Autor: Víctor Saura

Aquest matí es reuneixen a l’Ajuntament de L’Hospitalet les parts que han de posar-se d’acord per solucionar el futur de l’escola Acadèmia Cultura, un centre concertat que s’ubica en un barri amb un evident dèficit de places escolars (com apuntava la resolució del Síndic de Greuges coneguda dimecres): el Departament d’Educació (que té la responsabilitat de recol·locar els seus 340 alumnes si tanca), la titularitat de l’escola (una SL participada majoritàriament pel director), la propietat de l’immoble (l’Arquebisbat de Barcelona), el mateix ajuntament, els treballadors, les famílies i el sindicat CCOO, que ha estat donant suport a les mobilitzacions. Ahir…

Per què l’escola Acadèmia Cultura segueix oberta si, segons l’informe tècnic de l’Arquebisbat (propietari de l’immoble), l’estat de l’edifici és pràcticament ruïnós pel mal manteniment? Per què el Departament no va plantejar cap solució alternativa al tancament, com podria ser “la reubicació a un altre espai o el suport per resoldre la problemàtica financera que enfronta la titularitat del centre i la propietat de la finca”? Per què va acceptar una notificació de tancament sense abans escoltar al consell escolar del centre, com mana el decret 56/1993, sobre centres educatius? Per què no es va constituir la comissió de conciliació…

El 29 d’abril un noi de 15 anys, alumne de 4t d’ESO de l’Institut de Vidreres, va atacar i ferir al coll a una professora amb un ganivet, a l’interior de l’aula i en presència d’altres alumnes. Havia estat castigat amb una expulsió de cinc dies i venia de complir els tres primers. Immediatament molta gent va recordar Abel Martínez, el professor lleidatà que va morir el 20 d’abril de 2015 a l’Institut Joan Fuster (Barcelona) com a conseqüència també d’una ganivetada perpetrada per un alumne de 13 anys, del qual es va dir que patia un brot psicòtic. En…

El passat mes de gener, l’Associació Catalana de Llars d’Infants, l’Associació de Llars d’Infants de Catalunya i la Coordinadora d’Escoles Bressol de Catalunya van emetre un comunicat reclamant una única xarxa educativa per a l’etapa de 0 a 3 anys, davant del que consideraven un augment dels “establiments” que, “només amb una llicència mediambiental, ofereixen educació als infants”. En síntesi, demanaven una normativa igual per a tothom “que aculli de manera regular a infants de zero a sis anys”. Segons qui parli, aquesta normativa encara no existeix, ni es té notícia que s’hi estigui treballant. Però per uns altres sí…

En els darrers quinze anys, s’han produït millores significatives en els nivells de graduació a l’ESO, la taxa d’abandonament escolar, o de joves Ni-Ni o el nombre d’infants escolaritzats a l’educació de 0 a 3 anys. Tanmateix, les dades posen de manifest que en els últims tres o quatre anys aquestes millores s’han estancat o s’estan revertint. Aquesta és una de les conclusions de ‘L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2020’, de la Fundació Bofill, un volum de 720 pàgines que han presentat avui el director de la Fundació, Ismael Palacín, amb els directors de l’anuari, César Coll (catedràtic emèrit…

La major part d’escoles d’estiu obren aquesta setmana el període d’inscripcions, amb la qual cosa es desvetlla el que ja era una notícia més o menys esperada: com l’estiu passat, aquest any les escoles d’estiu tornaran a ser virtuals, perquè així ho exigeix el Departament d’Educació per acreditar les 15, 20 o 30 hores de formació. No s’ha tingut en compte que la immensa major part dels participants, per no dir la totalitat, estaran vacunats, si més no de la primera dosi d’Astra Zeneca. Aquesta és la mala notícia. La bona és que augmenta l’oferta formativa, ja que algunes entitats…

La història del centre Acadèmia Cultura, fundat a mitjans dels anys cinquanta al barri de la Torrassa de L’Hospitalet pel matrimoni format per Laureà Vilalta i Josefa Mata, és a punt de viure el seu final. No hi ha cap tancament d’escola que no sigui traumàtic, per tot el que deixa enrere: pels alumnes que deixa penjats (340 en aquest cas), pels docents que deixa a I’atur (40 aquí) i pels exalumnes que veuen amb impotència com s’esfuma un trosset de la seva vida. Una d’aquestes exalumnes d’Acadèmia Cultura és Núria Marín, avui alcaldessa de L’Hospitalet i presidenta de la…

El Departament d’Educació ha fet balanç del primer any d’execució del Pla d’Educació Digital, presentat inicialment el desembre de 2019 i reformulat i accelerat el setembre de 2020 per fer front a un dels efectes que de seguida va posar en evidència la pandèmia, com és la bretxa digital entre l’alumnat segons els recursos econòmic de cada família. La setmana vinent el Departament haurà completat la distribució de 222.379 ordinadors entre l’alumnat de 3r i 4t d’ESO, 1r i 2n de batxillerat i cicles formatius públics, així com 72.400 portàtils a docents de centres públics de totes les etapes. També…

El noi es diu Pau, aquest juliol farà 10 anys i està diagnosticat del trastorn de l’espectre autista (TEA) des dels 3 anys. Cada any rep una beca del ministeri en concepte de suport educatiu, amb la qual la seva família paga les teràpies que el Pau fa fora de l’horari lectiu i que l’ajuden a millorar la seva interacció social, adaptabilitat, atenció, percepció temporal, estructura del llenguatge, comprensió lectora, etc. Gràcies a l’anomenada ‘beca MEC’ ha seguit aquestes teràpies de reeducació i logopèdia des de fa anys, setmana a setmana… fins al desembre passat. Els seus pares estaven a…

Què està canviant en el sistema educatiu? En què coincideixen les escoles més innovadores de tot el món? Com afectarà l’ús continuat de la tecnologia en l’aprenentatge? De quina manera s’haurien d’abordar la desigualtat educativa i el fracàs escolar? Jordi Musons, director de l’Escola Sadako i membre del consell directiu de l’Agrupació Escolar Catalana (AEC), ha ordenat les seves idees sobre els diferents debats que envolten l’educació i les ha posat negre sobre blanc a ‘Reinventar l’escola’ (Arpa Editors). Ens citem al seu centre, segurament un dels concertats laics de més anomenada a casa nostra, i el primer que em…