Autor: Èlia Pons

El professor de Llengua i Literatura de secundària Cristian Olivé acaba de publicar el llibre ‘Profes rebels’, en el qual reivindica la necessitat d’introduir canvis en el sistema educatiu actual perquè l’aprenentatge sigui més vivencial.

El Programa de suport a persones refugiades i provinents de zones de conflicte, cofinançat per la Universitat de Barcelona i l’Ajuntament de Barcelona, promou l’accés a l’educació superior a aquelles persones que han hagut de marxar dels seus països d’origen a causa de la violència.

El Consell Superior d’Investigacions Científiques (CSIC), en el marc del programa EscoLab de l’Ajuntament de Barcelona, organitza tallers dirigits als alumnes de Secundària i Batxillerat per apropar-los a la prehistòria, alhora que reflexionen al voltant de temes com els moviments migratoris o el gènere.

Median T la Danza és un projecte socioeducatiu que utilitza el moviment i la creació artística per a treballar les habilitats personals i socials de les persones participants, especialment adolescents d’entre 12 i 18 anys.

La periodista Eva Millet acaba de publicar el llibre ‘Niños, adolescentes y ansiedad: ¿Un asunto de los hijos o de los padres?’, en el qual fa una radiografia de com l’ansietat es manifesta en els infants i joves i destaca la seva relació amb una criança sobreprotectora.

El projecte, impulsat pels Serveis Socials del barri de Sants, vincula nens i adolescents amb esplais i agrupaments escoltes per a facilitar la seva integració i potenciar les seves capacitats. En gairebé deu anys, s’han aconseguit vincular més de 150 infants i joves.