Quan el coneixement s’esvaeix…, cal tornar-hi? O cal preparar-se per retenir-lo? A l’aula hi ha moments que et deixen una sensació estranya. D’aquelles que saps que s’arrosseguen durant dies. Era un dimecres al matí, després del pati. Estàvem corregint una activitat sobre la vista i les parts de l’ull –feia tot just dues setmanes que havíem començat a treballar sobre aquesta temàtica i l’activitat aparentment havia generat força interès–, i una alumna, amb ulls propis de no entendre res, em va dir, amb absoluta naturalitat:—«Ah! Però…, això ja ho havíem fet?».I allà vaig tenir la sensació –recurrent, tot sigui dit–…
Read More