Autor: Redacció

S’acosta un moment important per a tot mestre. S’acaba un curs i arriben dies d’aprendre dels altres, de retrobar-se amb mestres amb els qui converses d’estiu en estiu i que t’uneix això: l’escola d’estiu.

Sí, parlo de “fer lectors” perquè és d’això del que es tracta: de contribuir, entre tots (sector, escoles, famílies, administracions, mitjans) fer créixer l’hàbit de la lectura

Una persona alfabetitzada científicament hauria de tenir la capacitat de llegir textos sobre ciència a la premsa i poder parlar sobre l’assumpte en converses informals.

Gairebé un milió i mig de persones tenen o poden tenir, com la Joana, dificultats importants per llegir, entendre un prospecte de medicament i utilitzar-lo correctament

Decidir a quina escola volem que els nostres fills i filles estudiïn no és una elecció qualsevol. És un moment clau i és necessari reflexionar, i molt, sobre allò que relament valorem quan parlem d’educació

Entenent que l’educació és un bé comú essencial i que, com a tal, està patint pressions que emfatitzen aspectes com la competitivitat o l’esforç individual, calen alternatives de defensa del que és públic.

Una aula, 25 infants i un mestre que intenta captar la seva atenció modulant la veu i gesticulant davant d’un auditori que passats cinc minuts comença a moure’s