Autor: Jordi Pascual Mollá

Més de 10 famílies de Sant Cugat paguen quotes escolars de les quals estan exemptes per la seva situació econòmica. Aquesta és la denúncia que fa la Coordinadora d’AFAs, que tot just comença a recopilar casos d’una pràctica que temen que és estesa a tot el país. És per això que ho han advertit a la inspecció dels serveis territorials del Departament d’Educació amb la voluntat que s’aturi aquesta praxi. La tresorera, Carme Roca, ha explicat en una roda de premsa que des del curs passat l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per raons socioeconòmiques o socioculturals (NESE B)…

“Les famílies es veuen obligades a assumir un pes desproporcionat del 75% en el pressupost escolar, mitjançant quotes de material que, en l’últim any, han experimentat un augment del 10% (fins al 30% en el primer curs de primària), la qual cosa resulta insostenible”, denuncia la nova junta de l’Associació de Famílies d’Alumnes (AFA) de l’escola Ciutat d’Alba, tornant a situar una problemàtica àmpliament denunciada per la Coordinadora d’AFAs local i les Associacions Federades de Famílies d’Alumnes de Catalunya (aFFaC). La particularitat d’aquest curs ha estat la posada en marxa d’un val escolar que havia de servir per reduir la…

Amb un “no cal que tornis”, l’Associació de Famílies d’Alumnes (AFA) de l’escola Pins del Vallès de Sant Cugat (Barcelona) va comunicar a  la Sara que no calia que anés a treballar els dos darrers dies de menjador escolar. La monitora feia una substitució i explica que, arran de les preguntes dels infants –majoritàriament de tercer de primària, 8-9 anys–, va parlar de sexualitat. A ulls de l’AFA, que gestiona directament el menjador, i de la direcció de l’escola, els seus comentaris eren massa explícits i no s’adequaven a l’edat dels infants. En conseqüència, arran de les queixes d’algunes famílies…

Arreglar els pestells, posar paper i escombretes a totes les cabines, garantir l’accés als productes menstruals i treballar per uns banys inclusius pel que fa a la identitat de gènere i la diversitat funcional són algunes de les propostes que l’alumnat de quart, cinquè i sisè de primària de l’escola l’Olivera han fet en el marc del projecte Banys Coeducatius. Així s’ha presentat a la festa de la primavera, on s’ha aprofitat per iniciar una de les mesures: la instal·lació de cartells informatius amb lemes per tenir cura de l’espai. El projecte de Banys Coeducatius neix de les cooperatives santcugatenques…