Autor: Sandra Vicente

Elia López és mestra d’educació infantil i primària, psicopedagoga i doctora, a més de professora en la Universitat de Barcelona i membre del GROP (Grup de Recerca d’Orientació Psicopedagògica). Està especialitzada en educació emocional, una assignatura pendent que entén com un aprenentatge al llarg de la vida. És per això que insisteix en la importància d’acompanyar tant l’alumnat com les famílies. Sobre aquest tema va impartir una conferència a la 18a edició dels Cercles de Comparació Intermunicipals d’Escoles Bressol Municipals i Escoles de Música, organitzada per la Diputació de Barcelona. Per què és important l’educació emocional? És important perquè és…

Anna Riera Sayol, 5a tinenta d’alcalde i regidora d’Educacio, Infància, Joventut i Innovació de Castellar del Vallès Quines prioritats teniu en aquests quatre anys de mandat? No soc agosarada. Vinc de ser directora d’un centre escolar durant nou anys i, com que conec de primera mà les necessitats, estic aprenent i situant-me. És interessant veure la visió des de totes les bandes. Soc del parer de fer poc, però ben fet. Tinc moltes idees, però les tinc en un calaix. S’ha de construir poc a poc, respectant allò que ja està fet i aportant allò que jo vaig veure…

“Del que parlem és del repte de garantir els drets culturals de la ciutadania”. Aquesta és una de les conclusions que s’han destil·lat de la trobada ‘Les escoles municipals de música i arts (EMMA): on som i cap a on anem?’, celebrada divendres passat i organitzada per la Diputació de Barcelona. Es tracta d’una sessió d’avaluació sobre l’estat d’aquests més de 100 centres que donen cabuda a més de 32.000 alumnes. En aquest espai s’han presentat els resultats del quart panel sobre aquestes escoles, basat en una enquesta que han respost 78 de les 102 escoles municipals sobre el curs…

És dissabte i, per tant, és dia de mercat a Berga. Però avui hi ha alguna cosa especial. A més dels habituals paradistes de pagès i artesania, també han vingut uns convidats. Són 400 criatures, alumnes de les escoles del municipi, que venen a vendre els productes que han creat amb les seves cooperatives. Aquesta jornada és la posada de llarg d’un projecte que han treballat durant tot el curs i que els ha convertit en petits i petites emprenedores. Es tracta del projecte CuEmE (Cultura Emprenedora a l’Escola), impulsat per la Diputació de Barcelona i que, enguany, ha arribat…

“És una empresa molt important i no m’imaginava mai que acabaria treballant aquí. És una oportunitat molt bona!”. Així parla en Joan, estudiant de primer del Grau Mig de Gestió Administrativa a Escola Municipal del Treball de Granollers. Ell, amb tres companys més, conforma l’equip guanyador del repte proposat pel Circuït de Catalunya en el marc del Metròpolis FPLab, un projecte impulsat per l’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) el 2019. El projecte es basa en reptes reals que formulen empreses i institucions i que són resolts per l’alumnat de centres d’FP. Tot el procés d’acompanyament que fan els centres i…

Una classe d’informàtica no és només una classe d’informàtica. No necessàriament. Aprendre a fer servir un ordinador, controlar els programes i dominar les xarxes socials són competències útils més enllà del pragmatisme. Igual que ho pot ser aprendre a llegir o a parlar català. Aquests aprenentatges són una porta oberta a l’empoderament, a l’alliberació de les dones. Sobretot d’aquelles de les que menys se’n parla: les migrades i les d’edat avançada. “He passat de netejar la pols a un ordinador a fer-lo servir”. Aquesta frase la va pronunciar una de les alumnes del Centre de Formació de Persones Adultes (CFPA)…

A mesura que es va pujant des del mar, endinsant-se a Badalona, es comencen a sentir les tecles d’un piano. No és una melodia afinada. Sona, més aviat, com tecles tocades aleatòriament. Perquè ho són. Qui interpreta no és cap professional sinó alumnes de l’escola d’educació especial Llevant, que durant la darrera setmana de maig han pogut gaudir d’un piano de cua que la Fundació Maria Canals ha instal·lat al seu pati. Es tracta d’una iniciativa en el marc del Concurs Piano al Carrer, que omple de pianos les ciutats perquè les persones puguin tocar-hi lliurement. A banda de la…

A Montornès del Vallès hi ha una cova. Però no és una cova fosca ni esfereïdora. Aquesta és plena de llum, de vida i de rialles. És la Cova del Joc. Es tracta d’un espai familiar al Centre Infantil Pintor Mir, on el joc és l’eix del projecte de centre. Aquesta iniciativa, que va néixer amb unes pretensions modestes, avui acull 45 famílies amb criatures de fins a sis anys. I n’hi ha 30 més que romanen a la llista d’espera. “És una etapa en què el joc és molt important i és necessari que les famílies destinin estones a…

Els copets que fem amb el peu o el moviment d’espatlles quan sentim una cançó que ens agrada. Les giravoltes després d’una abraçada amb algú molt estimat o les passes sobre un escenari, apoderant-nos de l’espai, mentre fem una presentació a l’escola o a la feina. Tot això és dansa. I és que la dansa, com la música, està a tot arreu, es barreja a tot allò que fem i, per això, és indestriable d’altres disciplines artístiques com el cant, la música o el teatre. Aquesta és la idea que jau darrere el taller d’estiu de música i dansa que…

El món canvia i amb ell els reptes als quals ens enfrontem. La tecnologia digital, la pandèmia i les noves formes de violència són problemàtiques que tenen poc a veure amb les que es donaven fa mig segle. I els adults, aquells que suposadament han de fer-hi front, estan mancats de recursos. Així ho assegura Asun Llena, doctora en pedagogia social i investigadora de la UB sobre empoderament juvenil. Ella aposta per escoltar els joves i fer-los partícips dels processos decisoris, tal com va apuntar durant la seva intervenció al Fòrum Transformacions, organitzat per la Diputació de Barcelona el passat…