Autor: Ana Basanta

Periodista i escriptora. Des del gener del 2023, directora del Diari de l'Educació. Llicenciada en Història i en Ciències de la Comunicació. Especialitzada en temàtiques socials. Autora dels llibres "La aldea del silencio", "Días que valieron la pena", "Doctor, no voy a rendirme" i "Líbano desconocido", entre d'altres.

La Unió Europea aposta per crear un diploma universitari europeu per tal de convertir-se en pol d’atracció d’ensenyament superior i en un destí per a persones de tercers països que vulguin estudiar a la universitat. Així ho ha explicat el vicepresident de la Comissió Europea, Margaritis Schinas, en el marc del segon Fòrum d’Aliances d’Universitats Europees que se celebra a Barcelona els dies 14 i 15 de setembre. Schinas ha afirmat en roda de premsa que aquesta iniciativa forma part d’un “procés de transformació del nostre sistema europeu d’educació superior” i que trobades com el fòrum d’aliances s’engloben en la…

Llegir més

Un milió d’infants en situació de vulnerabilitat no poden accedir a les beques menjador a Espanya i, en la majoria de casos, les ajudes cobreixen el 70% del cost i moltes de les famílies no poden assumir el 30% restant. Així ho ha denunciat l’ONG Educo coincidint amb l’inici del curs 2023-2024. Segons un informe de l’organització que analitza els sistemes de beques de les 17 comunitats autònomes, més Ceuta i Melilla, Catalunya el preu del menjador més car, amb 6,91 euros per dia, el doble que Canàries, que se situaria com la comunitat més barata en aquest sentit. Així,…

Llegir més

Un total d’1.605.243 alumnes estan matriculats per al curs 2023-24 a Catalunya, xifra que suposa una davallada general de 8.440 estudiants en comparació amb l’any anterior. El descens és més acusat a infantil i primària, on la disminució és de 20.000 persones tot arribant a les 258.808 i als 447.582 aquest any, respectivament. A partir del 6 de setembre, dia d’inici de classes a infantil, primària i ESO, 81.335 docents estaran en actiu als centres públics, el que representa un augment de 1.190 dotacions respecte al curs anterior, segons dades del Departament d’Educació presentades en roda de premsa per la…

Llegir més

La directora de Tantàgora destaca en aquesta entrevista que l’hàbit lector i la lectoescriptura tenen estratègies complementàries, però diferents, i advoca per trobar  un equilibri. Defensa que l’escola ha de tenir una oferta cultural diversa, però adverteix que no cal sobresaturar l’alumnat amb sortides que tinguin un objectiu d’aprenentatge acadèmic, sinó que l’ideal és gaudir, per exemple, del teatre, la biblioteca, la música o el cinema. Tantàgora ofereix diferents serveis culturals als centres educatius i un dels eixos és la literatura. Com es pot fomentar el gust per la lectura? El gust per la lectura va molt lligat a l’hàbit…

Llegir més

Smilemundo és una organització nascuda a Barcelona el 2011 que aporta eines educatives, tecnològiques i creatives per promoure valors socials. Recentment, ha guanyat el certamen internacional Erase Indifference Challenge organitzat per l’Auschwitz Pledge Foundation gràcies a un nou joc interactiu que recrea mecanismes de discriminació i alerta sobre la indiferència. Es tracta d’un projecte que es desenvoluparà en els pròxims mesos amb el finançament obtingut i que enfatitza en els primers símptomes de la discriminació. La directora i fundadora de Smilemundo, Aleksandra Zemke, assenyala que és “una experiència social gamificada que recrea els mecanismes de discriminació perquè puguis sentir com…

Llegir més

En aquesta entrevista, Eva Sargatal, secretària de l’entitat, remarca que no tothom pot ser formador de mestres, sinó que cal tenir molt clar que la formació és sinònim de reflexió i debat, fugint de receptes màgiques. Per part seva, David Pujol, tresorer, emfatitza que són els docents i no pas els jutges els qui han de calibrar quins centres educatius necessiten fer més classes en català o en castellà en funció de les característiques pròpies. Un dels eixos de Rosa Sensat és la formació dels mestres. Quins aspectes s’han de tenir més en compte? Mar Hurtado: És vital l’equilibri entre…

Llegir més

Reactivar les biblioteques escolars, fomentar la narració oral i incrementar l’hàbit lector en totes les edats formen part del nou ‘Pla nacional del llibre i la lectura per fomentar l’hàbit lector i la lectura en català’ presentat aquest dimarts en el marc dels Acords de Govern per les conselleres de Cultura, Natàlia Garriga, i Educació, Anna Simó. Per fer el pla, s’ha treballat durant més d’un any amb els departaments de Salut, Universitats i Drets Socials, així com amb la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals (CCMA) i amb més de 180 persones i entitats relacionades amb el món de l’escriptura, la…

Llegir més

La decisió de l’Ajuntament de Borriana (Castelló) de retirar de la biblioteca municipal d’una sèrie de revistes en català ha aixecat polseguera i les xarxes s’han omplert de missatges de suport a ‘Camacuc’, ‘Cavall Fort’, ‘El Temps’, ‘Enderroc’ i ‘Llengua Nacional’. “L’art i la cultura són mecanismes per potenciar la llengua. Cavall Fort es va crear l’any 1961 amb l’objectiu d’estimular la lectura i l’escriptura en català en els nois i noies. Defensem la nostra llengua! #TotsSomCavallFort Ara més que mai, revistes en català!”, assenyalen el compte de Twitter l’associació de mestres Rosa Sensat. Llibreries com Sendak criden “contra la…

Llegir més

La consellera d’Educació, Anna Simó, ha presentat el ‘Pla de foment de la llengua catalana als centres educatius 2023-2028’ davant l’ascens de la dreta i la ultradreta i en previsió que continuï així després de la cita electoral del 23 de juliol, i davant els “atacs sistemàtics dels poders polític i judicial de l’Estat”. La mesura, ha dit Simó, vol “garantir que l’escola catalana sigui exemple d’equitat, cohesió i inclusió social, i igualtat d’oportunitats, amb la llengua catalana com a vehicular”. Amb aquest objectiu, es desplega el projecte de decret del règim lingüístic del sistema educatiu, que aquest dilluns 17…

Llegir més

L’Associació Catalana de Llars d’Infants (Asllar) ha anunciat que, segons una enquesta realitzada als seus centres, més d’un centenar, al voltant del 25% de les places escolars de les llars d’infants privades s’han quedat buides. Davant aquesta situació, l’entitat ha posat aquestes places, que suposen prop d’un miler, a disposició de l’administració per poder escolaritzar infants que no han accedit a la pública i les famílies dels quals no es poden permetre pagar una privada. Més de la meitat de les llars d’infants enquestades assenyala que ha tingut famílies en aquesta situació. La portaveu de l’associació, Rut Baqués, ha indicat…

Llegir més