Autor: M. Victòria Gómez Serés

Pensar és una qualitat innata al ser humà. Gràcies al pensament la persona és conscient de la seva pròpia vida. El pensament crític no és un concepte nou, tot i que ara se’n parli i s’integri en el currículum. De fet, el seu origen el podem trobar en l’antiga Grècia amb Sòcrates i la seva maièutica, Plató i la seva dialèctica així com Aristòtil i la seva retòrica. El pensament crític és una activitat cognitiva orientada a l’acció i va estretament relacionat amb la resolució de problemes i la presa de decisions. Vivim en una societat BANI, Britte, Anxious, Non…

El Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya té com a Missió: “Legitimar, representar i defensar la dignitat de pedagogs/gues i psicopedagogs/gues, davant les Institucions, els altres professionals i la societat tota. Tot promovent i ordenant la professió pedagògica en els marc social, escolar i de les organitzacions  i vetllant per l’ètica en l’exercici de llurs funcions” ha estat revisant què proposa cada partit en el seu programa electoral pel que fa a Educació a partir de tres blocs: L’abandonament escolar i segregació, inclusió i llengua catalana. Des del Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya contemplem la tasca del pedagog/a i…

És sorprenent que ara tots ens posem les mans al cap davant els resultats de les proves PISA quan des de fa temps anem tenint indicadors que el sistema educatiu no funciona prou bé. Diferents agents ho han anat manifestant, des de la inspecció, els equips directius dels centres, els docents així com les famílies. D’altra banda, un altre indicador que ens feia albirar que les coses no anaven prou bé són els resultats de les proves de Competències Bàsiques, tot i que els centres continuïn entrenant l’alumnat per intentar parar el cop, sabem que han baixat significativament. És fàcil…

El passat dia 2 de maig, Dia Internacional Contra l’Assetjament Escolar, el Departament d’Educació va presentar cinc mesures per a liderar “un canvi de paradigma en la lluita contra l’assetjament escolar”. Entre aquestes cinc mesures concretes destaca la implantació a partir del proper curs de la figura del coordinador de coeducació, convivència i benestar en totes les escoles i instituts de Catalunya. Sorprenentment, aquesta nova figura serà exercida per un mestre del centre i no per un professional de la Pedagogia. El Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya celebra l’existència d’aquesta nova figura però es pregunta: on són els pedagogs…