Autor: Víctor Saura

El departament d’Ensenyament ha presentat el “nou model lingüístic del sistema educatiu català”, amb el qual es vol reforçar la competència lingüística de l’alumnat, de bilingüe a plurilingüe. Això, a la pràctica, vol dir dominar el català i el castellà, aprendre molt bé l’anglès o el francès, i haver estat en contacte amb altres llengües com l’àrab o el xinès.

Un grup de mestres del Baix Llobregat i de professionals sanitaris de l’Institut Català d’Oncologia i de l’Hospital Sant Joan de Déu promouen el Projecte Anjana, l’objectiu del qual és explorar com sanitaris i docents poden complementar-se per acompanyar els infants i adolescents quan es produeix una situació traumàtica.

La Universitat de Barcelona ha commemorat els 30 anys del doctorat honoris causa que va atorgar a Paulo Freire convidant un dels seus deixebles, José Eustáquio Romão. Conversem amb ell sobre la vigència del pensament de l’autor de ‘Pedagogia del oprimido’.

El Departament d’Ensenyament ha pitjat l’accelerador perquè a finals d’aquest mes hi hagi un projecte de decret de menjadors que comenci la tramitació formal a fi que el Govern l’aprovi a finals de curs. Aquest decret garantirà la qualitat del servei? Garantirà l’equitat i la inclusió? Segons qui contesti, les respostes són divergents.

Durant el passat procés d’admissió per al curs escolar 2018/19 hi va haver 629 alumnes de P-3 i 1.332 de 1r d’ESO que no van aconseguir plaça a cap dels centres marcats en el full de preinscripció. Tots ells van acabar sent reubicats a escoles de fora del seu barri.

Toni Sánchez és un mestre diferent. Ha lluitat i doblegat el determinisme social que el va convertir en un fracàs escolar de manual durant la seva escolaritat. Fins als 30 anys no va saber que, contràriament al que havia escoltat i cregut tota la vida, sí que servia per estudiar.

La Federació de Cooperatives d’Ensenyament de Catalunya (FeCEC) inaugura el curs amb un acte de reafirmació del model cooperativista i l’anunci que el procés de reflexió estratègica obert fa un any culminarà amb la creació de la xarxa d’innovació EscolaCoop 2020.

“Segurament hem estat massa optimistes pel que fa a la capacitat de l’escola de compensar desigualtats o combatre el racisme, a Ripoll hem descobert que la integració només era superficial”, diu el pedagog en relació als atemptats del 17-A

El conseller d’Ensenyament opina que, pel que fa al debat sobre la reforma horària, s’ha d’optar per “solucions diferents” en funció de la realitat socioeconòmica i geogràfica de cada centre educatiu.

El curs comença amb un notable increment de les anomenades “places perfilades”, és a dir, els docents de centres públics que són contractats directament per les seves direccions. Departament i sindicats discrepen radicalment sobre els avantatges d’aquesta figura. Hem preguntat a deu directors i ex directors d’escoles i instituts què n’opinen.