Autor: Montserrat Duran

Tot parteix, però del principi que el dret a l’educació no pot circumscriure’s en el marc de l’escola i que les ciutats contenen innombrables oportunitats. Es configura així el dret a la ciutat educadora com una extensió –jo en diria, redefinició– del dret a l’educació. Aquest concepte ha contribuït a reconèixer el valor de les intervencions educatives no formals i de les informals, però també a transformar la mirada de les institucions educatives formals, les escoles. Quan diem escola, ja no pensem en el que passa en el marc d’un equipament tancat en si mateix, sinó en un node d’una…