Browsing: Ecosistemes educatius locals

La gestió de la pandèmia, tant durant el confinament, com a l’estiu i ara en l’inici del curs escolar, ha reforçat el paper dels ajuntaments com a administració educativa. Des de la seva proximitat a la ciutadania han hagut de pal·liar, sense tenir-ne competències, moltes de les mancances del sistema donant respostes i oferint serveis davant les necessitats educatives i socials que la Covid-19 ha posat de relleu.

En el decurs de les darreres dècades, i en el marc de la Societat de la Informació, s’han produït una sèrie de transformacions que ofereixen a les persones noves oportunitats i recursos per aprendre. Es parla d’una nova “ecologia de l’aprenentatge” que interpel·la directament al model tradicional d’educació i la manera com estan organitzats i funcionen els sistemes educatius.

L’educació i l’aprenentatge estan immerses en un procés de transformació que, més enllà de metodologies i d’innovacions, cerca la necessitat de trobar sentit i rellevància a allò que s’aprèn. Aquesta recerca, que ve de lluny, ha traspassat les fronteres de la institució escolar. Amb l’emergència de la societat de la informació, sabem que molts aprenentatges significatius tenen lloc fora de l’escola i que han esclatat nous entorns d’aprenentatge que poden ser tant o més rellevants que l’escola.