Autor: Joan Manuel del Pozo

Ignacio Calderón no necessita gaire presentació en els cercles de la recerca sobre educació inclusiva. És docent i investigador a la Universitat de Màlaga i des de fa temps tot un referent en aquesta matèria. Entre moltes altres coses, codirigeix un projecte de recerca, Narrativas emergentes sobre la escuela inclusiva desde el Modelo Social de la Discapacidad. Resistencia, resiliencia y cambio social, en el qual s’intenten recollir les veus dels qui són obviats per gairebé tothom: les nenes i els nens amb discapacitat i les seves famílies. També algunes i alguns professionals. En el marc d’aquest projecte, han fet un…

La Comissió Europea té terminis «curts». A finals de 2024 Espanya ha de poder justificar una bona quantitat del capital que aporta Europa per al Fons de Recuperació i Resiliència que està vinculat a la formació del professorat en competències digitals. La pandèmia ha estat la gran excusa perquè Espanya (encara que no sols) intenti una nova empenta a la digitalització de les aules. Després de les enormes dificultats de tota mena que van viure docents i estudiants per connectar-se i seguir les classes amb «normalitat» de març a juny de 2020, el Ministeri ha posat sobre la taula una…

La privacitat va ser un dels principals problemes de l’ús de les tecnologies durant el confinament i el tancament d’escoles generalitzat des de març de 2020 i que en molts llocs del món fins ara no s’està començant a revertir de manera generalitzada. A Espanya, les administracions autonòmiques van donar, des del primer moment, l’avís que calia utilitzar les plataformes informàtiques que elles mateixes tenien i tenen, ja que estava en joc, des del minut un, la privacitat de les dades personals de milions d’escolars. En almenys 49 països de tot el món, des de l’Argentina al Regne Unit passant…

La discussió sobre el model de jornada dels centres educatius afecta tres col·lectius ben diferents: alumnat, famílies i professorat. En el cas del primer grup, malgrat els molts estudis que s’han realitzat, no sembla haver-hi una evidència clara sobre els efectes de cadascuna de les dues opcions en el seu benestar o en el seu rendiment acadèmic. El que sí que sembla clar és que depenent de l’edat de l’alumnat, per exemple, la seva atenció varia en funció de les hores del dia. Com més joves, més es produeix en les hores del matí per disminuir a final del matí…

La ubicació del centre educatiu obliga al desplaçament de persones des de diferents punts geogràfics. Potser una bona idea per evitar l’impacte ambiental causat per tots aquests viatges és que el centre tingui diferents seus i així es minimitzin. O que compti amb un servei de préstec de bicicletes entre l’alumnat perquè no s’usin mitjans de transport contaminants. Aquestes són només algunes de les idees que estudiants de diferents nivells han pogut inventar quan se’ls ha enfrontat amb la necessitat de buscar solucions a dilemes possibles. Una cerca que forma part del projecte Educar pel futur, que s’està desenvolupant durant…

Pascual Gil és molt jove. Fa «només» quatre anys que és professor d’Història al País Valencià, al seu poble natal. Des de fa poc més d’un any s’ha convertit en un d’aquests referents del que anomenen «profesauris» a les xarxes socials com Twitter. Defensa la necessitat de mantenir els continguts curriculars i que l’alumnat s’esforci (no defensa la cultura de l’esforç, «és classista i neoliberal», assegura). Parlem amb ell sobre la situació de l’educació, la reforma competencial, la formació del professorat o el paper de l’escola en el segle XXI. Una conversa molt llarga, de més de dues hores, que…

Les novetats curriculars segueixen. Després dels decrets estatals d’infantil, primària i secundària, ha aparegut el que regirà el batxillerat, almenys, en el percentatge que li toca al Ministeri d’Educació i FP. Això vol dir que el que apareix en el decret, en les comunitats amb llengua cooficial, suposa el 50%, mentre que en les altres serà el 60%. Tot això en relació als horaris de les matèries, per exemple, així com en la concreció de part del currículum de cadascuna d’elles o, en el seu moment, de la fixació de les assignatures optatives que cada administració decideixi. Entre les diverses…

La transparència és quelcom cada cop més demandat i, al mateix temps, un dels elements que més costa aconseguir tant de les administracions públiques com de les empreses privades. Aquesta podria ser una de les dades més rellevants de l’últim informe que han realitzat Ceapa al costat de Cicae sobre els preus dels concerts educatius. L’estudi, realitzat per l’empresa Garlic B2B, mostra la dificultat que tenen les famílies per aconseguir informació fiable i oficial durant el període de matriculació quan la sol·liciten als centres. El cobrament de quotes, prohibit per llei quan té a veure amb el servei educatiu en…

El confinament de tres mesos al final del passat curs va empènyer una decisió en la Generalitat valenciana: la implantació obligatòria dels àmbits en el primer curs d’ESO, una mesura que ja contemplaven la LOE i la Lomce i, de nou, la Lomloe, i que només s’ha posat en marxa, de forma poc massiva, en algunes comunitats autònomes. El conseller, Vicent Marzá, va decidir que aquesta mesura seria obligatòria per aquest primer any en un intent de donar suport a la transició entre primària i secundària després d’un curs tan complex i que difícilment podria assegurar l’aprenentatge de tot el…