Autor: Rosa Brucart Prat

Mel Ainscow, una de les persones més compromeses en la inclusió, ens diu: «La inclusió és un procés sense fi que cerca maneres més eficaces de respondre a la diversitat present en l’alumnat». Per tant, la inclusió fa referència a tot l’alumnat, i no només a l’alumnat que presenta dificultats específiques. Es tracta, per tant, d’identificar i reduir les barreres que tot l’alumnat troba a l’aula i al centre per aprendre i desenvolupar-se. La inclusió és un canvi de paradigma: és un pas endavant. La integració es caracteritza pel treball  d’uns professionals concrets envers uns alumnes singulars i, de retruc,…

Jaume Centelles fa una reflexió en la que imagina que es fomenta una educació per a la salut, en la qual els professionals del món de la salut i els de l’educació treballen de la mà.

Jaume Cela presenta avui un nou llibre on desenvolupa ple de reflexions pedagògiques que no ens deixen indiferents. Jaume Centelles ens en fa una ressenya per anar obrint boca.

Preocupa el discurs que avala l’avenç científic i diu que millorarà la qualitat educativa (i empresarial). És un discurs que es fonamenta en estudis que mesuren l’impacte que genera la robòtica en l’alumnat (sempre positiu, és clar) i amb una credibilitat encara per contrastar

La majoria de programes escolars no parlen de biblioteques escolars i quan apareixen és per dir frases buides de contingut.

Les escoles d’estiu són espais de retrobament amb companyes, intercanvi d’experiències, debats tranquils i mestratge d’especialistes, però encara costa fer el traspàs de totes les ideea a l’aula

Si la biblioteca està viva, esdevé un laboratori de primera magnitud en què la lectura i l’escriptura, la narració oral, la conversa i la recerca d’informació afavoreixen tots i cadascun dels punts que s’assenyalen com a necessaris per a uns infants que ningú no sap en quin món viuran

Si posem en mans dels infants bons llibres il·lustrats per bons artistes, segur que ajudarem a emplenar el seu cervell de referents diversos i variats que els ajudaran

¿L’escola afavoreix la formació d’una ciutadania autònoma i pensadora capaç d’aplicar en el seu dia a dia el que ha aprés a l’aula?