dels resultats de les proves PISA 2022, hi ha hagut una allau d\u2019opinions que centren el debat en q\u00fcestionar els models d’escoles i instituts transformadors, per mirar de tornar a un model on nom\u00e9s importen un tipus de coneixements (conceptuals o factuals) i la disciplina; un model que\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Transformar l'Educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-12-15T04:33:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-05-13T14:45:05+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1779\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1179\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/a43d390c1b5bc40ed33f1f4fc71ace6e\"},\"headline\":\"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra\",\"datePublished\":\"2023-12-15T04:33:49+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-13T14:45:05+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/\"},\"wordCount\":1332,\"commentCount\":2,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2023\\\/12\\\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg\",\"keywords\":[\"Informe PISA\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/\",\"name\":\"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra - Transformar l'Educaci\u00f3\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2023\\\/12\\\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg\",\"datePublished\":\"2023-12-15T04:33:49+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-13T14:45:05+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/a43d390c1b5bc40ed33f1f4fc71ace6e\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2023\\\/12\\\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/29\\\/2023\\\/12\\\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg\",\"width\":1779,\"height\":1179,\"caption\":\"An\u00e0lisi de Projectes amb l\u2019Entorn, en la darrera trobada de mestres del SERC | Cedida\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/2023\\\/12\\\/15\\\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/\",\"name\":\"Transformar l'Educaci\u00f3\",\"description\":\"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/a43d390c1b5bc40ed33f1f4fc71ace6e\",\"name\":\"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c0320e0232ea2058249116ec87416e0771fdd280d3690525f00f8ceddeca4da1?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c0320e0232ea2058249116ec87416e0771fdd280d3690525f00f8ceddeca4da1?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c0320e0232ea2058249116ec87416e0771fdd280d3690525f00f8ceddeca4da1?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/transformarleducacio\\\/author\\\/serc\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra - Transformar l'Educaci\u00f3","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra - Transformar l'Educaci\u00f3","og_description":"Aquests darrers dies, arran de la not\u00edcia dels resultats de les proves PISA 2022, hi ha hagut una allau d\u2019opinions que centren el debat en q\u00fcestionar els models d’escoles i instituts transformadors, per mirar de tornar a un model on nom\u00e9s importen un tipus de coneixements (conceptuals o factuals) i la disciplina; un model que","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/","og_site_name":"Transformar l'Educaci\u00f3","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2023-12-15T04:33:49+00:00","article_modified_time":"2024-05-13T14:45:05+00:00","og_image":[{"width":1779,"height":1179,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)","Temps estimat de lectura":"7 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/"},"author":{"name":"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/a43d390c1b5bc40ed33f1f4fc71ace6e"},"headline":"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra","datePublished":"2023-12-15T04:33:49+00:00","dateModified":"2024-05-13T14:45:05+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/"},"wordCount":1332,"commentCount":2,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg","keywords":["Informe PISA"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/","name":"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra - Transformar l'Educaci\u00f3","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg","datePublished":"2023-12-15T04:33:49+00:00","dateModified":"2024-05-13T14:45:05+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/a43d390c1b5bc40ed33f1f4fc71ace6e"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-11-at-20.36.01-1-1.jpeg","width":1779,"height":1179,"caption":"An\u00e0lisi de Projectes amb l\u2019Entorn, en la darrera trobada de mestres del SERC | Cedida"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/2023\/12\/15\/arran-dels-resultats-pisa-hi-ha-mestres-que-volem-dir-la-nostra\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Arran dels resultats PISA, hi ha mestres que volem dir la nostra"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/","name":"Transformar l'Educaci\u00f3","description":"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/#\/schema\/person\/a43d390c1b5bc40ed33f1f4fc71ace6e","name":"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c0320e0232ea2058249116ec87416e0771fdd280d3690525f00f8ceddeca4da1?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c0320e0232ea2058249116ec87416e0771fdd280d3690525f00f8ceddeca4da1?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c0320e0232ea2058249116ec87416e0771fdd280d3690525f00f8ceddeca4da1?s=96&d=mm&r=g","caption":"Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/author\/serc\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/492","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/494"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=492"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/492\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1909,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/492\/revisions\/1909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/495"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=492"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=492"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=492"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/transformarleducacio\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=492"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}