Segons Mel Ainscow, “l’educació inclusiva no és una meta, és un procés de canvi i innovació continu que dona resposta…
La tecnologia vinculada a l’educació inclusiva està latent des de fa alguns anys, quan parlem de metodologies a l’aula per poder oferir les mateixes oportunitats al nostre alumnat. No es tracta de trobar l’eina per cada alumne/a, sinó de plantejar activitats universals que donin resposta a un grup classe.
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2025
Per a oferir les millors experiències, utilitzem tecnologies com les cookies per a emmagatzemar i/o accedir a la informació del dispositiu. El consentiment d'aquestes tecnologies ens permetrà processar dades com el comportament de navegació o les identificacions úniques en aquest lloc. No consentir o retirar el consentiment, pot afectar negativament unes certes característiques i funcions.