Autor: Marta Curran

En la darrera dècada s’ha produït una progressiva reducció de les xifres d’abandonament escolar prematur (AEP) a Catalunya. El passat 2019 es va produir el primer repunt passant del 17% al 19% i Catalunya es situava al capdavant dels territoris de la Unió Europea de joves que deixen els estudis de forma prematura. Tot apunta que aquestes xifres es veuran incrementades com a conseqüència de l’actual crisis sanitària que estem vivint.

L’escola, a més d’un espai d’aprenentatge, és un espai de vida per als infants. Un estudi de l’institut Infància i Adolescència de Barcelona els ha preguntat com s’hi troben, què els agrada o desagrada d’allò que hi fan, dels companys i companyes i del professorat, i què proposen per estar-hi millor.

El concepte d’implicació familiar, lluny de ser neutral, es troba fortament influït per l’origen social de les famílies. És molt probable que qui no participi més no sigui perquè no vulgui o perquè no estigui interessat en l’escolarització dels seus fills i filles.