Aquesta càtedra, que se suma a la quarantena que té en aquests moments la Universitat de Girona, va néixer a iniciativa de la mateixa Universitat i l’Ajuntament de la Vall d’en Bas (La Garrotxa) i vol ser una estructura al servei de l’educació renovadora i compromesa amb la transformació.
El curs passat vàrem descobrir que a distància es poden fer serveis a la comunitat de qualitat i que hi ha plataformes de reunions virtuals que permeten múltiples trobades simultànies. Una funció que fa possibles les activitats per parelles, com ara el reforç a la lectura, les mentories o les activitats intergeneracionals.
Segurament aquest article veurà la llum quan les activitats d’estiu siguin un record per tots nosaltres. Però és necessari, diria que imprescindible, explicar què ha passat al llarg d’aquestes deu setmanes en molts centres d’esplai, centres oberts i agrupaments escoltes dels barris del nostre país.
A Catalunya, durant la República, el treball dels mestres va ser una peça clau per transformar el país. Una experiència positiva que va acabar malament amb la victòria militar dels feixistes, i molts mestres varen haver de marxar a l’exili. Salomó Marquès s’endinsa a través d’aquest llibre en un passat obscur, alhora que ret homenatge als mestres que lluitaren i sofriren per una escola nova i una societat més justa.
Qui té l’autoritat per decidir sobre els usos i aplicacions de la tecnologia? És responsable deixar l’educació en mans de les tendències o la situació dels mercats? Necessitem un sistema educatiu que prepari a les persones, no per esdevenir expertes en tecnologia, sinó persones amb capacitat de decidir sobre qüestions relacionades o que impliquin a la tecnologia.
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
El Diari de l’Educació, 2025