Autor: Neus Giménez Tur

Una vegada més iniciem el nou Curs d’Experts en Educació Infantil-3 acompanyats de mestres d’infància. Un programa per créixer i caminar junts des de qualsevol escoleta i escola infantil d’arreu del territori valencià. Una fromació pràctica i a ras de terra per anar fent millores i canvis en els  equips de treball dels qual formem part cadascuna de nosaltres,  passant per repensar la pràctica educativa fins a la formació continua en totes les seves vesants, d’estudiants i de professionals en actiu. Deixem aquest tríptic per a aquelles persones que encara no han navegat per l’espai web on trobaran la informació…

Creix l’aliança entre polítiques culturals i educatives. La 2a Jornada Patrimoni i Escola inaugura una tardor plena d’esdeveniments que cerquen enfortir el lligam entre centres educatius i equipaments patrimonials, amb l’objectiu d’impulsar plegats experiències d’innovació pedagògica.

Durant aquest curs les famílies continuarem fent pressió allà on l’administració no funciona i no fa el seu paper, allà on no actua, tot i que és la seva obligació. Tenim molt feina, però també la decisió que els manca als nostres responsables polítics. Continuarem reivindicant el nostre paper decisiu per a la bona marxa de l’educació.

Es fa difícil pensar en un creador cinematogràfic que faci pel·lícules que suposadament no són per a nens i on aquests hi apareguin tant

La secretària del CIC no diu la veritat quan afirma que a Catalunya “per a les rendes baixes tenim preus més baixos de l’estat”. De fet, les rendes més baixes i amb la màxima minoració de les “beques equitat” paguen fins a un 56% més en que altres comunitats.

Juliol arriba carregat de voluntaris i voluntàries que marxen a conèixer projectes de cooperació d’ONG catalanes, una manera de conèixer món tot donant suport a processos de canvi en els països que visiten. Lafede.cat entrevista a dos voluntaris que ja han viscut aquesta experiència.

Alexandre seu del revés en la seua cadira. Juga amb la llapissera; sembla que escriu sobre l’aire, deu de ser un text preciós. M’arrime espaiet i m’agenolle a la seua vora.

Al País Valencià estem, durant aquest curs 2015-2016, vivint un pla experimental en educació consistent en escolaritzar infants de dos anys en trenta quatre escoles públiques.

No necessitem cap pla de lluita contra la pobresa infantil. Necessitem plans d’infància seriosos que defineixin com es pot fer possible que tinguin infància, impedir que paguin les pobreses del seus adults

Aquest curs celebrem novament els Premis FaPaC per continuar reivindicant allò que som i allò que fem. Ja fa quatre anys que vam començar aquest repte convençuts de què era del tot necessari per aconseguir fer visible el valuós treball que fan les AMPA arreu del país. Era de rebut que ho féssim, com a federació majoritària a les escoles i instituts públics catalans.