Autor: Jordi Badiella

‘Escrits per una escola inclusiva’ és un llibre cridat a ser una obra de referència, un petit tractat sobre el tema on trobar inspiració per a la noble i difícil tasca de crear una educació diferent per a cadascú, però igual per a tothom, sense exclusions.

Mares, pares, mestres i centres tenim un paper fonamental en l’adquisició de les habilitats lingüístiques dels nostres fills i alumnes. No podem defugir-ne la responsabilitat.

És clar que la transformació social a través de la pedagogia –raó de ser de tot sistema educatiu– no és cosa d’un ni d’uns quants. “Lleixant a part l’estil dels pedagogs”, que diríem com Ausiàs Marc, la transformació comença en un, però és cosa de tots.

La proposta de pacte contra la segregació escolar a Catalunya del Síndic de Greuges planteja dubtes a l’autor i els adreça, principalment, als redactors d’aquest document de treball.

Cal que, més enllà de la lletra i l’esperit del decret, tots plegats portem a la pràctica les actuacions que ens pertoquin

El curs ha començat i ja hi som tots, alumnes i mestres; també els nostres pensaments, que planen per les aules, passadissos i patis. Heus-ne aquí una vintena

Escoltar-lo és com assistir a un concert. La música del seu pensament és una de les més refinades d’occident i escoltar-la enmig del furor del tancament de curs fou assistir a la revelació d’allò que és veritablement important en la vida dels mestres

L’escola de Ngũgĩ wa Thiong’o, tan allunyada en l’espai i el temps, és capaç d’inspirar la que aquí i ara desitgem

Després de celebrar Sant Jordi durant tants anys, els joves alumnes de secundària sovint s’hi enfronten abúlicament perquè ja coneixen, prou o massa, els tòpics que es desfermaran

Recordar la bata, els companys, la mestra, somriures i rostres llunyans, mentre mires l’estranya fotografia d’aquell curs. ‘Ubi sunt’?