Autor: Jorge Fernàndez

Moltes vegades es concep erròniament l’escola com una bombolla sense massa relació, interacció i implicació amb l’entorn en què es troba. No obstant això, hi ha una forta tradició pedagògica que sempre ha concebut l’escola com un espai que no és neutral i que, en funció del paper que li adjudiquem, reproduirem o transformarem els valors socials hegemònics. Així doncs, l’escola ha de definir clarament els principis i concepcions de les quals parteix. En aquest cas, es parteix de la base que les paraules educació i transformació van estretament lligades i que sense una, no hi ha l’altra: l’educació ha…