Autor: Víctor Saura

Juan Milián (Morella, 1981) és llicenciat en Ciències Polítiques i de l’Administració i professor associat de la UB. Va ser diputat al Parlament entre el 2011 i el 2017 i membre del consell rector del Centre d’Estudis d’Opinió, i ara és el coordinador general d’estratègia política del PPC. Ha publicat diversos llibres sobre política i comunicació i és columnista habitual a The Objective y El Debate de Hoy. De tots els problemes estructurals que pugui tenir el sistema educatiu català (més enllà de la pandèmia, doncs), quin serà per vostè el primer a abordar en cas que governi?  Reconèixer que…

Des de l’inici de curs hi ha hagut alumnes que no han anat al seu centre educatiu perquè, per motius de salut, els cal extremar les precaucions per no contagiar-se del virus. A poc a poc aquest col·lectiu s’ha anat sumant al d’alumnes que ja abans de la pandèmia tenien assignada una atenció educativa domiciliària. Més complicat ho han tingut els seus germans i germanes en edat escolar, o els infants i adolescents que conviuen amb un adult amb una situació d’elevat risc, ja que aquests alumnes, malgrat gaudir de bona salut, tampoc no han pogut anar a escola per…

El segon trimestre del curs 2020-21 “comença amb l’objectiu de sempre, que és mantenir les escoles obertes, perquè és l’única manera de mantenir la cohesió social i les oportunitats necessàries per superar la crisi”, ha afirmat aquest matí en roda de premsa la secretària general d’Educació, Núria Cuenca. Una setmana després de la tornada a l’escola, ja hi ha 1.650 grups estables (39.000 alumnes) confinats, segons l’aplicació traçacovid, una xifra que representa el 2,29% del total i que està en línia amb el que s’esperava. Segons les previsions del Departament, les dues properes setmanes aquestes xifres encara experimentaran un “creixement…

“Hem estat set mesos sense poder fer activitats de cap de setmana, això és molt bèstia”, comenta Ferran Salgado, educador de l’associació Encert i un dels portaveus la Xarxa d’Entitats de Lleure Divers, creada a finals de novembre per les entitats Oratge, Encert i Reperkutim. El detonant va ser l’anunci del tancament d’una quarta entitat: la Fundació Ludàlia. “Va ser un cop molt dur per tots, un punt d’inflexió, perquè Ludàlia feia gairebé vint anys que existia i que feia una gran feina, i per això vam pensar que havíem de fer alguna cosa”, afegeix. L’11 de novembre, la Fundació…

Els escacs són un joc/esport amb múltiples bondats educatives. No només poden ser una eina que facilita l’aprenentatge curricular dels alumnes, sinó que també tenen un vessant integrador i socialitzador. A Catalunya diverses iniciatives intenten fomentar el seu rol educatiu, que va molt més enllà del fet d’aprendre a jugar-hi.

Un esdeveniment, amb múltiples derivades, ha marcat l’actualitat educativa de l’any 2020. Però no tot ha estat covid. Seleccionem dotze temes (tants com mesos té l’any) que han estat notícia al llarg d’aquest any i que molt probablement continuaran marcant bona part de l’agenda educativa durant el 2021.

La discalcúlia, la dislèxia o el TDAH són trastorns de neurodesenvolupament, intrínsecs a la persona, molt vinculats entre ells i que poden ser detectats abans del que s’acostuma a fer. Després d’anys de recerca, el professor Josep Maria Serra Grabulosa ha impulsat una eina perquè famílies i escoles tinguin fàcil accés a un primer diagnòstic sobre discalcúlia i a partir d’aquí, si cal, es pugui començar a intervenir.

Els cribratges massius que el Departament de Salut prepara pels centres educatius preveu fer la PCR en tres setmanes a 170.000 persones, xifra que inclou tothom: personal docent, administratiu, d’atenció educativa, monitors de menjador i lleure, i des d’escola bressol a FP, pública i privada. Serà voluntari i per automostra de frotis nasal.

Un estudi de l’Associació Catalana d’Universitats Públiques constata que els seus vuit membres (totes les universitats públiques més la UOC) retornen a la societat 449 euros per cada 100 de finançament públic que reben. Aquesta dada es basa en el càlcul d’un nou concepte: el valor social integrat.

Tots els centres educatius tenen molt clar que aquest any les aules han d’estar molt ben ventilades, malgrat els inconvenients que això comporta: fred, vent i soroll. Però no tothom ventila seguint el mateix patró. Ara que ha arribat l’hivern de veritat, és el moment de fer la pregunta: I tu, com ventiles? Hem trobat un munt de variables.