Autor: Marta Esteve
Marta Esteve
Llicenciada en Dret i Treball Social. Des de fa més de vint anys treballa al costat de les persones dirigint equips i projectes socials. Actualment és la directora de la Fundació Carulla i forma part del patronat del Teatre Lliure.
Tot just aquest abril es va celebrar a Barcelona el 1r Fòrum de les Arts a l’Educació impulsat pel Consell Nacional de la Cultura i les Arts de Catalunya. El camí per arribar-hi ha estat llarg, però la seva realització es contempla com un punt d’inflexió en aquest procés de transformació educativa i cultural que ja s’està donant a Catalunya des de fa uns anys, però que necessita visibilitat i ordenació. Veus jurídiques, filosòfiques, polítiques i científiques ens parlen de la cultura com a dret fonamental vinculat a l’educació; de l’educació com a pràctica emancipadora, lligada a la vida i…
És per això que les expressions culturals han d’entrar als centres educatius per quedar-s’hi i passar a ser centrals. Perquè emocionen i són expressions, eines i recursos per a l’aprenentatge significatiu. La realitat, però, ens mostra que encara queda molt camí per recórrer, malgrat l’existència d’estudis que evidencien que l’educació artística i la participació cultural milloren els nivells de benestar, salut i educació, i generen beneficis socials lligats al desenvolupament de societats més cohesionades i sostenibles. La professora i investigadora de la Universitat de Barcelona, Anna Villarroya, així ho explica didàcticament al primer capítol de la Nadala 2019. Entenem la…
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2026