Autor: Eduard Vallory

L’any 2015, Nacions Unides aprovava l’Agenda 2030 i els 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible, on el quart diu: Educació de qualitat per a tothom. En aquella mateixa època, a Catalunya, un institut segregat del Vallès o un altre del Gironès s’esforçaven en la personalització de l’aprenentatge, i per això acabava rebent molts nois i noies que venien rebotats d’altres centres on els deien “potser allà te’n sortiràs”. Alhora una escola, en rebre el premi del Cercle d’Economia, advertia que allò que es premiava requeria volar sota el radar de l’administració, que frenava el seu esforç d’innovació. A una escola pública…

El confinament ha posat sobre la taula les limitacions dels nostres sistemes educatius i ha evidenciat desigualtats educatives preexistents. En un escenari de transformació educativa fa necessari sumar a l’escola altres entorns d’aprenentatge; ecosistemes locals que articulin una xarxa àmplia i estructurada d’oportunitats d’aprenentatge per a tothom que, en el marc dels ODS, capaciti per respondre als reptes globals.

El Departament d’Educació i el món municipal acorden una iniciativa conjunta amb Escola Nova 21 per transferir els coneixements i procediments del programa i posar les bases per a les futures accions de política pública per a actualitzar el conjunt del sistema educatiu.