Llops vegetarians que ja no mengen porquets perquè s’han fet amics, bruixes disfressades de fades dolces i complaents, cavallers bonhomiosos i comprensius que en lloc de matar dracs els expliquen que menjar princeses està malament… Si bé no és nova la preocupació adulta per la relació entre la literatura infantil i juvenil (LIJ) i l’educació de les noves generacions, darrerament s’observa la tendència creixent a la correcció política i la instrumentalització dels llibres adreçats a aquestes edats, un moviment a l’alça que s’emmarca en el procés global de cancel·lació cultural del nostre temps.
He llegit els programes electorals dels principals partits que es presenten a les eleccions del 21 de desembre per veure què hi diuen i què proposen sobre la biblioteca escolar, però, ai, las! no he trobat res aprofitable. La majoria ni en parlen i quan apareix la biblioteca escolar és per dir frases buides de contingut.
Si la biblioteca està viva, esdevé un laboratori de primera magnitud en què la lectura i l’escriptura, la narració oral, la conversa i la recerca d’informació afavoreixen tots i cadascun dels punts que s’assenyalen com a necessaris per a uns infants que ningú no sap en quin món viuran
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
El Diari de l’Educació, 2025