Un futur amb possibilitats infinites que serà creat pels nens i nenes que encara són a l’escola. I encara que ja són moltes les activitats curriculars i extracurriculars que busquen endinsar-los al món de la robòtica i les noves tecnologies, la majoria ho fan només des d’una forma tècnica, deixant de banda la reflexió i les noves qüestions ètiques i socials que neixen arran d’aquesta disciplina.nnL’estudi Tot és un Robot de l’associació Cosicosa, i finançat per la fundació COTEC, va analitzar com perceben la robòtica els més joves (8-14 anys): quan se’ls va demanar que imaginessin un robot, la majoria ho feien principalment amb atributs masculins i violents. I només aquells que tenien atributs com l’empatia eren considerats femenins. Segons l’associació, una conseqüència lògica i que és un reflex de la societat actual i dels seus referents on, en ficció, la majoria són robots masculins amb fins violents o bèl·lics com a star wars, transformers o fornite. I, a la vida real, són els robots vinculats al transport o al món laboral de gènere masculí (el tesla) i aquells destinats a les tasques de la llar de gènere femení (la roomba).nn
Quan es va demanar a infants de 8 a 14 anys que imaginessin un robot, la majoria el van dibuixar amb atributs masculins i violents. Com pot ser que una disciplina que tindrà un paper indispensable en el nostre futur arrossegui aquests estereotips?
nLa missió de Cosicosa és despertar, des de la infància, el pensament crític reflexiu en les noves tecnologies, és a dir, ajudar els nostres fills i filles no només a ser usuaris amb criteri, sinó també al fet que es converteixin en futurs desenvolupadors que dissenyin eines tecnològiques tenint en compte tant la seva utilitat com les seves conseqüències, de vegades no tan visibles, a la societat. Creant així una societat més desperta, reflexiva, conscient i, fins i tot, reivindicativa al voltant de les noves tecnologies.nnSegons els estudis, el 42% de nens i nenes entre 5 i 7 anys tenen tauleta pròpia, 3 de cada 4 de dotze anys tenen telèfon mòbil i el 70% d’entre 12 i 15 anys, xarxes socials. Per això, l’associació remarca la importància d’actuar ara, des de la infància, facilitant-los eines i recursos educatius amb aquesta finalitat.nn