Browsing: Educació especial

L’evolució de les escoles d’educació especial ha hagut de superar diferents fites que ens han portat a l’escola que avui coneixem, des de l’època que els pares i les institucions es posen d’acord per crear centres específics d’educació especial, passant per un període de la integració a l’escola ordinària des de la igualtat d’oportunitats i arribant a  l’escola que coneixem avui dia, una escola de tothom i per a tothom.

A Granollers, fa vuit anys que desenvolupen un programa de suport a l’alumnat amb TEA que està escolaritzat a l’escola ordinària i d’assessorament les seves mestres. Amb motiu del Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat expliquem quins són els èxits i els reptes d’aquest projecte impulsat per l’Escola d’Educació Especial Montserrat Montero

La conducta disruptiva consisteix en un comportament que desafia la figura d’autoritat. En el context de l’educació, altera l’harmonia a l’aula i es malmet el procés d’aprenentatge d’un o més alumnes. L’harmonia a l’aula fa referència al compliment de les normes de comportament, el respecte cap als companys i professorat i al compliment de les tasques encomanades.