Autor: Ana Basanta

Les elevades ràtios de docent per alumnes a l’aula, la manca de recursos per a l’educació inclusiva i l’infrafinançament del sistema educatiu a Catalunya són les principals causes que explicarien la davallada de resultats en informes com PISA, segons una enquesta elaborada per CCOO Educació presentada aquest dimarts per la seva secretària general, Teresa Esperabé, i el responsable de Política Educativa, Cristòfol Ortolà. La consulta del sindicat demanava també per les solucions per millorar l’estat de l’educació i els resultats acadèmics i, entre les respostes, destaquen la necessitat d’augmentar la inversió, disminuir les ràtios, atendre la diversitat amb més professionals,…

En aquesta entrevista, Alba Castellví ens dona pautes per ajudar a sentir-nos bé, com ara prendre les nostres pròpies decisions, responsabilitzar-nos de les conseqüències i sobreposar-nos a les circumstàncies no desitjades. I fa una advertència: alerta amb provocar l’alegria permanent en infants perquè pot generar incapacitat per fer front a les dificultats. Confonem disciplina amb obediència, quan el que s’hauria de treballar és la constància? La disciplina té una mala fama injusta. En el passat, l’aprenentatge de la disciplina es feia de manera disciplinària i a vegades agressiva, i per això la relacionem amb l’obediència a algú que ens governa.…

La consellera Anna Simó veu “imprescindible” assolir un acord polític en matèria d’educació que duri com a mínim dues legislatures i remarca que els reptes educatius són també els de la societat en general perquè estan interrelacionats, com ara l’abandonament escolar, la pobresa infantil o la segregació. Defensa que tothom pugui accedir a les activitats extraescolars i que els docents mereixen més reconeixement per la seva feina. Catalunya ha reduït les dades d’abandonament escolar prematur (AEP) en passar del 16,9% del 2022 al 14% del 2023, segons les dades extretes de l’Enquesta de Població Activa. En el conjunt d’Espanya, la…

Un total de 77.840 alumnes en risc de pobresa no reben cap beca a secundària, una dada que està relacionada amb l’abandonament prematur dels estudis, situat a Catalunya en el 14%, molt lluny de l’objectiu europeu del 9%. Així ho indica un informe de la Fundació Bofill sobre la necessitat de les beques a secundària que destaca que els joves amb menys recursos que abandonen es estudis suposen un 20%, mentre que en el cas de les rendes més altes és d’un 4%. Segons dades del 2020, el 61% de l’alumnat de 19 anys que havia deixat els estudis ho…

Fundesplai posa en marxa aquest mes de febrer una sèrie de programes d’inclusió sociolaboral per a persones no ocupades en què tan important és la formació i trobar feina com el suport emocional i l’acompanyament individual. ‘Encoratja’t’ és una d’aquestes iniciatives i està destinat a dones de 16 a 29 anys en situació de vulnerabilitat social i inscrites al Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC), així com a  persones LGTBIAQ+ d’entre 18 i 29 anys. Es tracta de la primera vegada que l’organització té un projecte concret per a aquest col·lectiu. “És la part més novedosa. Ja fa tres anys que desenvolupem…

Durant el curs 2022/23 es va moderar la tendència creixent de la vulnerabilitat de la infància i l’adolescència detectada a Catalunya en el període 2016-21, però els indicadors de benestar continuen tenint una evolució negativa. Així ho indica l’Informe sobre els drets de l’infant elaborat pel Síndic de Greuges i presentat per la síndica, Esther Giménez-Salinas a la presidenta del Parlament, Anna Erra. El 2022, els infants en situació de privació de material severa va passar del 10% a l’11,6%, amb prop de 20.000 menors més que el 2021. El nombre d’infants amb expedient de desemparament o tutela (sense comptabilitzar els…

L’Iker és alumne de l’Institut Bernat el Ferrer de Molins de Rei (Barcelona) i està fent un suport per al mòbil amb forma de planta piranya. Per a això, ha escollit una imatge de Google, l’ha adaptada una mica canviant la forma de les fulles, ha calculat la mida i el pes apropiats i ha fet la creació en 3D. Ara només queda imprimir-ho. L’Iker està en un taller de fabricació digital impulsat pel programa FAIG del Departament d’Educació i per Educaixa en què un total d’onze estudiants del Massachusetts Insitut of Technology (MIT) fan de professors en centres de…

El nombre de persones matriculades en estudis de màster en les universitats públiques catalanes ha augmentat un 22% en els darrers cinc cursos acadèmics, tot passant de les 33.610 del 2017-18 a les 41.128 del 2021-22. Pel que fa als graus, aquest període també s’ha caracteritzat per un increment sostingut en el nombre d’alumnat, que ha crescut de 163.690 a 178.132, amb un creixement del 9%. Globalment, de les més de 219.000 persones que estudiaven graus o màsters a les universitats públiques catalanes el 2021-22, el 56% són dones, i les matriculacions es concentren en ensenyaments de ciències socials i…

Catalunya ha reduït les dades d’abandonament escolar prematur (AEP) en passar del 16,9% del 2022 al 14% del 2023, segons les dades extretes de l’Enquesta de Població Activa (EPA) presentades aquesta setmana. En el conjunt d’Espanya, la taxa és del 13,6%. La xifra, que suposa una millora de tres punts percentuals pel que fa al nombre d’alumnes que deixen els estudis després de l’ESO, encara es troba lluny de l’objectiu europeu del 9%. Pel que fa a la separació per gènere, el 14,9% de les persones que abandonen els estudis a Catalunya són nois i el 13,7% són noies, mentre…

El Govern ha aprovat les instruccions sobre l’ús dels mòbils a partir del curs 2024-25, en base a les conclusions del debat del Consell d’Educació de Catalunya, que se centren en prohibir-lo a infantil i primària, i restringir-lo a secundària i a la postobligatòria. Així, l’alumnat d’infantil i primària no podrà fer servir el dispositiu a l’aula, al pati, en altres espais comuns i a les extraescolars. En cas que l’estudiant porti un dispositiu mòbil personal, aquest ha d’estar apagat al llarg de la jornada escolar i desat en un lloc segur, que ha de determinar el centre. A l’ESO…