Autor: Jordi Badiella

Al llarg d’aquests anys, som moltes les persones dedicades a l’educació que hi hem estat vinculades. La meva és, de ben segur, una de tantes històries que la celebració dels 25 anys del grup ha fet emergir, com si del bell record d’un viatge es tractés. Tot va començar amb una trucada. Recordo que era el mes de juliol de fa uns quants anys. L’escola estiuejava: hi havia aquell silenci incòmode i xafogós que només els alumnes poden omplir; i els alumnes, al juliol, ja ho sabem, no estan per orgues. El telèfon va sonar a dins d’una aula buida…

Ara que el Joan i la Rosita ens han deixat, penso en aquell proverbi que diu que cal tota la tribu per educar un infant –i els ulls se m’encenen de pensar que n’he tingut una.

Si els alumnes no van a la biblioteca, la biblioteca bé pot anar als alumnes. Però, sobretot, després de la lletra ensenyem-los també la música…

Amb el confinament, hem experimentat una nova forma d’educació. Podríem dir que els infants han enxampat la mare i el pare posant el regals al menjador. I no era la nit de Reis.

Fins l’arribada del coronavirus, els diaris festejaven escoles. La preinscripció s’acostava i s’havia alçat la veda. Ara, això també s’ha suspès, però continuo preguntant-me per què fan publicitat, les escoles.

El concepte de transllenguatge va arribar, no fa gaire, al model d’aprenentatge i ús de les llengües de casa nostra. Diria que és una resposta que també suscita preguntes.

“Per què només repartim els nens pobres? I si comencem a repartir els nens rics?” –Va preguntar un director en una sessió sobre mesures contra la segregació. Així va néixer aquest article d’escola-ficció.

El 2 d’octubre se celebra el 150è aniversari del naixement de Mahatma Gandhi. Per aquest motiu, proposo un tast del seu pensament sobre educació amb una selecció d’aforismes.

Ara que hem venut el peix i el personal ja és a casa, abelleix d’imaginar algunes escenes que ens brinda el final de curs.

“Joan Brossa era un home de poques paraules?”, es van preguntar els alumnes de segon de secundària de l’Escola el Cim de Terrassa després de conèixer els seus poemes tipogràfics.