Autor: Erika Tobalina

En qualsevol etapa de l’aprenentatge, les persones, quan es formen, li han de trobar sentit a allò que aprenen per poder processar-ho correctament, des de la lògica però també des de la psique. Els continguts de les accions educatives han d’estar estructurats, han de tenir coherència, han de ser rellevants per als i les alumnes i per poder relacionar-los amb el que ja saben, han de comptar amb els elements previs necessaris. Especialment quan parlem de formació per a persones adultes, la motivació juga un paper fonamental en aquest procés. I és que aprendre ja no és sinònim d’acumulació de…