Autor: Mar Hurtado

Sovint es parla d’un distanciament dels infants i adolescents respecte a la lectura, o més ben dit, d’una lectura pausada, reflexiva i atenta. Si observem com vivim actualment i com es relacionen els joves amb el món, ens adonem que les qualitats necessàries per a aquest tipus de lectura estan molt lluny del seu dia a dia. Els nostres infants estan sobreestimulats: generen contingut a partir d’imatges constants, viuen històries curtes i intenses, i canvien de pantalla contínuament. En aquest context, és lògic que els sigui difícil concentrar-se en lectures que requereixen temps, silenci i introspecció. A més, les ganes…

Estem d’acord que en formació tot no s’hi val, el Departament hauria de trobar una fórmula que controlés aquestes empreses que sorgeixen arreu, sense rigor i amb temàtiques poc relacionades amb l’educació.  Aquest tema l’haurem de tractar en profunditat en alguna ocasió i marcar les línies del que ha de ser una formació de qualitat. Però avui, des de Rosa Sensat us volem presentar 59 propostes formatives per a la 59a Escola d’Estiu. L’equip de treball va posar sobre la taula diversos temes que calia tractar, els vàrem consultar amb l’equip assessor i amb alguns docents. Finalment i després d’una…

Sorprèn escoltar afirmacions contundents de tot allò que s’hauria de millorar quant a metodologies, organitzacions i maneres de fer dins les escoles i instituts. Una allau de crítiques als docents posant en dubte la seva professionalitat. Els resultats de les proves PISA són una cirereta que augmenta l’atac voraç i punyent a l’escola, als instituts i, de retruc, als docents, sobretot d’alguns mitjans de comunicació, ansiosos de titulars catastrofistes i culpabilitzadors. Les proves externes haurien de ser eines d’ajuda, unes dades més de totes les que es recullen per analitzar l’educació. Cal saber-les posar en context, desgranar-les i saber trobar…

Observo de quina manera la demanda de canvis, el treball de futur i les aliances troben encaix en un món cada vegada més individualista i menys corporatiu.  Aquesta tendència ja es feia evident l’any 2016, expressada i recollida al document redactat i lliurat al conseller durant el tema general debatut el 8 de juliol, a la 51a Escola d’Estiu de Rosa Sensat: «Hem de passar de l’individualisme a la cooperació, del jo al nosaltres, assumint la solidaritat i la cooperació com a motor imprescindible per assolir els compromisos que vinculen la vida social de les persones. Assumir la responsabilitat individual…