“Potser l’aspecte més sorprenent de la recerca és com de clar és el senyal que veiem al cervell del nen que amb tota probabilitat serà un mal lector”, apunten els investigadors en un reportatge a Mind/Shift.
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
El Diari de l’Educació, 2025