Autor: Carmen Giró

Laia Serra és professora del Grau d’Educació i Treball Social de la facultat Pere Tarrés de la URL, membre de l’equip directiu de la cooperativa Musicoop i membre de l’Equip directiu de l’Escola Municipal de Música de Mataró liderant els projectes de Música amb la Comunitat. La seva visió de l’educació artística traspassa les fronteres de les matèries per considerar l’art en general i la música en particular com una eina fonamental per a l’autoconeixement i per al benestar individual i col·lectiu, i pel treball amb les comunitats, si s’aplica des d’una perspectiva educadora àmplia i social. L’educació artística pot…

Maria Truñó és consultora i investigadora experta en polítiques públiques de drets humans, infància i educació. Té una  àmplia experiència en la defensa del dret a l’educació i en l’impuls de polítiques públiques per garantir-lo, des de diferents entitats i organismes com la UNICEF,  l’Institut d’Infància i Adolescència i altres institucions governamentals. Per què, com es titula la taula rodona, es consideren les escoles municipals agents clau per la inclusió educativa? La taula rodona parla d’escoles municipals per tractar un univers molt divers de centres educatius que van des d’escoles bressol a centres d’educació especial passant per escoles de música…

Gerardo Echeita és professor de la Facultat de Psicologia de la Universitat Autònoma de Madrid, integrant del grup de recerca Equidei per a la psicopedagogia, col·laborador del Ministeri d’Educació d’Espanya i assessor d’institucions internacionals com la UNESCO, l’OCDE i l’UNICEF, divulgador i autor de més d’un centenar de treballs sobre el tema. El professor Echeita farà la ponència principal a la jornada “Escoles Municipals per la Inclusió. Cultura, polítiques i pràctiques inclusives”, organitzada per l’Àrea d’Educació de la Diputació de Barcelona. En aquesta entrevista ens explica en què consisteix realment la inclusió i què poden fer els docents per a…

Els propòsits de l’educació en el món actual estan marcats per les oportunitats i reptes de la societat contemporània. Les exigències que marquen factors com la tecnologia defineixen què significa aprendre avui en dia. Gregorio Luri reflexiona com l’escola ha de fer un esforç de clarificació i reflexió, i reivindica la necessitat de serenitat i de valorar el coneixement en el procés educatiu. Els reptes i desafiaments als quals s’enfronta l’educació en els pròxims anys són enormes, a causa de les exigències del món contemporani, regit per la competitivitat i la velocitat. L’educació actual s’enfronta a un repte extraordinari, perquè…