Autor: Laura Reinón

“Reconèixer, impulsar i acompanyar projectes transformadors que treballin “amb la cultura i a través de la cultura”, especialment des de l’àmbit creatiu. Així es podria resumir la nova essència dels premis Baldiri Reixac, que aquest any arriben a la seva 41a edició. El termini per presentar els projectes finalitza el 27 de gener.

La Diputació de Barcelona impulsa la creació d’aules d’estimulació multisensorial a les escoles bressol municipals amb l’objectiu de millorar l’atenció precoç a les necessitats educatives.

Mestra, pedagoga, escriptora, formadora… L’Eva Bach és una de les pioneres de l’educació emocional en l’àmbit educatiu i familiar a Catalunya i a bona part d’Espanya i que, com a bona exploradora de les relacions humanes, treballa per desenvolupar noves formes de comunicació que permetin als infants –i també als adults- ser timoners de les seves pròpies vides amb dignitat i esperança.

David Calle és un professor ‘celebrity’, gràcies a que un bon dia es va posar a gravar les seves classes per penjar-les al YouTube, on ja té més d’un milió de seguidors. La seva recepta és tan senzilla com no sempre fàcil d’aplicar: arribar als alumnes posant-li imaginació al temari.

Busquem sortides laborals per als joves? Segons Garrell, “els perfils d’humanitats estan cada vegada més ben valorats a les empreses tecnològiques”. Es busquen “persones creatives, capaces de solucionar problemes i comprendre el món, amb coneixements culturals i formació en pensament crític”.

Prop de 5.000 estudiants assistiran durant el mes d’abril a les Jornades de Portes Obertes de la Universitat de Barcelona per informar-se sobre els estudis que s’imparteixen i les seves sortides professionals.

Un de cada 10 estudiants a Espanya admet haver patit bullying, mentre que el 7% s’ha sentit víctima del cyberbullying. La figura d’un professional que pugui posar en marxa protocols d’intervenció davant situacions de violència escolar és cada vegada més indispensable

Aquesta jornada celebra la seva tercera edició amb la voluntat de despertar l’interès dels joves, en especial el de les noies, per les carreres tecnològiques i científiques