Autor: Sandra Vicente

Lola Montejo és mediadora i facilitadora de processos restauratius al Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya. Està especialitzada en metodologies que permeten abordar el conflicte des de la prevenció a través de dinàmiques que permetin estretir vincles. “Com més ens coneixem, més ens estimem. I com més ens estimem, menys mal ens fem”, assegura Montejo. També ha estat formadora en l’àmbit de les escoles municipals de persones adultes, una etapa de la vida i un alumnat al qual no s’acompanya tant en la resolució de conflictes com podria ser la primària o la secundària. Això, per a Montejo,…

La Yanira té 17 anys i va deixar els estudis el curs passat. Diverses coses es van creuar en el seu camí i va acabar decidint que, de moment, aquell no era el seu camí. Tot i això, sabia que abandonar del tot la via acadèmica no seria una bona opció per al seu futur, així que va començar a assistir al Centre Municipal de Formació de Persones Adultes (CFA) L’Olivera de Sant Quirze del Vallès fins que tingués clar què volia fer amb la seva vida. Aquest curs que ha estat a l’escola L’Olivera ha marcat un abans i…

En el sí del Fòrum Transformacions, organitzat per la Diputació de Barcelona, Núria Larroya, presidenta de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica (FMRP) parla de la necessitat de veure l’educació com a quelcom que passa més enllà de les aules i de reconèixer la tasca de professionals que, sovint, són menystinguts, però que sustenten aquesta part tan important de la vida de qualsevol persona, adulta o infant. Quin és el paper de les entitats en un sector com el de l’educació? Són necessàries bàsicament per entendre l’educació des d’un sentit ampli. Ara que la UNESCO torna a parlar de…

Al conjunt de Catalunya, l’Abandonament Escolar Prematur (AEP) se situa en el 16,9%. Una xifra que ha augmentat arran de la pandèmia i que se situa per sobre de la mitjana espanyola, del 13,9%. Aquesta és una xacra que determina el futur dels joves del país i, per això, diverses administracions s’han posat com a objectiu eliminar aquest fenomen. Una d’elles és la Diputació de Barcelona, que ha posat en marxa un programa pilot que pretén cohesionar a tots els agents locals involucrats en l’orientació. D’aquesta manera, el NOE 4.10 treballa perquè cada municipi de la província pugui “acompanyar de…

Erika Capasso dedica la seva carrera a mirar els carrers i places de la seva ciutat, Bolonya, i treballa per assegurar-se que tothom se sent a casa, escoltat, tingut en compte i cuidat. Presidenta de la Fundació Innovació Urbana i membre del consistori, Capasso estudia noves maneres de garantir la participació de la ciutadania, sobretot d’aquells col·lectius que històricament han estat menystinguts, com els infants, adolescents o les persones migrades. L’entrevistem en el marc de la celebració del Fòrum Transformacions, organitzat per la Diputació de Barcelona els passats 9 i 10 de març. Per què és important que la ciutat…

Anar al parc a relaxar-se, a fer una excursió o a participar d’algunes de les gimcanes o activitats educatives que ofereixen és una opció a l’abast de bona part de la ciutadania, però no de tota. La majoria de parcs no estan adaptats per a persones amb discapacitat, que veuen com la natura és un altre dels àmbits que els queden vetats. Per això, la Diputació de Barcelona va posar en marxa una prova pilot per fer accessibles dos parcs naturals: el Casa Nova de l’Obac (Vallès Occidental) i Olèrdola (Garraf). En el marc del projecte Viu el Parc, aquests…

La música està present a les nostres vides des que naixem. Des de les cançons de bressol fins a les llistes d’Spotify, passant pels fils musicals dels supermercats o les bandes sonores. I la música, com qualsevol aspecte important de la vida, està “afectada per la societat patriarcal”, tal com recorda Cristina Arriaga. Pedagoga musical i doctora en filosofia i educació, Arriaga forma futurs mestres de música a la Universitat del País Basc. Però ho fa des de la perspectiva de la transformació social i la coeducació, decidida a eliminar o, si més no, desemmascarar els estereotips de gènere que…

“Un fill és una pregunta que li fem al destí”. Amb aquesta cita de l’escriptor José María Perman, recuperada per Carme Martínez-Roca, fundadora de l’Associació Fem Pedagogia, ha iniciat el vuitè Seminari de Noves Oportunitats Educatives, organitzat per la Diputació de Barcelona i que ha dut per títol ‘Orientar les famílies en l’acompanyament de joves en risc d’abandonament escolar prematur’. En aquesta trobada s’ha posat el focus en el paper de les famílies de joves que, per diferents motius, tenen problemes a l’hora d’afrontar els seus itineraris educatius i d’inserció laboral. Tal com l’ha definit carme Martínez, el seminari ha…

Gemma Garcia és psicòloga i directora general de la cooperativa DeltaCoop, una entitat que fa 20 anys que treballa amb infants amb discapacitats i dificultats d’aprenentatge. L’experiència d’aquesta entitat en aquest àmbit l’ha dut a dinamitzar el Grup de treball d’atenció als infants amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) de la Xarxa d’Escoles Bressol Municipals de la Diputació de Barcelona. Al grup de treball és un espai on 40 escoles i ens locals parteixen de la seva experiència i saber per generar coneixement col·lectiu i eines per a l’abordatge de l’atenció als infants amb NESE. Tal com assegura Garcia,…

A Vilanova del Camí (Anoia) hi ha un parc fluvial on criatures i adults van a passar l’estona jugant, passejant els gossos o gaudint de la natura. A l’estiu, però, fa molta calor, sobretot pels nens i nenes, que després de córrer i saltar arreu, necessiten una mica d’ombra i refresc. Hi ha fonts per fer passar la set, però no suficients. “Si en tinguéssim més, no hi hauria tanta cua i el parc fluvial seria un espai millor. No només per nosaltres, sinó per tothom”, explica la Martina, alumna de l’escola Pompeu Fabra. “Sembla que els infants mai podem…