{"id":1516,"date":"2022-04-25T23:17:58","date_gmt":"2022-04-25T22:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/?p=1516"},"modified":"2024-05-07T10:46:50","modified_gmt":"2024-05-07T08:46:50","slug":"la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/","title":{"rendered":"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia"},"content":{"rendered":"

Potser la universitat m\u00e9s prestigiosa de R\u00fassia \u00e9s l’Institut Estatal de Relacions Internacionals de Moscou (MGIMO). En temps sovi\u00e8tics, es va fer molt popular la novel\u00b7la d’Oleg Borushko sobre els estudiants d’aquest establiment. El llibre es deia Es venen cadells<\/em>. L’autor va comparar els alumnes amb cadells de pura ra\u00e7a, per als quals no s\u00f3n tan importants els m\u00e8rits acad\u00e8mics com l\u2019aparen\u00e7a, la proced\u00e8ncia i el pedigr\u00ed. Fins i tot en temps sovi\u00e8tics, nom\u00e9s els fills d’alts funcionaris comunistes podien entrar en aquesta prestigiosa instituci\u00f3. Els estudiants es van dividir immediatament en castes: els que estudiaven angl\u00e8s menyspreaven els que estudiaven \u00e0rab, i encara m\u00e9s el core\u00e0. Perqu\u00e8 immediatament va quedar clar que aquells que estudiaven les lleng\u00fces dels pa\u00efsos subdesenvolupats no podrien fer una carrera als Estats Units, Canad\u00e0 o el Regne Unit. El protagonista de la hist\u00f2ria passa des de l’ast\u00facia innocent \u2013passant per les trampes de la gendarmeria pol\u00edtica\u2013 fins a la p\u00e8rdua completa d\u2019escr\u00fapols morals. L’autor del llibre, fill d\u2019un funcionari provincial del partit, ho sabia de primera m\u00e0, perqu\u00e8 ell mateix es va graduar en una de les facultats de MGIMO.<\/p>\n

Ja us podeu imaginar com s\u00f3n avui les coses a MGIMO. Un exemple. L’abril de 2014, la comunitat d’experts \u00abDissernet\u00bb, assenyalant el treball del Departament de Suport Jur\u00eddic d’Activitats de Gesti\u00f3 de MGIMO, va assenyalar que 19 tesis doctorals contenien elements de plagi en una quantitat significativa. En sis casos, el supervisor cient\u00edfic de les dissertacions va ser el professor Robert Yengibaryan, que tamb\u00e9 dirigeix el consell de tesis. Yengibaryan va criticar durament el treball d’experts independents.<\/p>\n

No cal dir que el salari dels professors dep\u00e8n directament de la titulaci\u00f3 percebuda. Per tant, no dubten a utilitzar connexions corruptes per defensar la dissertaci\u00f3 i aix\u00ed millorar el seu estatus.<\/p>\n

I us preguntareu: qui necessita professors no qualificats? Respondr\u00e9: a R\u00fassia, no \u00e9s la compet\u00e8ncia el que m\u00e9s compta, sin\u00f3 l\u2019obedi\u00e8ncia. Aix\u00ed que un dels professors m\u00e9s qualificats de MGIMO \u2013el professor del Departament de Filosofia Andrei Zubov\u2013 va ser acomiadat nom\u00e9s perqu\u00e8 es va atrevir a criticar recentment la posici\u00f3 del govern rus en relaci\u00f3 amb Ucra\u00efna i va parlar negativament sobre l’agressi\u00f3 russa.<\/p>\n

A R\u00fassia el que m\u00e9s compta no \u00e9s la compet\u00e8ncia, sin\u00f3 l\u2019obedi\u00e8ncia; un dels professors m\u00e9s qualificats de la universitat m\u00e9s prestigiosa va ser acomiadat recentment per criticar l’agressi\u00f3 russa a Ucra\u00efna<\/p><\/blockquote>\n

Una altra universitat respectable a Moscou \u00e9s l’Institut Estatal de Cinematografia Rus (VGIK). El treball d’aquesta universitat ha estat durant molt de temps objecte d\u2019acudits recurrents sobre la corrupci\u00f3. En els \u00faltims 20 anys, ni una sola persona del carrer<\/em> ha entrat a les facultats de direcci\u00f3 i producci\u00f3. Ja pots ser un nen prodigi, que no obtindr\u00e0s mai pla\u00e7a en aquestes facultats, perqu\u00e8 es reparteixen pr\u00e8viament entre els fills de funcionaris d’alt rang de la cinematografia. El fet \u00e9s que el cinema rus est\u00e0 majorit\u00e0riament subvencionat per l’Estat. Els directors i productors de pel\u00b7l\u00edcules estatals no busquen diners per a la producci\u00f3 cinematogr\u00e0fica: aqu\u00ed funciona un esquema completament diferent. El funcionari destina fons del pressupost estatal per a la pel\u00b7l\u00edcula, i el director i productor retorna personalment al funcionari que decideix el repartiment una part significativa d’aquests fons pressupostaris en un sobre<\/em>. Per tant, \u00e9s tan important que nom\u00e9s la vostra pr\u00f2pia gent<\/em> participi en aquests negocis.<\/p>\n

Qu\u00e8 hi t\u00e9 a veure el sistema educatiu? Respondr\u00e9: ara, a les lli\u00e7ons del VGIK, els professors (amb un punt de cinisme) ja no parlen d’art, sin\u00f3 de com treballar per complaure els superiors. Aix\u00ed \u00e9s com de cruel s’ha convertit la formaci\u00f3 en VGIK durant m\u00e9s de 20 anys. Per\u00f2 ning\u00fa \u00e9s innocent, d\u2019altra banda. Al cap i a la fi, tant els estudiants com els professors formen part d\u2019aquesta estructura. Us preguntareu: d\u2019on surt aquesta informaci\u00f3? Hi ha un seguit d\u2019especialitats no gaire prestigioses en el VGIK, per exemple, t\u00e8cnic de c\u00e0mera o escenografia (especialistes que no participen en la distribuci\u00f3 dels fons). Els joves amb talent de fora<\/em> hi arriben de tant en tant i amb comptagotes, per\u00f2, per regla general, fins i tot ells, sense connexions, tenen dificultats per mantenir-se en el negoci del cinema. Sovint han de buscar feina a la televisi\u00f3 perqu\u00e8 no pertanyen a fam\u00edlies connectades.<\/p>\n

D’acord, marxem de Moscou. La primera gran ciutat a prop de la capital (a nom\u00e9s 200 km) \u00e9s Ryazan. La universitat m\u00e9s prestigiosa \u00e9s la Radio Engineering University (RTU). La vida aqu\u00ed no \u00e9s tan luxosa com a Moscou, per\u00f2 fins i tot aqu\u00ed \u00e9s gaireb\u00e9 impossible que un aspirant entri en una universitat sense suborn. L’extorsi\u00f3 i els suborns s\u00f3n end\u00e8mics a R\u00fassia, aix\u00ed que ja no aprofundir\u00e9 m\u00e9s en aquest tema. Nom\u00e9s cal saber-ho, ara \u00e9s molt dif\u00edcil entrar fins i tot a una universitat provincial sense subornar alg\u00fa.<\/p>\n

A la RTY de Ryazan es formen especialistes en Tecnologies de la Informaci\u00f3 que sovint treballen en la ind\u00fastria de la defensa. Com diuen a R\u00fassia, “fan coets”. Per tant, aquesta universitat est\u00e0 molt ben finan\u00e7ada pel govern. Per\u00f2 de quina manera? Un professor sense titulaci\u00f3 cient\u00edfica (i n’hi ha un 15-20% a la universitat) rep un salari de 200-250 euros, que \u00e9s molt baix fins i tot segons els est\u00e0ndards russos.<\/p>\n

La qualitat de l’educaci\u00f3 est\u00e0 disminuint de manera sostinguda. Les hores lectives en moltes assignatures s\u2019estan reduint any rere any, de la mateixa manera que es va reduint tamb\u00e9 el nombre de docents. A tall d\u2019exemple, a la RTU, tres departaments (Hist\u00f2ria, Filosofia i Dret), amb 15 professors, es van fusionar en un de sol, amb 12 docents. Paral\u00b7lelament, es van eliminar assignatures senceres. Aix\u00ed que Teoria de la Cultura o Sociologia van desapar\u00e8ixer del programa universitari. Els responsables van considerar que els qui fan coets no necess\u00e0riament han de disposar d\u2019uns m\u00ednims culturals. Aix\u00f2 \u00e9s una tend\u00e8ncia general a R\u00fassia: la reducci\u00f3 de mat\u00e8ries d\u2019humanitats als instituts tecnol\u00f2gics.<\/p>\n

Per\u00f2 les retallades tamb\u00e9 van afectar especialitats t\u00e8cniques. Per convertir-se en un professor qualificat en el camp de les tecnologies de la informaci\u00f3, cal rec\u00f3rrer un llarg cam\u00ed d\u2019acreditaci\u00f3, de publicar un munt d\u2019articles cient\u00edfics, cosa que paral\u00b7lelament tamb\u00e9 constitueix un terreny propici a la corrupci\u00f3. A tot aix\u00f2, un jove professor ha de treballar durant molts anys per 200-250 euros al mes, malgrat que els especialistes en inform\u00e0tica s\u00f3n un producte sol\u00b7licitat. Per tant, molts d’ells deixen d’ensenyar i van a treballar en un banc, per exemple, on podran cobrar salaris superiors als 1.000 euros. O es traslladen de la prov\u00edncia a Moscou, on els salaris s\u00f3n incomparablement m\u00e9s alts. O se’n van de R\u00fassia. Nom\u00e9s al febrer-mar\u00e7 de 2022, m\u00e9s de 150.000 especialistes en TI van abandonar el pa\u00eds.<\/p>\n

Per descomptat, l’Estat indexa els salaris dels professors, per\u00f2 ho fa de manera molt irregular i, per tant, el nivell salarial no s\u2019actualitza d\u2019acord amb la inflaci\u00f3. Si els professors de la universitat t\u00e8cnica m\u00e9s prestigiosa viuen en condicions tan dif\u00edcils, qu\u00e8 passa amb les universitats humanit\u00e0ries de la prov\u00edncia? Simplement, es tanquen!<\/p>\n

A la mateixa Ryazan nom\u00e9s hi havia una universitat d’art: la Universitat de Cultura i Arts (UCA), on els estudiants podien obtenir estudis superiors en especialitats com: direcci\u00f3 teatral, direcci\u00f3 d\u2019orquestra, de, cr\u00edtica art\u00edstica, hist\u00f2ria de l\u2019art, musicologia, etc. Era l’\u00fanica oportunitat per als joves pobres de la prov\u00edncia d’obtenir una educaci\u00f3 superior en aquest camp. Era l’\u00fanica oportunitat per als nens i nenes de fam\u00edlies pobres i monoparentals que no disposen dels mitjans per viure i estudiar a Moscou o Sant Petersburg. Ara ja no tenen aquesta oportunitat! I tampoc no est\u00e0 disponible en moltes ciutats de R\u00fassia, perqu\u00e8 fa dos anys el govern va tancar dotzenes d’universitats similars a tot el pa\u00eds. M\u00e9s d’un centenar de professors de la UCA s\u2019han quedat al carrer. Ara imagineu aquesta xifra a l’escala d’un pa\u00eds tan enorme com R\u00fassia.<\/p>\n

L’actual edifici de la universitat ara abandonat, resta a l’espera que algun oligarca el compri per quatre duros i obri un nou centre comercial.<\/p>\n

Per qu\u00e8 va passar aix\u00f2? Perqu\u00e8 a Putin no li agraden les persones educades, cultes i amb capacitat de pensar. Els considera par\u00e0sits. A Putin nom\u00e9s li encanten els atletes, els policies i els militars. B\u00e9, aix\u00f2 ja se sap.<\/p>\n

A Putin no li agraden les persones educades, cultes i amb capacitat de pensar, els considera par\u00e0sits, nom\u00e9s li encanten els atletes, els policies i els militars<\/p><\/blockquote>\n

Aix\u00f2 passa a R\u00fassia sense excepci\u00f3. Vor\u00f3nej \u00e9s considerada una ciutat universit\u00e0ria. Tanmateix, cap de les universitats de la ciutat est\u00e0 inclosa en el programa Prioritat 2030, que determina el futur de l’educaci\u00f3 superior per als propers deu anys. Per qu\u00e8? A causa de l’endarreriment de tot el sistema educatiu regional i la manca de desenvolupaments cient\u00edfics i t\u00e8cnics d’alta qualitat i rellevants. Costa d\u2019entendre, perqu\u00e8 Vor\u00f3nej \u00e9s coneguda per la recerca en el camp de la qu\u00edmica, la f\u00edsica nuclear i la nanotecnologia. Qu\u00e8 se\u2019n sap, de tot plegat? Per exemple, el fet que el rector d’una de les universitats de Vor\u00f3nej s’apropi\u00e9s de 58 milions de rubles de les bonificacions emeses als empleats.<\/p>\n

A finals dels anys noranta i principis de la d\u00e8cada de 2000, hi va haver moltes competicions relacionades amb el suport de joves cient\u00edfics. Actualment, aquests esdeveniments no s\u00f3n visibles al canal de not\u00edcies. Sembla que el govern no est\u00e0 interessat en la vida de les universitats en absolut, especialment a les prov\u00edncies.<\/p>\n

Un dels principals experts en Ci\u00e8ncies Pedag\u00f2giques, autor de llibres i llibres de text, Alexander Shevkin creu que la degradaci\u00f3 de l’educaci\u00f3, m\u00e9s que un error, \u00e9s un crim. Fins i tot fa 20 anys, l’educaci\u00f3 superior feia possible tenir confian\u00e7a en el futur, per\u00f2 actualment, qualsevol jove especialista t\u00e9 dificultats per obtenir fins i tot una pla\u00e7a per sota de les seves qualificacions.<\/p>\n

Segons les enquestes del 2021, nom\u00e9s el 43% dels pares (el 2010 aquesta proporci\u00f3 era del 80%) va informar que els seus fills tenien previst optar per l’educaci\u00f3 superior despr\u00e9s d\u2019acabar els estudis obligatoris.<\/p>\n

Els joves russos q\u00fcestionen la necessitat de matricular-se a les universitats. Veuen que l’\u00e8xit es pot aconseguir sense un diploma i, per contra, estudiar a la universitat comen\u00e7a a ser percebut com a una p\u00e8rdua de temps. A m\u00e9s, com va assenyalar el president de l’Acad\u00e8mia Russa de les Ci\u00e8ncies Aleksandr Sergueev durant el f\u00f2rum Joventut i Ci\u00e8ncia: \u201cEl nivell formatiu dels estudiants de les universitats russes est\u00e0 disminuint, i aix\u00f2 es deu, entre altres coses, a una disminuci\u00f3 de la qualitat del conjunt de l\u2019educaci\u00f3 general\u201d.<\/p>\n

Escassetat de joves professors, manca de llibertat d’elecci\u00f3 per als alumnes, un sistema de finan\u00e7ament col\u00b7lapsat s\u00f3n el que es troben les escoles russes en comen\u00e7ar el curs actual.<\/p>\n

Les normes educatives aprovades pel Ministeri d’Educaci\u00f3 fan patir alumnes i professors. El Ministeri d’Educaci\u00f3, que determina la regulaci\u00f3 de les condicions de treball als centres educatius, no compleix cap dels seus deures, ni pel que fa a les despeses de funcionament, ni pel que fa als ingressos, ni pel que fa a les fonts de finan\u00e7ament, ni pel que fa al control de la despesa, ni pel que fa a l\u2019efic\u00e0cia. En aquest sentit, s\u2019omple una gran esquerda entre el finan\u00e7ament i la qualitat de l’educaci\u00f3.<\/p>\n

El principal problema de la nostra educaci\u00f3 \u00e9s la manca de normalitzaci\u00f3 dels fluxos financers, explica Alexander Adamsky, director cient\u00edfic de l’Institut Eureka de Problemes de Pol\u00edtica Educativa. El sistema general de remuneraci\u00f3 del professorat ha desaparegut. De fet, simplement no existeix: tenim almenys tres algoritmes de pagament actius, per\u00f2 cap d’ells funciona.<\/p>\n

No \u00e9s estrany que no hi hagi prou professors joves a les escoles. Segons les dades del 2019, que ja va anunciar l’exministra d’Educaci\u00f3 Olga Vasilyeva, el nombre de joves docents que no han arribat a l’edat de jubilaci\u00f3 o prejubilaci\u00f3 oscil\u00b7la entre l’11 i el 13% del total del professorat dels centres educatius. Per descomptat, tot aix\u00f2 generalment afecta el nivell de formaci\u00f3 tant dels escolars com dels estudiants.<\/p>\n

Si us heu fet fotos de l’escola i de la universitat dels anys 80, veureu moltes cares intel\u00b7ligents. Gaireb\u00e9 tothom exhibia una mirada curiosa i esperan\u00e7ada. Ara aquestes cares optimistes apareixen cada vegada menys sovint a les fotos de graduaci\u00f3. La degradaci\u00f3 \u00e9s cada vegada m\u00e9s general. Sovint els nens i nenes afirmen: per qu\u00e8 he d’anar a la universitat? Estudiar durant cinc o sis anys, i despr\u00e9s guanyar 200-300 euros? Prefereixo, despr\u00e9s de graduar-me de l’escola, anar a vendre cotxes cars, i d’aqu\u00ed a 10 anys tindr\u00e9 un apartament o una casa, un compte bancari i un cotxe de luxe.<\/p>\n

Durant 20 anys no ha aparegut ni un sol escriptor significatiu a R\u00fassia. I aix\u00f2 passa a la p\u00e0tria de Dostoievski? Pel\u00b7l\u00edcules russes dels \u00faltims anys, \u00e9s una ll\u00e0stima! I aix\u00f2 passa a la p\u00e0tria de Tarkovski?<\/p>\n

Mentre camino pel carrer, veig cada vegada rostres menys intel\u00b7ligents, il\u00b7luminades des de dins per la llum del pensament, el coneixement i la cultura, entre les persones que es creuen amb mi…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Potser la universitat m\u00e9s prestigiosa de R\u00fassia \u00e9s l’Institut Estatal de Relacions Internacionals de Moscou (MGIMO). En temps sovi\u00e8tics, es va fer molt popular la novel\u00b7la d’Oleg Borushko sobre els estudiants d’aquest establiment. El llibre es deia Es venen cadells. L’autor va comparar els alumnes amb cadells de pura ra\u00e7a, per als quals no s\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":196,"featured_media":1519,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[21],"tipo":[104],"class_list":{"0":"post-1516","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-russia","9":"tipo-analisi"},"yoast_head":"\nLa crisi del sistema educatiu a R\u00fassia - Ull al m\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia - Ull al m\u00f3n\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Potser la universitat m\u00e9s prestigiosa de R\u00fassia \u00e9s l’Institut Estatal de Relacions Internacionals de Moscou (MGIMO). En temps sovi\u00e8tics, es va fer molt popular la novel\u00b7la d’Oleg Borushko sobre els estudiants d’aquest establiment. El llibre es deia Es venen cadells. L’autor va comparar els alumnes amb cadells de pura ra\u00e7a, per als quals no s\u00f3n\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Ull al m\u00f3n\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-04-25T22:17:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-05-07T08:46:50+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/GettyImages-656336110-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2121\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1414\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Andrei Txernetsov\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Andrei Txernetsov\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"12 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Andrei Txernetsov\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/57ccd5864e3cb151577645a6813d2a6b\"},\"headline\":\"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia\",\"datePublished\":\"2022-04-25T22:17:58+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-07T08:46:50+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/\"},\"wordCount\":2387,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2022\\\/04\\\/GettyImages-656336110-1.jpg\",\"keywords\":[\"R\u00fassia\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/\",\"name\":\"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia - Ull al m\u00f3n\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2022\\\/04\\\/GettyImages-656336110-1.jpg\",\"datePublished\":\"2022-04-25T22:17:58+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-07T08:46:50+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/57ccd5864e3cb151577645a6813d2a6b\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2022\\\/04\\\/GettyImages-656336110-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/2\\\/2022\\\/04\\\/GettyImages-656336110-1.jpg\",\"width\":2121,\"height\":1414,\"caption\":\"L'Institut Estatal de Relacions Internacionals de Moscou (MGIMO) | Gettyimages\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/2022\\\/04\\\/25\\\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/\",\"name\":\"Ull al m\u00f3n\",\"description\":\"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/57ccd5864e3cb151577645a6813d2a6b\",\"name\":\"Andrei Txernetsov\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/98f7155b4cc8d697b24473e1ed278f5d0dfa784f68dcb0bac9472742dbe9bbfe?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/98f7155b4cc8d697b24473e1ed278f5d0dfa784f68dcb0bac9472742dbe9bbfe?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/98f7155b4cc8d697b24473e1ed278f5d0dfa784f68dcb0bac9472742dbe9bbfe?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Andrei Txernetsov\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/ullalmon\\\/author\\\/atxernetsov\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia - Ull al m\u00f3n","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia - Ull al m\u00f3n","og_description":"Potser la universitat m\u00e9s prestigiosa de R\u00fassia \u00e9s l’Institut Estatal de Relacions Internacionals de Moscou (MGIMO). En temps sovi\u00e8tics, es va fer molt popular la novel\u00b7la d’Oleg Borushko sobre els estudiants d’aquest establiment. El llibre es deia Es venen cadells. L’autor va comparar els alumnes amb cadells de pura ra\u00e7a, per als quals no s\u00f3n","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/","og_site_name":"Ull al m\u00f3n","article_published_time":"2022-04-25T22:17:58+00:00","article_modified_time":"2024-05-07T08:46:50+00:00","og_image":[{"width":2121,"height":1414,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/GettyImages-656336110-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Andrei Txernetsov","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Andrei Txernetsov","Temps estimat de lectura":"12 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/"},"author":{"name":"Andrei Txernetsov","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/#\/schema\/person\/57ccd5864e3cb151577645a6813d2a6b"},"headline":"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia","datePublished":"2022-04-25T22:17:58+00:00","dateModified":"2024-05-07T08:46:50+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/"},"wordCount":2387,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/GettyImages-656336110-1.jpg","keywords":["R\u00fassia"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/","name":"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia - Ull al m\u00f3n","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/GettyImages-656336110-1.jpg","datePublished":"2022-04-25T22:17:58+00:00","dateModified":"2024-05-07T08:46:50+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/#\/schema\/person\/57ccd5864e3cb151577645a6813d2a6b"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/GettyImages-656336110-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/04\/GettyImages-656336110-1.jpg","width":2121,"height":1414,"caption":"L'Institut Estatal de Relacions Internacionals de Moscou (MGIMO) | Gettyimages"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/2022\/04\/25\/la-crisi-del-sistema-educatiu-a-russia\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La crisi del sistema educatiu a R\u00fassia"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/","name":"Ull al m\u00f3n","description":"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/#\/schema\/person\/57ccd5864e3cb151577645a6813d2a6b","name":"Andrei Txernetsov","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/98f7155b4cc8d697b24473e1ed278f5d0dfa784f68dcb0bac9472742dbe9bbfe?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/98f7155b4cc8d697b24473e1ed278f5d0dfa784f68dcb0bac9472742dbe9bbfe?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/98f7155b4cc8d697b24473e1ed278f5d0dfa784f68dcb0bac9472742dbe9bbfe?s=96&d=mm&r=g","caption":"Andrei Txernetsov"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/author\/atxernetsov\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1516","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/196"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1516"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1516\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1516"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1516"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1516"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ullalmon\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=1516"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}