Autor: Redacció

Tinder, com bona part de les aplicacions de cites, ha començat a publicitar-se. Analitzem què hi ha al darrere d’una campanya aparentment fresca i transgressora.

Escola Nova 21 fa avui l’acte de cloenda de les seves activitats. L’ocasió és propicia, doncs, per preguntar-nos què ens deixa aquest programa i per començar a pensar com treure profit del seu llegat per seguir avançant cap a l’horitzó de canvi.

L’educador de l’espai del migdia ha de ser una persona empàtica però constructivament autoritària; ha de saber personalitzar l’aprenentatge, però sabent què pot demandar de cada infant; ha d’estar format acadèmicament en diferents àmbits, però tenint en compte que la millor formació és l’experiència.

Existeixen diferents maneres d’endreçar el treball per projectes o similars, i segurament entre alguna d’aquestes podríem posicionar els Itineraris d’Aprenentatge que utilitzem a l’Escola Pia de Catalunya. Parteixen de contextualitzar els aprenentatges amb relació a situacions socialment rellevants per arribar a realitzar alguna actuació.

El 5 d’octubre va començar el Congrés d’Educació Pública, amb un acte festiu al TNC amb la participació de més de 400 persones. Va ser un punt de trobada de molta gent implicada en el món educatiu i que està compromesa amb un projecte col•lectiu que ens mou i ens empeny: fer una educació pública de qualitat per a tots els infants i joves.

La principal finalitat de l’avaluació a la qual al·ludim és la d’afavorir la presa de consciència de l’alumne en el seu propi procés d’aprenentatge a través de la reflexió, detecció de necessitats, petició d’ajuda i millora de les tasques realitzades.

Ens preocupa els hàbits de consum audiovisual d’infants i joves, però l’educació artística perd pes en el currículum. Volem promoure el pensament crític de l’alumnat, però seguim amb les matèries estanques dossificades en classes de 50 minuts. Cal més educació audiovisual.

El creixement del sector edtech es basa en les noves possibilitats tecnològiques, però també en la idea que el sistema educatiu ha quedat antiquat. Davant l’escenari de la necessària actualització educativa, el sistema educatiu es tensa.

Els habitants de Hong Kong se senten orgullosos dels drets que van heretar de l’antiga metròpoli, Gran Bretanya, i de les seves llibertats, encara que mai van gaudir d’una democràcia plena. Ara formen par de Xina, però lluiten per mantenir la seva autonomia en front un règim de partit únic i que reprimeix tota dissidència.

A partir del cop d’Estat de 1936, milers de mestres van ser represaliats per les seves idees polítiques, en un exercici maquiavèl·lic organitzat amb cura pel règim feixista per esborrar tota petjada republicana. Un dels instruments més eficaços van ser les Comissions de Depuració dels funcionaris d’ensenyament públic. A Catalunya es van crear fa 80 anys.