Browsing: Entorn

Avui se celebra el Dia Mundial de la Ciutat Educadora, una iniciativa de diverses urbs per a fer de l’educació un compromís de municipi. Sant Boi n’és una i enguany vol posar al centre a les entitats educatives que no formen part del circuit formal però la tasca de les quals és indispensable per a una formació equitativa, justa i de qualitat

Lletra a lletra és un projecte de foment de les capacitats lingüístiques a centres escolars de tots els nivells, impulsat per la Diputació de Barcelona i amb la cooperació i treball coordinat de diversos actors municipals, que creen xarxa comunitària alhora que apoderen els estudiants

La Fundació Tot Raval, en aliança amb la Fundació Jaume Bofill, ha dut a terme un esdeveniment singular: una Hackató Educativa al barri del Raval de Barcelona. Una activitat que ha implicat la comunitat educativa en la generació de propostes creatives i innovadores que facin front als principals reptes educatius del barri (fonamentalment l’abandonament escolar prematur i la participació de les famílies).

La Fundació Barça va organitzar una jornada en que la pedagogia i l’oci es van ajuntar per a conscienciar tant a famílies com criatures de la xacra de l’assetjament i visibilitzar una problemàtica que no afecta només a víctima i assetjador

Entrevistem Daniel Osiàs, director de projectes de la Fundació Marianao. La Fundació Marianao, una entitat referent del teixit associatiu de Sant Boi de Llobregat, acompanya molts joves amb dificultats en els seus recorreguts acadèmics i laborals i contribueix al seu desenvolupament integral.

Apostar pel territori permet enfortir la democràcia local, cercar noves respostes davant la crisi de les institucions tradicionals i desenvolupar les potencialitats educatives a partir del compromís de tots els agents educatius i socials vers l’objectiu comú del dret a l’educació per a tothom.

Els ajuntaments compromesos amb els principis de la Carta de Ciutats Educadores no exerceixen aquest lideratge en solitari: és el conjunt de la ciutat la que activa la seva capacitat educadora múltiple i heterogènia, des de la més formal fins a la més informal o allunyada de les pautes escolars establertes.