Autor: Mireia Daniel Pérez

Tot i els avenços en l’accés a l’educació superior de les noies i els seus bons resultats acadèmics, la bretxa de gènere en la formació STEAM  (l’acrònim en anglès de Ciències, Tecnologia, Arts, Enginyeria i Matemàtiques) encara ara és un els reptes indiscutibles en l’agenda educativa. Es considera que el coneixement i les competències en STEAM són i seran cabdals per la innovació i els  reptes de la societat del futur, per tant, no es pot prescindir de les aportacions de les dones en aquest camp. No només per la seva contribució col·lectiva sinó també, pel desenvolupament de les seves…