Autor: Víctor Saura

Un grup de mestres del que va ser el Col·lectiu d’Escoles Per l’Escola Pública Catalana es retroben 30 anys després que culminés amb èxit una lluita de més de deu anys que va marcar el destí de l’ensenyament públic: “No volíem crear dues línies i que l’escola fos un motiu de divisió social”.

La federació d’associacions de famílies considera que el Departament d’Educació està ocultant i manipulant les dades reals sobre l’oferta educativa del curs 2019/20. Segons la seva anàlisi, a P3 es continuen tancant grups d’escola pública mentre que es mantenen els de la concertada malgrat que l’any passat no es van omplir.

Professor de pedagogia internacional de la UB, Enric Prats acaba de publicar un llibre amb un títol que és més una advertència o un crit que una afirmació. ‘L’escola importa’ és un compendi de reflexions madurades a foc lent sobre tot allò que envolta el fet educatiu.

El nou consell assessor té ara 28 membres (14 dones i 14 homes), que recullen un ventall plural de mirades, generacions i sensibilitats. Amb aquesta reorganització del consell aquest diari vol reafirmar el seu compromís amb la comunitat educativa i posar-se al seu servei.

El Consorci d’Educació de Barcelona fa tres anys que impulsa un programa que permet que alumnes de secundària de famílies sense recursos no només es quedin a dinar a l’institut, sinó que s’apuntin a activitats extraescolars per la tarda.

Avui i demà té lloc al CaixaForum el I Congrés Internacional sobre intervenció socioeducativa amb famílies i infància en situació de vulnerabilitat, promogut per la Fundació Pere Tarrés. La trobada busca posar en comú programes i actuacions per promoure la igualtat d’oportunitats.

El Garraf va ser comarca pilot en inclusió, i 35 anys després el fet de no haver estès el seu model a la resta del país ha creat notables disfuncions en els seus centres educatius, relacionades amb l’efecte crida i l’alta concentració d’alumnes amb discapacitat(s). Parlem amb la directora d’El Margalló, l’escola de Vilanova i la Geltrú que va obrir el camí.

Tenir una visió panoràmica del sistema universitari català està a l’abast de molt pocs, però si algú té una talaia privilegiada des de la qual mirar-se’l és Josep Maria Vilalta. I la seva advertència és que “les decisions o no decisions que prens ara no tindran efectes immediats, però sí a mig termini”.

No derivar matrícula viva als centres d’alta complexitat; dotar aquests centres dels millors professors, programes i instal·lacions; assegurar la gratuïtat de l’escola, també a la concertada; nous mètodes per l’admissió de l’alumnat; compartir bones pràctiques… aquestes són algunes de les 189 mesures que contempla el Pacte contra la Segregació Escolar, que avui es signa al Parlament.

L’educació en les arts no necessàriament ha de passar per forçar els infants a visitar museus. Hi ha propostes que prenen el sentit invers. No esperen visitants, sinó que visiten. Són propostes educatives mòbils, itinerants, nòmades. Aquests dies es troben a Barcelona una trentena d’aquests projectes arribats de diversos punts d’Espanya i França.