Autor: Ana Basanta

Prop de 140.000 infants i adolescents d’entre 6 i 15 anys no faran cap activitat extraescolar aquest curs perquè, en la majoria dels casos, les famílies no les poden pagar, però també hi ha barreres culturals, geogràfiques i burocràtiques per una manca d’oferta adequada a les seves necessitats. Aquestes són algunes de les conclusions d’una enquesta sobre participació extraescolar realitzada a mares i pares d’alumnes per part de l’Aliança Educació 360, que està impulsada per la Fundació Bofill, la Diputació de Barcelona i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya (FMRPC). Les dades s’han presentat en el marc…

Per al text i les il·lustracions d’’Ombres de colors’, Malet va visitar diferents centres educatius per abordar la temàtica i exposar les primeres propostes i imatges del còmic, i van ser joves “abandonadors” o que estaven a la corda fluixa els qui li van donar moltes de les idees que després va plasmar. El llibre forma part de la iniciativa Zero Abandonament impulsada per la Fundació Bofill. Has fet un còmic pensat per a adolescents en què a través de la ficció expliques històries basades en fets reals. Quines idees vas treure de les persones que et van explicar que…

L’alumnat de sisè de primària i quart d’ESO a Catalunya ha millorat en matemàtiques i anglès, però el català i el castellà ha patit una davallada, segons els resultats de les proves de competències bàsiques de primària i secundària del curs passat presentades aquest dimecres en roda de premsa pel Departament d’Educació. Així, en matemàtiques ha tret una mitjana de 73,6 a primària i de 62,3 a l’ESO, el que suposa un augment de 2,5 i 1,2 punts, respectivament, en relació amb el curs anterior. Seguint aquest ordre, en llengua anglesa han obtingut un 77,8 (+0,9) i un 73,9 (+5,5).…

Un centenar de famílies i sindicats s’han concentrat aquest dimarts davant la Conselleria d’Educació per reclamar el desplegament del decret de l’escola inclusiva aprovat el 2017 pel parlament de Catalunya, així com més recursos per a l’alumnat amb necessitats especials. La protesta ha estat la resposta a les recents declaracions de la directora general d’Educació Inclusiva, Laia Asso, segons les quals el Departament no podia augmentar les hores de monitorització de suport perquè s’havia “petat” el pressupost. De fet, la concentració ha estat convocada per la coordinadora de famílies organitzades ‘Petem la Via Augusta’, en relació al carrer on es…

Un total de 27.338 persones van apuntar-se a les oposicions extraordinàries d’estabilització del personal docent del passat mes de juliol, de les quals 26.543 van ser avaluades, amb un resultat de 17.588 aprovades (66,26%), segons dades de la Direcció General de Professorat i Personal de Centres Públics del Departament d’Educació amb data del 2 d’octubre. Dels docents interins que van passar les proves (amb menys temari que unes oposicions ordinàries), han aconseguit estabilitzar el seu lloc de treball 13.459, de manera que 4.129 (el 23,4% d’aprovats) han quedat fora. Es dona la circumstància que s’havien convocat 14.238 places, però hi…

Més de 300 monitores i monitors dels esplais de la Federació Catalana d’Esplai – Fundesplai s’han format per promoure el benestar emocional d’infants i joves en el marc del nou programa ‘Estima, la proposta educativa per celebrar la vida’. La iniciativa es durà a terme durant els cursos 2023-24 i 2024-25 i, segons les previsions, arribarà a més de 160.000 participants d’esplais i escoles on l’entitat està present. La pedagoga de l’àrea d’Innovació i Continguts de Fundesplai, Susagna Escardíbul Tejeira, destaca que, entre els eixos principals d’Estima, figura “el repte de la pau interior”, entesa com la cura cap a…

En el marc de l’acte de presentació de l’oferta d’activitats i recursos d’Educaixa per al nou curs i en ple debat sobre l’ús dels mòbils a l’aula, Liarte aposta per aprofitar la personalització en que donen les tecnologies i per anar amb molt de compte amb les distraccions i el mal ús dels dispositius. Afirma que la tecnologia ha d’anar acompanyada de pedagogia i, prova d’això és el seu podcast Café con Rosa Liarte, així com les webs Academia para Profes i Lecciones de Historia. Defenses que el mòbil pot ser un aliat en l’educació. De quina manera pot ajudar a…

La Universitat Rovira i Virgili ha posat en marxa un curs pioner que vol potenciar les habilitats en intel·ligència artificial entre els docents en el qual participen 280 professors i professores d’educació primària i secundària d’11 centres de la demarcació de Tarragona. Es tracta de l’AI Skills Lab, un laboratori experimental que treballa per la transformació digital dels centres i que vol dotar el professorat de coneixements necessaris per utilitzar la IA de manera efectiva. El projecte està desenvolupat per Mar Camacho, doctora i professora titular a la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia – URV, que destaca que…

El Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) demana que tots els centres educatius tinguin com a mínim una persona de referència del món de l’educació social per ajudar a millorar la convivència i el benestar emocional de l’alumnat, entre moltes de les seves funcions. Aquest curs 2023-24 s’han oficialitzat les funcions dels educadors i les educadores socials als centres escolars per tal de no duplicar responsabilitats, després d’un procés que va durar gairebé tot el curs anterior en què van participar el Departament d’Educació i diferents perfils socioeducatius dels centres, com el Col·lectiu Professional d’Educació Social i Escola…

CCOO de Catalunya ha donat el tret de sortida al curs 2023-24 reclamant una disminució de la ràtio d’alumnes per aula, i és que, segons denuncia en el seu dossier d’inici de curs, és la més alta de tot l’estat. Així, mentre a Catalunya la ràtio a ESO és de 28 alumnes, al conjunt d’Espanya és del 23,8, i a Batxillerat les dades parlen d’unes ràtios de 28 i de 23,8, respectivament. Pel que fa a la Formació Professional, a grau mitjà la diferència és de 25,5 a Catalunya i de 19,5 a la mitjana espanyola i a grau superior…